Este documento describe tres tipos de plataformas tecnológicas: CMS, LMS y LCMS. Un CMS es un sistema de gestión de contenidos, un LMS es un sistema de gestión de aprendizaje, y un LCMS integra las funciones de un CMS y un LMS para crear y gestionar contenidos educativos.
Trabajo de plataformas tecnológicasTrabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trab
Trabajo de plataformas tecnológicasTrabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trabajo de plataformas tecnológicas Trab
Esta es una guia de algunas de las Plataformas Educativas mas interesantes a la hora de buscar contenidos que sean de ayuda para tu desempeño docente y el beneficio de tus alumnos...
Este libro, en el que se analizan 19 plataformas de e-learning (también llamados sistemas de gestión de aprendizaje y entornos para la creación de aulas virtuales o de educación a distancia), se realizó en el marco de las iniciativas y proyectos colaborativos surgidos en el Congreso Virtual Mundial de e-Learning, entre ellas: el Primer MOOC de habla hispana y GEIPITE (Grupo de Estudio -abierto y colaborativo- en Investigación y Prácticas sobre la Influencia de las TIC en la Educación).
Es por eso que este monográfico se convierte en la primera investigación académica colaborativa (por lo menos de habla hispana y en América Latina, pero posiblemente a nivel mundial) realizada íntegramente de forma sincrónica y conjunta (excepto la edición y el formato final para la Editorial) con herramientas de escritura en tiempo real.
Su elaboración incluye tanto la investigación teórica como el trabajo de campo, con todo lo que ello implica: seguramente hayan muchos errores, procesos y elementos a mejorar en futuras ediciones, pero es -sin duda- otro precedente que hace nuevamente precursor a nivel global al Congreso Virtual Mundial de e-Learning.
http://www.conectarnos.com
Artículo de Alicia Cañellas publicado en el número 263-264 (Especial LMS) de la revista Comunicación y Pedagogía: http://www.centrocp.com/comunicacion-y-pedagogia-263-264-especial-lms/
Esta es una guia de algunas de las Plataformas Educativas mas interesantes a la hora de buscar contenidos que sean de ayuda para tu desempeño docente y el beneficio de tus alumnos...
Este libro, en el que se analizan 19 plataformas de e-learning (también llamados sistemas de gestión de aprendizaje y entornos para la creación de aulas virtuales o de educación a distancia), se realizó en el marco de las iniciativas y proyectos colaborativos surgidos en el Congreso Virtual Mundial de e-Learning, entre ellas: el Primer MOOC de habla hispana y GEIPITE (Grupo de Estudio -abierto y colaborativo- en Investigación y Prácticas sobre la Influencia de las TIC en la Educación).
Es por eso que este monográfico se convierte en la primera investigación académica colaborativa (por lo menos de habla hispana y en América Latina, pero posiblemente a nivel mundial) realizada íntegramente de forma sincrónica y conjunta (excepto la edición y el formato final para la Editorial) con herramientas de escritura en tiempo real.
Su elaboración incluye tanto la investigación teórica como el trabajo de campo, con todo lo que ello implica: seguramente hayan muchos errores, procesos y elementos a mejorar en futuras ediciones, pero es -sin duda- otro precedente que hace nuevamente precursor a nivel global al Congreso Virtual Mundial de e-Learning.
http://www.conectarnos.com
Artículo de Alicia Cañellas publicado en el número 263-264 (Especial LMS) de la revista Comunicación y Pedagogía: http://www.centrocp.com/comunicacion-y-pedagogia-263-264-especial-lms/
Esta presentación describe conceptos básicos del aprendizaje y del e-learning; identifica las ventajas fundamentales de éste frente a la formación presencial; da algunas pistas de cómo integrar ambos aprendizajes (on y off); escribe brevemente la tecnología utilizada en e-learning; y finalmente introduce el tema de la gestión del conocimiento como el "cierre" del bucle del aprendizaje.
En esta oportunidad nos encontramos frente a dos nuevas herramientas las cuales son las plataformas digitales y la interfaz, dentro de las plataformas digitales podemos hallar diversas tipos tales como Moodle, Blackboard, Webct entre otras las cuales permite organizar cursos online, por otro lado estan las interfaces, estas le permite al usuario establecer conexiones
Conceptos de Innovación. Materia Innovación en el Futuro de la Educación. Maestría en Competencias Educativas. UVM San Ángel. Dr. Eduardo Trujillo Sánchez.
3. CMS (Content Management System)
CMS Una herramienta de CMS es un software que nos permite administrar el contenido de una web de forma
automática: publicar, editar, borrar, otorgar permisos de acceso o establecer los módulos visibles para el
visitante.
Así, el CMS está formado por 2 elementos: la aplicación gestora de contenidos (CMA) y la aplicación
dispensadora de contenidos (CDA). El elemento CMA permite al gestor de contenidos o autor, realizar la
creación, modificación y eliminación de contenido en un sitio Web sin necesidad de disponer de la
experiencia de un Webmaster. El CDA usa y compila la información para actualizar el sitio Web. Las
características de un CMS pueden variar, pero la mayoría incluye publicación basada en Web, indexación,
revisión, búsqueda y recuperación de la información.
Un Administrador de Contenidos (o CMS, por sus siglas en inglés), es un sistema creado para facilitar la
publicación de información en un sitio web. Esto quiere decir, que permite que muchas personas -con la
debida autorización- puedan escribir artículos, proponer votaciones, definir el "look & feel" del sitio y mucho
más.
Existen CMS para todos los gustos, tamaños y bolsillos: desde los dirigidos a grandes empresas, hasta los de
publicación individual; desde los que cuestan varios miles de dólares hasta los open source; y para servidores
Linux, hasta Windows.
4. Un LMS registra usuarios,
LMS (Learning
organiza los diferentes
Management System -
cursos en un catálogo,
Sistema de gestión de
almacena datos sobre los
aprendizaje): Software
usuarios, también provee
que automatiza la
informes para la gestión y
administración de
desarrolla procesos de
acciones de formación.
comunicación.
Al igual que ocurre con
los CMS, podemos Los últimos LMS permiten
encontrar LMS bajo posibilidades de autoría
licencias propietarias y de contenidos
open-source.
LMS (Learning Management System)
5. LCMS (Learning Content Management System)
LCMS (Learning Content Management System = Sistema
de gestión de contenidos educativos): Aplicación de
software que combina las capacidades de gestión de
cursos de un LMS con las capacidades de
almacenamiento de y creación de contenidos de un CMS.
6. Tipos de plataformas tecnológicas
CMS LMS LCMS
Es un sistema usado para Es un sistema que está Integra las utilidades de
pequeños proyectos en enfocado precisamente al área sistemas anteriores, lo que
los que se necesite educativa, permite llevar un lo hace más completo.
generar el contenido control tanto de los contenidos Generalmente se trata de
dentro del sistema. como de los distintos usuarios un LMS al que se le ha
Dentro de las que interactúan dentro de él. agregado el módulo o la
herramientas de Los contenidos cargados son función de crear contenido
comunicación se pueden creados de manera externa con dentro de él.
encontrar los foros, alguna herramienta de autoría
correo electrónico y como Dreamweaver o
chats. Captivate.
7. Otros Conceptos
ADL Aprendizaje Avanzado Distribuido - Iniciativa del Departamento de defensa
estadounidense para conseguir cierta interoperabilidad entre ordenadores y software de
aprendizaje basado en Internet, a través del desarrollo de un marco técnico común que
almacena el contenido en forma de objetos de aprendizaje reutilizables.
LO Objeto de aprendizaje: Unidad re-usable de información independiente de los medios.
Bloque modular de contenido de teleformación.
SCORM SCORM: (Modelo de referencia de contenido compartido) Conjunto de estándares
que al ser aplicados al contenido del curso producen pequeños objetos de aprendizaje re-
usables (RLO). Resultado de la iniciativa de Aprendizaje avanzado distribuido (ADL) del
Departamento de Defensa Estadounidense. Los elementos de la plataforma de SCORM
pueden ser combinados fácilmente con otros elementos compatibles para producir
reposiciones altamente modulares de materiales de formación.
8. Enseñanza-
Aprendizaje
Impresos Metodologías Informáticos
Guias Talleres Foros
Correo
Libros Cursos
Electrónico
Instructivos Conferencias Multimedios
Manuales Seminarios Chats
Wikis
Elementos que conforman el ambiente de
Blogs
aprendizaje:
Medios de comunicación Redes
Sociales
10. Objeto de aprendizaje
Cualquier recurso digital que puede ser reusado como soporte
para el aprendizaje.
Entidad informativa digital que se corresponde (representa)
con un objeto real, creada para la generación de
conocimientos, habilidades, actitudes y valores, y que cobra
sentido en función de las necesidades del sujeto que lo usa.
11. SCORM
Compendio de estándares técnicos que
permite a cualquier LMS o Sistema
Administrador de aprendizaje basados en
este estándar, buscar, importar, compartir,
reutilizar y exportar contenido de
aprendizaje en una forma normalizada.
12. OBJETOS
• Asset (no se comunican con el LMS)
Contenido • SCO (se comunican con el LMS usando
un API)
• (contiene información sobre
Organization secuenciación para el LMS)
• Metadatos (útil para buscar, descubrir,
Manifiesto consultar objetos)
• Secuenciación y Navegación
• Manifiesto + Contenidos
Paquete