La Agenda Digital Peruana 2.0 busca conectar todas las instituciones públicas que brindan servicios a la población. Se propone implementar el expediente digital en los juzgados de paz para convertir documentos y procesos físicos en digitales a través de sistemas como el Sistema de Información Judicial. También se discute regular el teletrabajo en la administración pública para permitir que los empleados públicos trabajen de forma remota utilizando tecnologías de la información.

1. AGENDA DIGITAL 2.0 E
GOVERMENT
Presentado por: Jhoana Ramos Ramos

2. ADMINISTRACION PÚBLICA
 En nuestro país, se han forjado iniciativas relacionadas al mayor acceso y uso de Internet, a la aprobación de la firma digital y a la
implementación del gobierno electrónico. Algunas de éstas lideradas por el sector privado y otras medidas dadas desde el Estado.
 · La Agenda Digital Peruana 2.0 lo que busca es conectar a todas las instituciones públicas que brindan servicios a la población.
 · El Poder Judicial provee a los Juzgados de Paz Letrado de logística para el cumplimiento de su función.
 · Los Juzgados de Paz Letrado de estos distritos y el de la provincia de Tarata no brindan servicios de calidad a la población.
 · La Agenda Digital Peruana 2.0 no existe en los Juzgados de Paz Letrado de estos distritos y de la provincia de Tarata.
 · Implementación del Expediente Digital
 · El expediente digital consiste en la conversión de documentos y procedimientos físicos a digitales, mediante el uso de un sistema
virtual seguro e interactivo.
 · El sistema del Expediente Digital utilizará dos sistemas que existen en el Poder Judicial: el Sistema de Información Judicial (SIJ) y el
Sistema de Notificaciones Electrónicas.

3. CRITERIOS
 Todas las partes tendrán acceso permanente utilizando una firma digital
certificada de acuerdo a los estándares vigentes y a través de una casilla
electrónica.
 Compartirla información y el conocimiento para que las personas, las
comunidades y los pueblos puedan emplear en sus casos y así puedan actuar,
saber qué es lo que tiene que hacer y como es el proceso.
 ¿Dónde acudir? ¿Quién nos defiende? Y ¿Qué es lo que tengo que hacer? Son
muchas de las interrogantes que se planteas las personas que por primera vez
entrar a un proceso judicial, mediante las información que pueden buscar,
podrán saber en estos casos.

4. TELETRABAJO EN LA ADMINISTRACIÓN
PÚBLICA.
 La modalidad del teletrabajo podrá desarrollarse de forma completa, donde el
teletrabajador presta servicios fuera del centro de trabajo o del local de la
entidad pública; y de forma mixta, donde el teletrabajador presta servicios de
forma alterna dentro y fuera del centro de trabajo.
 Con la finalidad de regular el teletrabajo, como una modalidad especial de
prestación de servicios caracterizada por la utilización de tecnologías de la
información y las telecomunicaciones (TIC), en las instituciones públicas y
privadas, se publicó hoy en el Diario Oficial El Peruano el Decreto Supremo Nº
017-2015-TR que aprueba el reglamento de la Ley Nº 30036 que regula el
teletrabajo.

5.  “Esta Ley permitirá una correcta aplicación de la modalidad de teletrabajo, lo cual
beneficiará la empleabilidad de las poblaciones vulnerables”, subrayó al respecto
el Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE).
 La modalidad del teletrabajo puede desarrollarse bajo dos modalidades: de forma
completa, donde el teletrabajador presta servicios fuera del centro de trabajo o del
local de la entidad pública, pudiendo acudir ocasionalmente para las
coordinaciones necesarias

6. CONCLUSIONES
 1. La implementación de este protocolo enredes gubernamentales y privadas.
Integrar, expandir y asegurar el desarrollo de competencias para el acceso y
participación de la población en la Sociedad de la Información y del
Conocimiento. La educación hoy más que nunca es reconocida como un pilar
fundamental que conlleva el desarrollo de los países, siendo la responsabilidad
del gobierno propiciar que a través de la educación, todos los peruanos
podamos desarrollar competencias y destrezas que permitan avanzar hacia un
mejor uso de la información y generación de mayor conocimiento y desarrollo.

7.  Conviertan en herramientas de cambio que pueden ampliar las posibilidades. Ello
implica asegurar que los centros de enseñanza cuenten con la infraestructura TIC
(hardware, software y conectividad), acorde a las necesidades y requerimientos de
cada entidad, así como, desarrollar e implementar modelos pedagógicos que
generen capacidades para usar óptimamente las TIC, de forma tal, que como país
podamos contar con ciudadanos que tengan capacidades necesarias para convertir
a las TIC en herramientas para su desarrollo