Este documento presenta una lección sobre la contaminación del agua y su conservación para estudiantes de sexto grado. La lección incluye actividades como la observación de imágenes, conceptualización del tema, una prueba organoléptica del agua, observación de un video y un taller colaborativo. El documento explica los diferentes tipos de contaminación del agua, la importancia de conservar el agua dulce y las acciones que los estudiantes pueden tomar para cuidar este recurso.

1. Lic. YOLBIS ARRIETA HERNANDEZ
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: SEXTO
I.E.D. RODRIGO VIVES DE ANDREIS
Agosto 3 DE 2017

2.  LA CONTAMINACION DEL AGUA Y SU
CONSERVACION
 PROPÓSITO:
Comprende los problemas del agua y
desarrollo actitudes y valores en favor de un
uso adecuado que conlleve al
fortalecimiento de una cultura del agua en
la institución y la comunidad

3.  Activación de saberes previos,
OBSERVACION de imágenes, lluvia de ideas
 Conceptualización
 Actividades en clase :
Experiencia directa: prueba organoléptica del agua.
Observación de video
Taller a través ( Técnica de aprendizaje
colaborativo)
 Evaluación : Rúbrica de evaluación y
autoevaluación
 Conclusión

4. 1) ¿Qué observas en cada imágenes?
2) ¿Cómo se clasifican las aguas del planeta tierra
3) ¿Qué importancia tienen estas aguas para los
seres vivos?
OBSERVA
Imagen No. 1 Imagen No. 2
Imagen No. 3

5. la contaminación del agua es una
modificación de esta, generalmente provocada
por el ser humano, que la vuelve impropia o
peligrosa para el consumo humano, la
industria, la agricultura, la pesca y las
actividades recreativas, así como para los
animales.1

6. CONTAMINACION
DEL AGUA
PETROLEO
DOMESTICO
AGRICULTURA
INDUSTRIAL
El material de desecho que
procede de las industrias
contiene muchas sustancias
nocivas y tóxicas. Tales
como son plomo, mercurio,
nitratos, fosfatos, aceites
Los fertilizantes químicos y
los pesticidas se utilizan en
las labores agrícolas en
grandes haciendo que se
contamine el agua de ríos,
arroyos y lagos.
Los residuos domésticos
contiene materiales
orgánicos e inorgánicos
tales como fosfatos y
nitratos. La gente suele tirar
la basura en la fuente de
agua cercana, lo que
conduce a las
enfermedades, como la
diarrea.
Los vertidos de petróleo, el
transporte marítimo, y el
dumping están causando
que los océanos se
contaminan.

7. Agua potable: es agua para el consumo
humano al agua que puede ser consumida sin
restricción para beber o preparar alimentos.
 Sólo el 2,5% del agua del planeta es dulce y apta
para el consumo humano, el 97,5% restante lo
representa el agua salada de océanos y mares.
 Ese 2,5% se divide en un 30% de Aguas
Subterráneas, 70% de hielo y nieve cubriendo zonas
montañosas y sólo el 0,3% es agua corriente de
lagos y ríos.
 La atmósfera contiene aproximadamente 13.000
kilómetros cúbicos de agua.

9.  La conservación del agua, es decir, su uso
eficiente y evitar su desperdicio, es esencial
para asegurar que tengamos agua adecuada
hoy y en el futuro.
 Haz la conservación del agua una parte de tu
vida diaria.
Recuerda, cuando ahorras agua, ahorras también
energía, dinero y ayudas al planeta.

10. Observa el siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=LwHtm2KeSGo
EQUIPOS AMARILLOS
1.) Escriban una lista con las actividades contaminante de las aguas. Luego
hagan un análisis del problema identificando las fuentes contaminantes
2) Elabora una presentación en PowerPoint en la que con imágenes y texto
expliques algunos de los agentes contaminantes del agua.
EQUIPOS AZULES
1.) Escriban una lista con todas las actividades que ustedes realizan que
involucren agua. Concluyan la importancia del agua en la vida cotidiana
2) Elaborar una presentación en PowerPoint en el que con imágenes y texto
representes las acciones que puedes desarrollar, en tu familia y en tu
institución educativa, para cuidar y conservar el agua.

13. RECORDEMOS
RAPIDAMENTE ¿QUÉ
APRENDIMOS HOY?
¿Qué les
pareció la
clase?

14. Considero
que….!
¡Que tengan
un feliz día!