Encuadre de trabajo del taller Introductorio para educadores de grado.

1. • 2do día.
•Uso seguro y responsable de
Internet
•Explicación del proyecto a nivel
nacional.
•Videos ilustrativos, realización
de plenarias.
•1er día
•Todos podemos hacer uso de IE
para facilitar nuestras lecciones.
•El rol del educador de grado en
las lecciones de IE.
•Preguntas frecuentes y aspectos
administrativos
•2do día
•Desarrollo de un taller con
cualquiera de las tres opciones
siguientes:
•Conociendo Power Point desde
la propuesta de la guía de
tercero.
•Conociendo aspectos básicos de
programación en Scratch.
•La utilización de blog como
recurso para mis lecciones
•1er día de trabajo.
•¿Cómo se trabaja en Informática
Educativa?
•Guías didácticas
•Enfoque de Aprendizaje por
proyectos
•Ejemplos de producciones de
estudiantes
1. Conocer la
propuesta
didáctica del
PRONIE-MEP-
FOD
3.
Conociendo
herramientas
para mi labor
docente
4. Seguridad
en Internet
2. El rol del
educador de
grado dentro de
las lecciones de
IE
Taller introductorio: Un espacio para crear alianzas con informática educativa
Esquema de trabajo durante los dos días del taller
Programa Nacional de Informática Educativa-MEP-FOD-2010
Objetivos generales:
Favorecer la comprensión de los
educadores sobre la propuesta de
trabajo en Informática Educativa y las
posibilidades de vinculación con el
quehacer docente en las materias del
currículo.
Promover en los educadores el
dominio de herramientas tecnológicas
que les permitan enriquecer su
práctica docente
Objetivos específicos:
Conocer los aspectos relevantes de la
propuesta de trabajo del PRONIE-MEP-FOD en
los laboratorios de informática educativa.
Generar discusión y análisis sobre las posibles
estrategias y acciones que se ponen en práctica
para crear alianzas entre las diferentes materias
e informática educativa.
Elaborar productos digitales a través de
herramientas tales como Scratch y Power Point
y compartirlos como recursos de apoyo para el
desarrollo de las acciones que proponen las
guías didácticas.
S
E
N
S
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B
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L
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