Este documento presenta información sobre Maikol Burgos Solarte, un adolescente de 18 años que vive en Llorente, Colombia. Describe sus características físicas, cognitivas y psicosociales, incluyendo detalles sobre su familia, vivienda, cambios durante la pubertad, educación y actividades. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones para apoyar el desarrollo saludable de los adolescentes.

1. CASA DE ESQUÍ ALPINE
Adolescencia
11-20 años
Mariana Chávez Ordoñez
Diana chaves Rengifo
Hna. Deisy Beatriz García
Diana Meza Mora

2. CASA DE ESQUÍ ALPINECASA DE ESQUÍ ALPINE
Tabla de contenido
• Introducción 3
• Contexto 4
• Datos y contexto familiar 5
• Ocupación y tipo de vivienda 6
• Características 7
• Aspectos físicos 8
• Aspectos cognitivos 12
• Aspectos psicosociales 15
• recomendaciones 18
• Bibliografía 19
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INTRODUCCIÓN:
• La galería fotográfica nos permite reconocer aspectos básicos en la vida de un adolescente
reconociendo los factores que le rodean ya sean aspectos físicos, cognitivos y psicosociales que
permiten visualizar el desarrollo de un adolescente y su principales cambios hacia la vida adulta
además sus condiciones, como vive, su entorno, la familia, amigos, entre otros. A continuación se
presentara la estructura y el contexto en el que se encuentra Maikol Burgos.
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contexto
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Llorente corregimiento de Tumaco, se encuentra
localizado en el pacífico.
la zona cuenta con espacios abundantes de bosques, es
un lugar lluvioso, rodeada por artos ríos.
Fundamentalmente la economía se basa en los cultivos
de yuca, plátano, aceite de palma, chontaduro, coca.
Sus platos típicos son: comida de mar como, camarón
cangrejo, pescado, concha entre otras.
Los ritmos más escuchados son: salsa romántica, salsa
choque, bachata, reguetón, y popular.
Fuente:muestratumundo(2006)

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Datos y contexto familiar:
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El desarrollo de maikol Estanli burgos solarte se identifica con la interacción primero de su
familia
SUS PADRES Educación
Ledis Noraida solarte rosero Edad:39 4 de primaria
Justo Pastor Burgos Chávez Edad: 48 2 de primaria
SUS HERMANOS Educación
Leandro Jheison burgos solarte edad:21 bachillerato
Zuleima Mady burgos solarte edad:24 bachillerato
Jhoan Camilo burgos solarte Edad 14 octavo

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La ocupación
padre: es maestro de construcción el cual desempeña su labor en el mismo barrio
madre: ama de casa y esto, le da facilidad para cuidar y atender las necesidades del hogar.
religión: la católica.
Características de su vivienda
Se encuentra en el barrio maracaná, su casa cuenta con 3 habitaciones, comparte dormitorio con su
hermano menor, y demás espacios que contiene una casa, su infraestructura es de ladrillo y zinc.
tiene buena relación con sus vecinos, participa en las celebraciones cotidianas como: cumpleaños, fin
de año y fechas especiales.

7. CASA DE ESQUÍ ALPINE
Datos personales
Nombre: Maikol Estanli Burgos Solarte
Edad: 18
Estatura: 1.60
Peso :60 kg
Año académico: 11
características
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Fuente: Maikol Burgos Solarte(28 de
noviembre de 2019)

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El Desarrollo de maikol le ha permitido que su cuerpo tome forma mas adulta en donde
se ve reflejado una forma mas corpulenta y asimismo el crecimiento en los testículos y
alargamiento del pene
8Fuente: cambios biológicos(2010)
Fuente: transformación de niño-hombre(2014)

9. CASA DE ESQUÍ ALPINE
La transformación en Maikol ha generado un
ensanchamiento de los hombros
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Fuente: Diana Chávez(2020)
A nivel físico se encuentre bien no presenta
algún rasgo de enfermedad su patrón de
desarrollo es aparentemente normal y tiene una
vida saludable como cualquier adolescente

10. CASA DE ESQUÍ ALPINECASA DE ESQUÍ ALPINE
Maikol ya ha pasado las principales fases de la
pubertad y con esto un crecimiento del vello
corporal (púbico, axilar, bigote, barba)
10Fuente: Diana Chávez(2020)
Fuente: Diana Chávez(2020)
Fuente: Diana Chávez(2020)

11. CASA DE ESQUÍ ALPINECASA DE ESQUÍ ALPINE
maikol refleja aunque no muy visible; en el cuello una
protuberancia conocida como la manzana de Adán
El chico manifiesta distintos cambios en su cuerpo entre
ellos un aumento de sudoración, olor corporal y acné
11Fuente: Diana Chávez(2020) Fuente: Diana Chávez(2020)

12. CASA DE ESQUÍ ALPINE 12
Ya soy un hombre e
generado mas
fuerza y ya no le
tengo miedo a nadie
Fuente: Mariana Chávez(2020)
A nivel cognitivo se encuentra bien ha
aprendido a ser eficiente, critico y con
un pensamiento global donde le
interesan mas temas acerca de lo
político, social, entre otros; se
encuentra actualmente cursando el
grado 11 de bachillerato

13. CASA DE ESQUÍ ALPINECASA DE ESQUÍ ALPINE 13
!Nadie me
entiende!
Mis padres
discuten y
prefiero
aislarme
Fuente: Mariana Chávez(2020) Fuente: Mariana Chávez(2020)

14. CASA DE ESQUÍ ALPINE 14
Puedo generar mis ingresos
por eso trabajo y puedo
comprar lo que mas me gusta
En vacaciones del colegio. Ya
que me gusta vestir a la moda
y comprar aparatos
electrónicos que me permitan
distraerme y generar mayor
interacción con mis amigos
Fuente: Mariana Chávez(2020)

15. CASA DE ESQUÍ ALPINECASA DE ESQUÍ ALPINE
maikol ya tiene otras relaciones no solamente
en núcleo familiar sino también con sus
compañeros de clase, profesores y grupo de
amigos 15
Fuente: Maikol Burgos Solarte (15 de marzo -
2020)
Fuente: Maikol Burgos Solarte(29
de noviembre de 2019)

16. CASA DE ESQUÍ ALPINECASA DE ESQUÍ ALPINE
Cambios en el uso del tiempo y de las relaciones:
más tiempo para el deporte, el arte, compartir con
amigos, o permanecer solos
Las actividades que realiza en su tiempo
libre son: ir a ríos, jugar futbol, jugar
Xbox, pasear en moto, ir a fiestas
16Fuente: Diana Chávez(2020)
Fuente: Maikol Burgos Solarte(5 de
enero 2019)

17. CASA DE ESQUÍ ALPINECASA DE ESQUÍ ALPINE
Maikol tiene buena relación con sus vecinos, participa en las
celebraciones cotidianas como: cumpleaños, fin de año y fechas
especiales. 17
Fuente: Diana Chávez(2019)
a nivel psicosocial tiene una excelente
relación con las personas que le rodean
y su interacción social es adecuada
cumple con la asociación como todo
chico a su edad

18. CASA DE ESQUÍ ALPINECASA DE ESQUÍ ALPINE
Recomendaciones:
• La capacidad para ponernos en el lugar del otro y saber comprender sus sentimientos y procesos mentales
• Crear espacios que permitan la comunicación evitando agresiones verbales y/o físicas
• Ayudar a fortalecer la autoestima y posibles casos de inseguridad
• Ayudarles a comprender y aceptar los cambios físicos y psicológicos tomando como referencia la empatía
• Hablar abiertamente sobre temas clave para su educación, como la sexualidad sus principales riesgos o por otra parte los
riesgos de adicción (sustancias,alcohol,manejo adecuado de internet)
• Fomentarles la autonomía e independencia
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Bibliografía:
• Burgos,M.[maikol burgos].(2-febrero-2002).joven adolescente.[estado activo]. Disponible en:
https://www.facebook.com/maikol.burgos.90/about?lst=100015179470084%3A100010437468589%3A1588778029
• PAPALIA, Diane. Desarrollo Humano. Ed. Mc. Graw Hill. 9ª Edición. Bogotá, 2004
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. La adolescencia es la conjugación de la infancia y
adultez. (Louise J. Kaplan)

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GRACIAS