El reto de ser adolescente

1 de Marzo de 2012 DIVULGACIÓN ACADÉMICA SECTOR EDUCATIVO No. 6 AUTORA Dra. Leticia García de Pejenaute EL ADOLESCENTE Y LA ADOLESCENCIA EL RETO DE SER ADOLESCENTE

Introducción ,[object Object]

Conocer y comprender lo que sucede en esta etapa. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Retos de formación etapa decisiva. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Retos de formación etapa decisiva ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1. Dimensión fisiológica: la sexualidad y la virtud en el adolescente . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Etapas de la pubertad ,[object Object],[object Object],[object Object]

Importancia de la transformación del cuerpo ,[object Object],[object Object]

Dimensión Fisiológica. ,[object Object]

factores relacionados con los cambios físicos y que repercuten en el comportamiento del muchacho: ,[object Object],[object Object]

factores relacionados con los cambios físicos y que repercuten en el comportamiento del muchacho ,[object Object],[object Object],[object Object]

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2. Dimensión cognitiva y afectiva. Desarrollo Intelectual. ,[object Object],[object Object]

El pensamiento y su afectividad ,[object Object],[object Object],[object Object]

Seguridad, estabilidad y aceptación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Su principal conflicto: Su identidad ,[object Object],[object Object]

Necesidad de identidad, Rebeldía y aceptación. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Etapa de decisiones que afectarán toda la vida. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Interés por la sexualidad. ,[object Object],[object Object],[object Object]

Importancia de la orientación y educación sexual basada en educación para el amor ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contracultura Vs. valores y autoestima ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contracultura, valores y autoestima. Esto arriesga a los adolescentes a enfrentarse con tres grandes peligros ,[object Object],[object Object],[object Object]

La autoestima puede desarrollarse convenientemente cuando los adolescentes experimentan positivamente cuatro condiciones bien definidas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Principales problemas y conductas de riesgo en los adolescentes

Contracultura, valores y autoestima ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Afectividad e inestabilidad emocional. ,[object Object],[object Object]

Angustia e inseguridad ,[object Object],[object Object]

Angustia e Inseguridad y mecanismos de defensa. ,[object Object],[object Object]

Mecanismos de defensa. ,[object Object],[object Object],[object Object]

El estrés en los adolescentes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recomendaciones para manejar el estrés. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Recomendaciones para manejar el estrés. ,[object Object],[object Object]

Recomendaciones para manejar el estrés. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Formación de la Voluntad y dimensión espiritual del adolescente . ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

lograr una voluntad eficaz y constante ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Etapa de confirmar valores que acompañarán toda la vida, en especial la Fe y la espiritualidad ,[object Object],[object Object]

Que esperan los adolescentes de los adultos: ,[object Object],[object Object],[object Object]

No hablar si no vamos a comunicar: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Reglas para corregir. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Por último: Prepararnos para relacionarnos con esta etapa de la vida. ,[object Object],[object Object]

Bibliografía. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

SECTOR EDUCATIVO No. 6 www.setelsectorseis.tumblr.com

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