Los sistemas de gestión de contenidos (CMS) permiten la creación y gestión de contenido web de forma sencilla. James Robertson propone que los CMS se dividen en cuatro funciones: creación de contenido, gestión de contenido, publicación y presentación. Los CMS han evolucionado de solo permitir la creación de sitios web a permitir también el aprendizaje en línea a través de funciones como foros y chats. Algunos CMS populares de código abierto son Moodle, Dokeos y Mambo.
Plataforma de aprendizaje desarrollada por Anthropic.
Blackboard: Plataforma LMS de pago utilizada por universidades y empresas.
Canvas: Plataforma LMS de pago desarrollada por Instructure.
Chamilo: Plataforma LMS de código abierto.
Claroline: Plataforma LMS de código abierto.
Docebo: Plataforma LMS de pago para e-learning corporativo.
Edmodo: Plataforma LMS híbrida gratuita y de pago para educación.
Google Classroom:
El documento describe las características principales de las plataformas de e-learning. Explica que surgen en los años 90 para permitir la creación y gestión de cursos en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Incluyen herramientas de comunicación, estudiantes, productividad y administración. Ofrecen capacitación flexible y económica, anulan distancias, y permiten aprendizaje constante a través de la interacción. Se diferencian en funcionalidades pero comparten herramientas comunes. Ejemp
Este documento define y explica la utilidad de la Web, el e-learning, los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos de aprendizaje (LCMS). La Web ha revolucionado Internet como un medio de difusión y comunicación flexible. El e-learning combina lo pedagógico y tecnológico. Los LMS facilitan la administración y el seguimiento de cursos en línea, mientras que los LCMS se enfocan en crear, administrar y almacenar recursos educativos en lí
Este documento describe conceptos clave relacionados con plataformas de aprendizaje en línea como LMS y CMS. Explica que un LMS gestiona cursos, alumnos, acceso y progreso, mientras que un CMS permite crear y administrar contenido web de forma independiente al diseño. También describe los beneficios de usar un LCMS para crear y gestionar contenido educativo de forma rápida y flexible. El documento concluye explicando que se ha elegido Moodle como plataforma porque permite una gestión detallada del aprendizaje basada
Una plataforma de e-learning es un sistema de gestión de aprendizaje que permite crear cursos virtuales con diferentes herramientas como foros, chats y evaluaciones. Existen plataformas comerciales como Blackboard y plataformas de código abierto como Moodle. Las plataformas proporcionan aprendizaje flexible y económico al combinar Internet con herramientas tecnológicas.
CMS, LMS y LCMS. Definición y diferencias.aCanelma
El documento explica las diferencias entre CMS (Content Management Systems), LMS (Learning Management Systems) y LCMS (Learning Content Management Systems). Un CMS permite crear y administrar contenido web de forma automática. Un LMS automatiza la administración de acciones formativas como registrar usuarios y cursos. Un LCMS combina las capacidades de gestión de cursos de un LMS con las capacidades de almacenamiento y creación de contenido de un CMS.
1. Los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos (LCMS) son herramientas esenciales para la implementación de e-learning.
2. Mientras que un LMS se enfoca en gestionar los recursos de formación, un LCMS permite además crear y gestionar contenidos educativos de forma independiente o integrada con un LMS.
3. Los estándares como SCORM facilitan la reutilización y portabilidad de contenidos entre diferentes plataformas de aprendizaje.
Plataforma de aprendizaje desarrollada por Anthropic.
Blackboard: Plataforma LMS de pago utilizada por universidades y empresas.
Canvas: Plataforma LMS de pago desarrollada por Instructure.
Chamilo: Plataforma LMS de código abierto.
Claroline: Plataforma LMS de código abierto.
Docebo: Plataforma LMS de pago para e-learning corporativo.
Edmodo: Plataforma LMS híbrida gratuita y de pago para educación.
Google Classroom:
El documento describe las características principales de las plataformas de e-learning. Explica que surgen en los años 90 para permitir la creación y gestión de cursos en línea sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. Incluyen herramientas de comunicación, estudiantes, productividad y administración. Ofrecen capacitación flexible y económica, anulan distancias, y permiten aprendizaje constante a través de la interacción. Se diferencian en funcionalidades pero comparten herramientas comunes. Ejemp
Este documento define y explica la utilidad de la Web, el e-learning, los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos de aprendizaje (LCMS). La Web ha revolucionado Internet como un medio de difusión y comunicación flexible. El e-learning combina lo pedagógico y tecnológico. Los LMS facilitan la administración y el seguimiento de cursos en línea, mientras que los LCMS se enfocan en crear, administrar y almacenar recursos educativos en lí
Este documento describe conceptos clave relacionados con plataformas de aprendizaje en línea como LMS y CMS. Explica que un LMS gestiona cursos, alumnos, acceso y progreso, mientras que un CMS permite crear y administrar contenido web de forma independiente al diseño. También describe los beneficios de usar un LCMS para crear y gestionar contenido educativo de forma rápida y flexible. El documento concluye explicando que se ha elegido Moodle como plataforma porque permite una gestión detallada del aprendizaje basada
Una plataforma de e-learning es un sistema de gestión de aprendizaje que permite crear cursos virtuales con diferentes herramientas como foros, chats y evaluaciones. Existen plataformas comerciales como Blackboard y plataformas de código abierto como Moodle. Las plataformas proporcionan aprendizaje flexible y económico al combinar Internet con herramientas tecnológicas.
CMS, LMS y LCMS. Definición y diferencias.aCanelma
El documento explica las diferencias entre CMS (Content Management Systems), LMS (Learning Management Systems) y LCMS (Learning Content Management Systems). Un CMS permite crear y administrar contenido web de forma automática. Un LMS automatiza la administración de acciones formativas como registrar usuarios y cursos. Un LCMS combina las capacidades de gestión de cursos de un LMS con las capacidades de almacenamiento y creación de contenido de un CMS.
1. Los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos (LCMS) son herramientas esenciales para la implementación de e-learning.
2. Mientras que un LMS se enfoca en gestionar los recursos de formación, un LCMS permite además crear y gestionar contenidos educativos de forma independiente o integrada con un LMS.
3. Los estándares como SCORM facilitan la reutilización y portabilidad de contenidos entre diferentes plataformas de aprendizaje.
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos (LCMS), que son herramientas esenciales para el desarrollo de e-learning. Un LMS proporciona un entorno de aprendizaje en línea y herramientas de comunicación, mientras que un LCMS se enfoca en la creación y administración de contenidos educativos de forma independiente o integrada a un LMS. Ambos sistemas siguen estándares como SCORM para hacer los contenidos reutilizables en diferentes
Este documento describe las herramientas digitales LMS (Sistemas de Gestión de Aprendizaje) y LCMS (Sistemas de Gestión de Contenidos de Aprendizaje) y sus funciones. Los LMS permiten administrar, distribuir, monitorear y apoyar actividades de aprendizaje virtual o semi-presencial, mientras que los LCMS también se enfocan en la creación y administración de contenidos para crear objetos de aprendizaje dinámicos. Ambas herramientas ofrecen ventajas como organización, control,
El documento trata sobre los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Explica que los LMS son plataformas digitales que permiten compartir conocimientos de forma virtual. Describe algunos LMS de código abierto como Moodle, así como sus ventajas y desventajas. También analiza características, herramientas y usos de los LMS.
El documento describe las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos. Explica que los sistemas de gestión de contenidos (CMS) permiten crear y administrar contenido web de forma independiente al diseño. También describe herramientas como eXeLearning que permiten crear contenido educativo en formato web o SCORM para plataformas educativas. Resalta que estas herramientas facilitan la creación de contenido y su aplicación didáctica.
Este documento resume un trabajo de investigación sobre sistemas de gestión de contenidos (CMS) y sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). Explica que los CMS permiten publicar, editar y modificar contenido web de forma centralizada sin necesidad de codificación, mientras que los LMS gestionan el aprendizaje electrónico mediante el manejo de usuarios, recursos y actividades educativas.
Este documento compara diferentes plataformas virtuales educativas gratuitas. Todas estas plataformas permiten impartir enseñanza en línea y contienen herramientas colaborativas como blogs, foros y wikis. También describen las características de una red educativa efectiva, incluyendo la organización de contenido, múltiples conexiones entre información y alternativas para recuperar información. Finalmente, resumen las características de la plataforma Didactalia, la cual permite crear y compartir recursos educativos de
Este documento describe las plataformas educativas virtuales. Explica que una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores crear cursos online con materiales educativos, foros, tareas y otras herramientas. Las plataformas más populares son Moodle, Claroline y FirstClass. También cubre las características y objetivos de las plataformas educativas, así como los tipos de plataformas como comerciales y de software libre.
Este documento describe tres tipos de plataformas tecnológicas: CMS, LMS y LCMS. Un CMS es un sistema de gestión de contenidos, un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje, y un LCMS integra las funciones de un CMS y un LMS para crear y gestionar contenidos educativos.
Este documento define y explica varios términos relacionados con plataformas de aprendizaje como LMS, VLE, MLE, entre otros. Explica que un LMS se refiere a un sistema de gestión de aprendizaje, mientras que un VLE o MLE son entornos virtuales/gestionados de aprendizaje. Una plataforma de aprendizaje se refiere a un sistema más amplio que incluye diferentes aplicaciones educativas integradas. El documento también analiza las diferencias entre estos términos y cómo se usan
Este documento describe y compara los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenido de aprendizaje (LCMS). Un LMS se utiliza principalmente para administrar el aprendizaje de los estudiantes, mientras que un LCMS también permite crear, almacenar y reutilizar contenido de aprendizaje. Aunque sus siglas son similares, un LCMS tiene funciones adicionales de administración de contenido en comparación con un LMS.
Este documento compara y contrasta CMS, LMS y LCMS. CMS se refiere a sistemas de gestión de contenido y se utiliza para crear y administrar contenido web. LMS se refiere a sistemas de gestión de aprendizaje y automatiza la administración de capacitación. LCMS combina las capacidades de gestión de cursos de LMS con las capacidades de almacenamiento y creación de contenido para gestionar programas de capacitación.
Este documento describe los sistemas de gestión del aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión del contenido del aprendizaje (LCMS). Explica que un LMS permite administrar, distribuir, monitorear y evaluar actividades de aprendizaje en línea o semipresenciales, mientras que un LCMS se enfoca en la creación y administración de contenidos educativos de manera dinámica a través de herramientas de autoría, publicación y colaboración. También destaca las ventajas de estos sistem
Este documento describe las plataformas educativas virtuales, incluyendo su definición, objetivos, tipos y componentes. Una plataforma educativa virtual es un entorno informático que proporciona herramientas para la creación y gestión de cursos en internet sin necesidad de conocimientos de programación avanzados. Algunas plataformas comerciales populares son WebCT y FirstClass, mientras que plataformas de código abierto como Claroline y Moodle también son ampliamente usadas. Las plataformas educativas virtuales tienen módulos
Un LCMS (sistema de gestión de contenido de aprendizaje) permite publicar y distribuir materiales educativos digitales. Consta de un repositorio de objetos de aprendizaje, herramientas de autoría, publicación y colaboración, e interfaz dinámica. Se utiliza para crear y administrar contenido educativo como cursos, almacenando los objetos de aprendizaje de forma individual en un repositorio. Proporciona beneficios como reducción de costos y tiempo de edición.
on estas definiciones en claro, podemos introducirnos en el concepto de plataforma virtual, que se emplea en el ámbito de la tecnología. Una plataforma virtual es un sistema que permite la ejecución de diversas aplicaciones bajo un mismo entorno, dando a los usuarios la posibilidad de acceder a ellas a través de Internet.
Esto quiere decir que, al utilizar una plataforma virtual, el usuario no debe estar en un espacio físico determinado, sino que sólo necesita contar con una conexión a la Web que le permita ingresar a la plataforma en cuestión y hacer uso de sus servicios.
Las plataformas virtuales, por lo general, se emplean para la educación a distancia e intentan simular las mismas condiciones de aprendizaje que se registran en un aula. Aunque cada plataforma puede presentar diferentes características, lo habitual es que permitan la interacción de los alumnos entre sí y con los profesores. Para esto, cuentan con diversas vías de comunicación, como chat, foros, etc.
El concepto de plataforma virtual es muy usado en la enseñanza de idiomas a distancia; personas de cualquier parte del mundo pueden estudiar sus lenguas favoritas sin necesidad de realizar grandes inversiones económicas, sin tener que moverse de sus casas y con docentes nativos (una de las mayores ventajas de este sistema educativo).
Lee todo en: Definición de plataforma virtual - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/plataforma-virtual/#ixzz45u8ZXTnw
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y sistemas de gestión de contenido (LCMS). Un LMS permite administrar estudiantes y cursos, mientras que un LCMS permite crear, almacenar y distribuir contenido educativo. Ambos sistemas comparten características como colaboración y administración de aprendizaje, pero un LCMS se enfoca más en la creación y gestión de contenido educativo. El documento también explica los criterios para software de código abierto como gratuidad y permiso de modific
Este documento explica cómo crear y personalizar un blog en Blogger. Primero describe qué es Blogger y sus funciones principales. Luego detalla los pasos para crear una cuenta de Blogger, elegir un nombre y plantilla para el blog, y agregar entradas con texto, imágenes, videos y otros elementos. También explica cómo añadir páginas y gadgets al blog, y seguir u dejar de seguir otros blogs.
La primera computadora fue el ábaco, mientras que la segunda fue una calculadora mecánica inventada por Blaise Pascal en 1645; la primera generación de computadoras digitales electrónicas apareció en 1947 y era grande y no programable, mientras que la segunda generación usó transistores en lugar de bulbos y consumió menos electricidad, y la tercera generación presentó el sistema operativo IBM 360 de forma comercial.
Este documento resume las instrucciones para configurar una cuenta en WordPress.com y comenzar a usar un blog. Explica cómo registrarse, activar la cuenta, explorar el tablero, administrar usuarios, seleccionar un tema, usar widgets, y configurar opciones antes de comenzar a publicar. Proporciona detalles paso a paso sobre cada una de estas tareas para ayudar a los nuevos usuarios a familiarizarse con WordPress.com y comenzar a publicar contenido en su blog.
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre YouTube y SlideShare. Explica que YouTube permite compartir videos de forma gratuita y ha generado celebridades entre sus usuarios populares, mientras que SlideShare permite compartir presentaciones en línea de PowerPoint o OpenOffice convirtiéndolas a formato Flash. También describe los pasos para publicar videos en YouTube y presentaciones en SlideShare.
Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y los sistemas de gestión de contenidos (LCMS), que son herramientas esenciales para el desarrollo de e-learning. Un LMS proporciona un entorno de aprendizaje en línea y herramientas de comunicación, mientras que un LCMS se enfoca en la creación y administración de contenidos educativos de forma independiente o integrada a un LMS. Ambos sistemas siguen estándares como SCORM para hacer los contenidos reutilizables en diferentes
Este documento describe las herramientas digitales LMS (Sistemas de Gestión de Aprendizaje) y LCMS (Sistemas de Gestión de Contenidos de Aprendizaje) y sus funciones. Los LMS permiten administrar, distribuir, monitorear y apoyar actividades de aprendizaje virtual o semi-presencial, mientras que los LCMS también se enfocan en la creación y administración de contenidos para crear objetos de aprendizaje dinámicos. Ambas herramientas ofrecen ventajas como organización, control,
El documento trata sobre los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Explica que los LMS son plataformas digitales que permiten compartir conocimientos de forma virtual. Describe algunos LMS de código abierto como Moodle, así como sus ventajas y desventajas. También analiza características, herramientas y usos de los LMS.
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Este documento describe las plataformas educativas virtuales. Explica que una plataforma educativa es un sitio web que permite a los profesores crear cursos online con materiales educativos, foros, tareas y otras herramientas. Las plataformas más populares son Moodle, Claroline y FirstClass. También cubre las características y objetivos de las plataformas educativas, así como los tipos de plataformas como comerciales y de software libre.
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Este documento describe las plataformas educativas virtuales, incluyendo su definición, objetivos, tipos y componentes. Una plataforma educativa virtual es un entorno informático que proporciona herramientas para la creación y gestión de cursos en internet sin necesidad de conocimientos de programación avanzados. Algunas plataformas comerciales populares son WebCT y FirstClass, mientras que plataformas de código abierto como Claroline y Moodle también son ampliamente usadas. Las plataformas educativas virtuales tienen módulos
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Las plataformas virtuales, por lo general, se emplean para la educación a distancia e intentan simular las mismas condiciones de aprendizaje que se registran en un aula. Aunque cada plataforma puede presentar diferentes características, lo habitual es que permitan la interacción de los alumnos entre sí y con los profesores. Para esto, cuentan con diversas vías de comunicación, como chat, foros, etc.
El concepto de plataforma virtual es muy usado en la enseñanza de idiomas a distancia; personas de cualquier parte del mundo pueden estudiar sus lenguas favoritas sin necesidad de realizar grandes inversiones económicas, sin tener que moverse de sus casas y con docentes nativos (una de las mayores ventajas de este sistema educativo).
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Este documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y sistemas de gestión de contenido (LCMS). Un LMS permite administrar estudiantes y cursos, mientras que un LCMS permite crear, almacenar y distribuir contenido educativo. Ambos sistemas comparten características como colaboración y administración de aprendizaje, pero un LCMS se enfoca más en la creación y gestión de contenido educativo. El documento también explica los criterios para software de código abierto como gratuidad y permiso de modific
Este documento explica cómo crear y personalizar un blog en Blogger. Primero describe qué es Blogger y sus funciones principales. Luego detalla los pasos para crear una cuenta de Blogger, elegir un nombre y plantilla para el blog, y agregar entradas con texto, imágenes, videos y otros elementos. También explica cómo añadir páginas y gadgets al blog, y seguir u dejar de seguir otros blogs.
La primera computadora fue el ábaco, mientras que la segunda fue una calculadora mecánica inventada por Blaise Pascal en 1645; la primera generación de computadoras digitales electrónicas apareció en 1947 y era grande y no programable, mientras que la segunda generación usó transistores en lugar de bulbos y consumió menos electricidad, y la tercera generación presentó el sistema operativo IBM 360 de forma comercial.
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El documento proporciona instrucciones paso a paso para crear una cuenta en YouTube y personalizar un canal de usuario. Explica cómo cargar y compartir videos en YouTube de manera gratuita, encontrar contenido de otros usuarios, y conectarse con amigos. Además, detalla los pasos para editar la configuración de un canal, incluida la foto de perfil y listas de reproducción.
Este documento presenta Skype como un software gratuito que permite realizar llamadas y videollamadas. Explica cómo descargar e instalar Skype, crear una cuenta, agregar contactos, chatear, realizar llamadas individuales y conferencias con múltiples usuarios. Adicionalmente, ofrece enlaces para obtener más información sobre el uso y configuración de Skype.
This document appears to be a presentation about working as a school librarian or library media specialist. It discusses job titles for these roles and preferences for different titles. It provides advice such as welcoming patrons, saying thank you, recognizing others' work publicly, and setting goals. It also notes that success will take time and offers suggestions from experts like Kathy Schrock. Illustrations are credited to various sources and additional content on the topic can be found online.
UNICEF ha trabajado en el Perú por más de 60 años, enfocándose en zonas urbanas marginales y rurales donde la pobreza y violación de derechos infantiles son más graves. UNICEF colabora con el sector privado para abordar problemas como mortalidad infantil y materna, desnutrición, educación de baja calidad, abuso infantil y más. Promueve la supervivencia infantil, protección de los niños, educación de calidad e investigación de políticas públicas a favor de la niñez.
Un sistema operativo es un programa que gestiona los recursos del hardware y provee servicios a los programas de aplicación. Gestiona el acceso al hardware y alivia a los programadores de tener que tratar con estos detalles. Los sistemas operativos más comunes incluyen Windows, Mac OS X, Linux, Unix, y Chrome OS.
Este documento describe los diferentes roles de usuario en Moodle y cómo configurar y usar glosarios. Explica los roles de administrador, creador de cursos, profesor, estudiante e invitado. Luego, detalla los pasos para crear un glosario, incluida la configuración general, administración de términos y agregar nuevos términos.
Este documento define y explica varios conceptos clave relacionados con la computación e informática, incluyendo computación, informática, tecnologías de la información y comunicación (TIC), Internet y su relación con la administración y organización del soporte técnico.
Este poema é uma homenagem para alguém especial, elogiando suas qualidades como a paz, alegria, beleza e amor que transmite para os outros, e como transforma a vida das pessoas ao seu redor em "o mais lindo jardim". O autor envia muitas flores para essa pessoa como símbolo de gratidão e apreciação por tudo o que ela é.
En 2011 España alcanzó cifras récord de trasplantes de órganos, con un total de 4,218 trasplantes, un incremento del 11.8% respecto al año anterior. Se lograron máximos históricos en trasplantes renales, hepáticos y de páncreas. Cantabria, La Rioja, Asturias, País Vasco y Castilla y León fueron las comunidades con mayor número de donantes por millón de habitantes, mientras que Andalucía y Cataluña fueron las que más aumentaron los donantes en números absol
Este documento describe las características y funcionalidades de las plataformas de e-learning. Explica que una plataforma de e-learning es un espacio virtual que facilita la experiencia de aprendizaje a distancia a través de herramientas de comunicación, evaluación y contenido. Luego menciona algunas plataformas populares como Moodle, Dokeos, WebCT y Claroline, resaltando brevemente sus características clave. Finalmente, concluye enfatizando la importancia de elegir una plataforma adecuada según las
Este documento describe las características y funcionalidades de las plataformas de e-learning. Explica que una plataforma de e-learning es un espacio virtual que facilita la experiencia de aprendizaje a distancia a través de herramientas de comunicación, evaluación y contenido. Luego discute algunas plataformas populares como Moodle, Dokeos, WebCT y Claroline, destacando sus características clave. Finalmente, concluye enfatizando la importancia de elegir una plataforma adecuada según las necesidades de cada
Una plataforma de e-learning es un sistema de gestión de aprendizaje que permite la creación de cursos virtuales con herramientas como foros, chats y evaluaciones. Existen plataformas comerciales como Moodle y Dokeos, así como plataformas de código abierto. Todas proveen funcionalidades para la comunicación y evaluación entre estudiantes y profesores de manera flexible y a distancia.
Un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje que automatiza la administración de acciones de formación. Proporciona tecnologías transmisivas, interactivas y colaborativas para gestionar recursos, usuarios, materiales, actividades y evaluaciones de formación de manera online, además de generar informes. Se diferencia de un CMS en que incluye herramientas de comunicación para la actividad docente.
Un CMS es un software que permite la creación y administración de contenidos web de forma automática. Está formado por una aplicación que permite a los autores crear y modificar contenido sin conocimientos de HTML y una aplicación que actualiza el sitio web. Un CMS controla bases de datos donde se aloja el contenido y permite independizar el contenido del diseño. Un LMS es un software que automatiza la administración de formación, registrando a los participantes, organizando cursos, realizando un seguimiento del aprendizaje y generando informes. Un LMS puede considerarse
Este documento explica la diferencia entre sistemas de gestión de contenidos (CMS) y sistemas de gestión del aprendizaje (LMS). Los CMS se centran en la creación, edición y publicación de contenidos en línea, mientras que los LMS se enfocan en la administración y entrega de cursos de capacitación mediante el uso de recursos y actividades. Ambos sistemas permiten estructurar y organizar la información, pero los LMS lo hacen específicamente para fines educativos mediante el uso de categorías, cursos, temas y activ
Un sistema de gestión de contenidos (CMS) es un software que permite la creación y administración de contenidos web de forma automática. Un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) es un software similar pero diseñado específicamente para automatizar la administración de procesos de formación en línea, incluyendo el registro de estudiantes y profesores, la organización de cursos, el seguimiento del aprendizaje y la generación de informes. Aunque ambos sistemas gestionan contenidos, el LMS se enfoca más en herramientas de comunicación y
El documento describe los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y sistemas de gestión de contenido (LCMS). Un LMS permite administrar el aprendizaje de estudiantes mediante el registro, seguimiento de cursos y reportes. Un LCMS, además, permite crear, almacenar y distribuir contenido de aprendizaje de forma centralizada y accesible. Ambos sistemas son herramientas importantes para la administración del conocimiento, aunque un LCMS ofrece mayores capacidades de gestión de contenido educativo.
El documento describe las características y herramientas de los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), incluyendo la interactividad, flexibilidad, escalabilidad, estandarización y capacidad de crear espacios de formación, información, comunicación y gestión. Explica herramientas como foros, blogs, wikis y plataformas LMS populares como Moodle, Dokeos, Mambo y Claroline.
Un LMS es un programa de software instalado en un servidor que se usa para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial de una institución. Permite gestionar usuarios, recursos, materiales y actividades de formación, así como realizar evaluaciones y generar informes. Algunos ejemplos de LMS son Moodle, ATutor y WebCT.
Un LMS (sistema de gestión de aprendizaje) es un software que se usa para administrar actividades de formación no presencial. Sus principales funciones son gestionar usuarios, recursos educativos, evaluaciones y comunicaciones. Proporciona ventajas como ahorrar en profesores, ofrecer servicios en línea a estudiantes, y asegurar el cumplimiento de estándares educativos. Sin embargo, requiere una fuerte inversión inicial y esfuerzo continuo para mantener y mejorar la plataforma.
Un LMS es un programa de software instalado en un servidor que se usa para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación de una institución. Permite gestionar usuarios, recursos, materiales y actividades de formación, administrar el acceso y hacer seguimiento del aprendizaje, y realizar evaluaciones y generar informes. Un CMS es un programa que permite crear y administrar contenido web, como páginas y bases de datos, a través de una interfaz que controla el contenido y diseño de manera independiente.
Un LMS es un programa de software instalado en un servidor que se usa para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación de una institución. Permite gestionar usuarios, recursos, materiales y actividades de formación, administrar el acceso y hacer seguimiento del aprendizaje, y realizar evaluaciones y generar informes. Un CMS es un programa que permite crear y administrar contenido web, como páginas y bases de datos, a través de una interfaz que controla el contenido y diseño de manera independiente.
El documento explica las diferencias entre CMS (sistemas de gestión de contenido), LMS (sistemas de gestión de aprendizaje) y LCMS (sistemas de gestión de contenido de aprendizaje). Un CMS gestiona el contenido de páginas web, un LMS gestiona cursos y aprendizaje en línea, y un LCMS combina las funciones de gestión de cursos de un LMS con la creación y almacenamiento de contenido de un CMS.
Plataformas de enseñanza virtual claroline y dokeos luz m francoLuz Franco
Este documento resume dos populares plataformas de enseñanza virtual de código abierto: Claroline y Dokeos. Claroline se enfoca en ser fácil de usar y ofrece funciones básicas como foros, calendarios y evaluaciones. Dokeos evolucionó de Claroline y también se centra en la creación de contenido. Ambas plataformas son ampliamente utilizadas debido a su interfaz clara y bajo costo.
Las plataformas virtuales son sistemas de software diseñados para facilitar a los profesores la administración y desarrollo de cursos virtuales para estudiantes. Originalmente creadas para cursos a distancia, ahora se usan como complemento de cursos presenciales. Generalmente incluyen plantillas para contenido, foros, chats y cuestionarios que los profesores completan y publican para los estudiantes.
Las plataformas virtuales son sistemas de software diseñados para facilitar a los profesores la administración y desarrollo de cursos virtuales para estudiantes. Originalmente creadas para cursos a distancia, ahora se usan como complemento de cursos presenciales. Generalmente incluyen plantillas para contenido, foros, chats y cuestionarios que los profesores completan y publican para los estudiantes.
Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) permiten la gestión de cursos de forma ubicua y en cualquier lugar a través de Internet y dispositivos móviles. Los EVA incluyen sistemas de gestión de contenidos de aprendizaje (LCMS) para crear y almacenar módulos de aprendizaje, y sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) para administrar cursos y hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes. Los EVA proporcionan herramientas de comunicación como correo electrónico
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)
P Lataformas Virtuales
1. SISTEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS Los sistemas de gestión de contenidos (Content Management Systems o CMS) es un software que se utiliza principalmente para facilitar la gestión de webs, ya sea en Internet o en una intranet, y por eso también son conocidos como gestores de contenido web (Web Content Management o WCM).Cabe resaltar que la aplicación de los CMS no se limita sólo a las webs. James Robertson propone una división de la funcionalidad de los sistemas de gestión de contenidos : Creación de contenido, gestión de contenido, publicación y presentación.
2. SISTEMA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS CREACIÓN DE CONTENIDO: Un CMS aporta herramientas para que los creadores sin conocimientos técnicos en páginas web puedan concentrarse en el contenido. Lo más habitual es proporcionar un editor de texto WYSIWYG, en el que el usuario ve el resultado final mientras escribe, al estilo de los editores comerciales. GESTIÓN DE CONTENIDO: Los documentos creados se depositan en una base de datos central donde también se guardan los datos de la web, cómo son los datos relativos a los documentos (versiones hechas, autor, fecha de publicación y caducidad, etc.), datos y preferencias de los usuarios, la estructura de la web, etc. PUBLICACIÓN: Una página aprobada se publica automáticamente cuando llega la fecha de publicación, y cuando caduca se archiva para futuras referencias. En su publicación se aplica el patrón definido para toda la web o para la sección concreta donde está situada, de forma que el resultado final es un sitio web con un aspecto consistente en todas sus páginas. Esta separación entre contenido y forma permite que se pueda modificar el aspecto visual de un sitio web sin afectar a los documentos ya creados y libera a los autores de preocuparse por el diseño final de sus páginas.
3. SISTEMA DE GESTIÓN DE CONTENIDOS PRESENTACIÓN:Un CMS puede gestionar automáticamente la accesibilidad del web, con soporte de normas internacionales de accesibilidad como WAI, y adaptarse a las preferencias o necesidades de cada usuario. También proporciona compatibilidad con los diferentes navegadores disponibles en todas las plataformas (Windows, Linux, Mac, Palm, etc.) y su capacidad de adaptarse al idioma, sistema de medidas y cultura del visitante. El sistema se encarga de gestionar otros aspectos como son los menús de navegación o la jerarquía de la página actual dentro del web, añadiendo enlaces de forma automática. También gestiona los módulos, internos o externos, que incorpore al sistema. Así por ejemplo, con un módulo de noticias se presentarían las novedades aparecidas en otro web, con un módulo de publicidad se mostraría un anuncio o mensaje animado, y con un módulo de foro se podría mostrar, en la página principal, el título de los últimos mensajes recibidos.
4. LA EVOLUCIÓN DE LOS CMS HACIA EL E-LEARNING Los CMS han progresado en tres etapas evolutivas sobre la velocidad de creación de contenidos, coste, flexibilidad, personalización del aprendizaje, calidad en la atención del estudiante y ventajas competitivas de las organizaciones que han aplicado las soluciones de e-learning Primera etapa: Los CMS (contentmanagementsystem – sistema de gestión de contenidos) son plataformas de e-learning que permiten la generación de sitios web dinámicos. El objetivo de estos programas son la creación y gestión de información en línea (textos, imágenes, gráficos, video, sonido, etc.). Se caracterizan por no poseer herramientas de colaboración (foros, chat, diarios, etc.) ni apoyo en tiempo real . Segunda etapa: los LMS (learningmanagementsystem - sistema de gestión de aprendizaje) aparecen a partir de los CMS y portales educativos de las empresas para el entrenamiento y formación en línea de sus empleados, proporcionando un entorno que posibilite la actualización, mantenimiento y ampliación de la Web como colaboración de múltiples usuarios. Están orientados al aprendizaje y a la educación, proporcionando herramientas para la gestión de contenidos académicos, permitiendo mejorar la competencia de los usuarios y la intercomunicación, en un entorno donde es posible adaptar los requisitos de la empresa, al propio desarrollo y formación profesional
5. LA EVOLUCIÓN DE LOS CMS HACIA EL E-LEARNING TERCERA ETAPA: los LCMS (learningcontentmanagementsystem – sistema de gestión de contenido y aprendizaje) son plataformas que integran las funcionalidades de los CMS y LMS, que incorporan la gestión de contenidos para personalizar los recursos de cada estudiante y donde las empresas se convierten en su propia entidad editora, con autosuficiencia en la publicación del contenido de una forma sencilla, rápida y eficiente, resolviendo los inconvenientes de las plataformas anteriores. Ofrecen facilidad en la generación de los materiales, flexibilidad, adaptabilidad a los cambios, control del aprendizaje y mantenimiento actualizado del conocimiento. Los LCMS añaden técnicas de gestión de conocimiento al modelo de los LMS en ambientes estructurados y diseñados para que las organizaciones puedan implementar sus procesos y prácticas, con el apoyo de cursos, materiales y contenidos en línea. Permite la creación eficiente por parte de los desarrolladores, expertos colaboradores o instructores que participan en la creación de contenidos
6. CMS COMERCIALES Y DE CÓDIGO ABIERTO Se puede hacer una primera división de los CMS según el tipo de licencia escogido: CÓDIGO ABIERTO: Permite que se desarrolle sobre el código;el código abierto ve la excelencia técnica como el objetivo prioritario, siendo la compartición del código fuente un medio para dicho fin COMERCIALES: Sólo su desarrollador puede modificar e implementar código de una aplicación y suele ser distribuido comercialmente.
8. PLATAFORMAS VIRTUALES Desde mediados de los años 90 empiezan a surgir plataformas didácticas que permiten la creación y la gestión de cursos completos para la web sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación o de diseño gráfico. Las plataformas virtuales se refieren a la tecnología utilizada para la creación y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la Web.
9. HERRAMIENTAS QUE LAS COMPONEN: Herramientas de comunicación, como foros, chats, correo electrónico. Herramientas de los estudiantes, como autoevaluaciones, zonas de trabajo en grupo, perfiles. Herramientas de productividad, como calendario, marcadores, ayuda. Herramientas de administración, como autorización. Herramientas del curso, como tablón de anuncios, evaluaciones.
10. Plataformas DE ENTORNO DE APRENDIZAJE MOODLE Moodle es UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CURSOS, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System). Moodle fue creado por Martin Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Curtin. Basó su diseño en las ideas del constructivismo en pedagogía que afirman que el conocimiento se construye en la mente del estudiante en lugar de ser transmitido sin cambios a partir de libros o enseñanzas y en el aprendizaje colaborativo. Un profesor que opera desde este punto de vista crea un ambiente centrado en el estudiante que le ayuda a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios en lugar de simplemente publicar y transmitir la información que se considera que los estudiantes deben conocer.
11. CARACTERÍSTICAS DE MOODLE: Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente, y compatible. La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado. Los cursos pueden clasificarse por categorías pudiendo aperturarse miles de cursos. Los estudiantes pueden crear sus propias cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica mediante confirmación.
12. CARACTERÍSTICAS DE MOODLE: Se anima a los estudiantes a crear un perfil en línea incluyendo fotos, descripción, etc. De ser necesario, puede esconderse las direcciones de correo electrónico. Cada usuario puede elegir el idioma que usará en la interfaz de Moodle (inglés, francés, alemán, español, portugués, etc.). Un profesor sin restricciones tiene control total sobre todas las opciones de un curso, incluido el restringir a otros profesores. Ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, glosarios, cuestionarios, recursos, consultas, encuestas, tareas, chats y talleres. Se permite enviar tareas fuera de tiempo, pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso. Los cuestionarios se califican automáticamente, y pueden ser recalificados si se modifican las preguntas. Además pueden tener un límite de tiempo a partir del cual no estarán disponibles. Las observaciones del profesor se adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje de notificación.
13. DOKEOS Dokeos es un entorno e-learning, una aplicación de administración de contenidos de cursos y una herramienta de colaboración. Es software libre desarrollado en código php y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo es internacional y colaborativo. Certificado por la OSI y usado como un sistema de administrador de contenido para educación y educadores. Esta característica para administrar contenidos incluye distribución de contenidos, calendario, proceso de entrenamiento, chat, audio y video, administración de pruebas y guardar registros. Ha sido traducido a más de 30 idiomas y usado por más de cien organizaciones.
14. CARACTERÍSTICAS DE DOKEOS Dokeos es un sistema flexible y de uso muy amigable, Interfaz de fácil uso, Es una herramienta para un buen aprendizaje, donde los usuarios tengan nociones mínimas de las herramientas y máxima atención para el contenido, Traducciones completas: gracias a las nuevas herramientas de traducción ahora es posible preparar traducciones vía un navegador web, Intercambio de documentos entre los alumnos y profesor de manera privada, Conferencia en línea.
25. WebCT WebCT es una plataforma informática de teleformación (e-learning) que permite construir cursos interactivos e impartir formación a través de Internet, llevando a cabo la tutorización y el seguimiento de los alumnos. Para ello dispone de datos referentes al tiempo, lugar y fecha en la que los alumnos han visitado cada zona del curso. Esta aplicación permite también, hacer un análisis estadístico exhaustivo, individualmente o para un grupo de alumnos determinado, los resultados de los ejercicios o exámenes. WebCT es la plataforma de teleformación que utiliza la Universidad Pública de Navarra. A diferencia de otras que son código abierto y distribuida gratuitamente, WebCT es de uso exclusivo comercial. WebCT cuenta con infinidad de herramientas de comunicación, contenidos, evaluaciónyestudio. Así mismo, permite una inigualable flexibilidad en la personalización de la presentación de un curso online, así como en el tipo de archivos que permite incorporar a dicho curso. Por este motivo pueden incorporarse, por ejemplo, archivos de audioyvídeo en los que el alumno puede leer un texto y mediante la activación de un botón escuchar la pronunciación de una persona nativa, y lo que es esencial para la enseñanza de idiomas, la posibilidad de poder oírlo cuantas veces quiera. En el caso de los archivos de vídeo, la imagen apoya al sonido y la comprensión se hace más fácil y amena. WebCT es una aplicación que proporciona un entorno educativo flexible donde los alumnos pueden, además de aprender, compartir experiencias y conocimientos con comunidades virtuales compuesta por usuarios del sistema. A través de WebCT los estudiantes y profesores pueden interactuar aún cuando no se encuentren en el mismo espacio físico.
26. CLAROLINE Claroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual (eLearning y eWorking) de código abierto y software libre (open source) que permite a los formadores construir cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la Web. Traducido a 35 idiomas Claroline tiene una gran comunidad de desarrolladores. CARACTERÍSTICAS Gestión de documentos y enlaces (links), Crear ejercicios online, Desarrollar su propio esquema de aprendizaje, Coordinar el grupo de trabajo, Presentar tareas y wiki, Espacio público para hablar/debatir dividida en distintos temas (conversación asíncrona), Herramienta online para el debate (conversación síncrona), Organizar agenda y anuncios, Supervisar usuarios y estadísticas.
27. BASES PARA EL I CONCURSO DE AULAS VIRTUALES USANDO CLAROLINE 2009 El GRUPO EDUCANDOS con el fin de difundir el uso e importancia de las plataformas virtuales de aprendizaje en el proceso educativo de América Latina convoca al Público en General que tiene deseos de innovar y crear cursos virtuales al I CONCURSO AULAS VIRTUALESUSANDO CLAROLINE que se desarrollará desde el 20 de Octubre hasta el 7 de diciembre del 2009, etapa en que los participantes diseñaran e implementaran sus Aulas. II. INSCRIPCIONES: Las Inscripciones para participar en el Concurso cierran el 30 de Noviembre del 2009. Para participar solo debe registrarse como usuario en http://investigando.org/aula , luego inscribir su curso indicando el Nivel (si en inicial, primaria, secundaria y/o superior, debe indicarse el nombre del profesor y del curso. En al presentación del curso el docente debe indicar su dirección electrónica para poder contactarnos. Cualquier duda escribir a educandosperu@gmail.com
28. PREMIOS: 1er. Lugar: - Diploma de honor - Becas completas para la Capacitación en COMPETENCIAS DIGITALES en Enero y Febrero del 2010 para su Institución Educativa (Vía virtual y/o presencial según el lugar de residencia) que organizara el Grupo Educandos. - Hosting gratuito por un año para la implementación de sus aulas virtuales de su Institución educativa. 2do Lugar: - Diploma de honor - Hosting gratuito por un año para su Institución educativa. A todos lo participantes se les entregara (vía e-mail) una Constancia de participación firmada por los auspiciadotes del concurso.
29. CONCLUSIONES Toda plataforma debe ser fácil de actualizar desde una versión a la siguiente. Existen variedad de plataformas (comerciales y no comerciales) pero la elección dependerá de las características y necesidades de la institución. Nos basta con la apertura o instalar una plataforma virtual sin antes conocer la metodología y plan de trabajo. Las plataformas de código abierto son una buena alternativa para la implementación de un aula virtual o como apoyo para el proceso de la enseñanza y aprendizaje. La ventaja de utilizar plataformas de código abierto permite modificarlo y adaptarlos de acuerdo a sus necesidades. La plataforma debe ser modular para permitir el crecimiento. La formación en línea y los entornos virtuales de aprendizaje pueden desarrollarse utilizando diferentes estrategias didácticas que no siempre requieren de todas las herramientas incluidas en las plataformas de entorno de aprendizaje o teleformación. Las plataformas solo hace posible el almacenamiento, la administración y la distribución de la información, en grandes cantidades. Por si misma, no logran la formación de los usuarios que las utilizan.
30.
31. PERL - lenguaje de programación de alto nivel que hereda de diversos lenguajes, muy utilizado para el desarrollo de webs dinámicas.
32. PHP (PHPHypertextPreprocessor) - Lenguaje de programación para el desarrollo de webs dinámicas, con sintaxis parecida a la C. Originalmente se conocía como Personal Hombre Page tools, herramientas para páginas personales (en Internet).
33. MySQL - base de datos relacional multiplataforma de código abierto, muy popular en aplicaciones web.
34. OPEN SOURCE - Código abierto o código libre. Software que distribuye de forma libre su código fuente, de forma que los desarrolladores pueden hacer variaciones, mejoras o reutilizarlo en otras aplicaciones.LAMP (Linux, Apache, MySQL y PHP, Perl o Python) - Arquitectura formada por el sistema operativo Linux, el servidor web Apache, la base de datos MySQL y uno o más de los lenguajes de programación PHP, Perl o Python. LCMS (Learning Content Management System) - Software para la gestión automatizada de cursos en línea, que incluye gestión de usuarios, de resultados y de recursos. Es un sistema de gestión de cursos con las capacidades de un CMS y por lo tanto de gestionar también los contenidos de los recursos. LGPL (Lesser General PublicLicense) - Licencia que permite el uso y modificación de librerías de código para desarrollar software libre o propietario. Antes conocida como Library GPL.
37. WYSIWYG (WhatYouSeeIsWhatYouGet) - Traducido: lo que ves es lo que obtienes, que aplicado a la edición significa trabajar con un documento con el aspecto real que tendrá. Editar una página de HTML en un editor que no sea WYSIWYG, implica trabajar con los códigos que indican el formato que tendrá el texto, sin ver el resultado final.