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EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL
Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 
2 
Contenido 
Objetivos del aprendizaje 
Competencias 
Competencia 
Saberes Esenciales 
Contenidos Informativos 
El agua en nuestro planeta 
Ciclo del agua 
Agua Salada 
Agua Dulce 
Contaminación del Agua 
Desechos Industriales 
Desechos Domésticos 
Desechos Agrícolas 
Cuidemos el Agua 
Fuentes Naturales 
Uso Racional 
Conciencia Pública 
Actividades de Aprendizaje 
Interactuar 
Contaminantes del agua 
Video 
Cuidemos el agua
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3 
Ordenar 
Tips para conservar el agua 
Evaluación 
La importancia del agua 
Selección múltiple
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4 
Objetivos del aprendizaje 
Tema: Objetivos del aprendizaje
Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 
5 
Competencias 
Contenido de la lección 
Competencia 
Saberes Esenciales 
Tema: Competencia 
Concientizarnos sobre el cuidado, uso racional del agua y protección de las fuentes naturales.
Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 
6 
Tema: Saberes Esenciales 
- Reconocer la importancia del agua, como recurso indispensable para la vida. 
- Identificar los diferentes sectores y las sustancias que contaminan el agua.
Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 
7 
Contenidos Informativos 
Tema: Contenidos Informativos 
1- El agua en nuestro planeta 
2- Contaminción del agua 
3- Cuidemos el agua 
Contenido del módulo 
El agua en nuestro planeta 
Contaminación del Agua 
Cuidemos el Agua 
El agua en nuestro planeta 
Contenido de la lección 
Ciclo del agua 
Agua Salada 
Agua Dulce
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8 
Tema: Ciclo del agua 
El Ciclo del Agua 
El ciclo del agua describe la presencia y el movimiento del agua en la tierra y sobre ella. La cantidad de agua existente en la tierra siempre es la misma, está en movimiento debido a la acción de la energía solar y a la fuerza de gravedad y cambia constantemente de estado, desde líquido (Rios, lagos y océanos), a gaseoso (vapor de agua en las nubes), y sólido ( hielo en los nevados y polos) y viceversa. 
Agua en estado SOLIDO Agua en estado LIQUIDO Agua en estado GASEOSO 
Nevados 
Rios 
Nubes 
Polos 
Lagos 
Vapor de agua 
Granizo 
Oceano 
Atmósfera
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9 
Tema: Agua Salada 
Los Océanos 
Los océanos cubren el 71% de la superficie de la tierra. Existen tres grandes océanos: Atlantico, Índico y Pacífico. 
El agua de los océanos es salada, ya que contiene sales como el cloruro de sodio, cloruro de magnesio, cloruro de calcio y cloruro de potasio en un 3,5 % del volumen del agua
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10 
Tema: Agua Dulce 
Los Rios 
El agua dulce es el agua que se encuentra naturalmente en la superficie de la tierra, en capas de hielo, lagunas, lagos, rios y agua subterraneas. Contiene muy baja concentración de sales disueltas. 
Sólo el 3 % del agua de la tierra es dulce, de este el 1 % se encuentra en estado líquido y el 2 % en estado sólido.
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11 
Contaminación del Agua 
Contenido de la lección 
Desechos Industriales 
Desechos Domésticos 
Desechos Agrícolas 
Tema: Desechos Industriales 
Contaminación del agua por las industrias 
La contaminación industrial del agua es causada por las descargas de productos químicos nocivos y sus compuestos en el agua, lo que deja el agua no apta para los seres humanos, la flora y la fauna. 
La contaminación de origen industrial es una de las que produce un mayor impacto, por la gran variedad de materiales y fuentes de energía que pueden aportar al agua: materia orgánica, metales pesados, incremento de pH y temperatura, radioactividad, aceites, grasas.
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12 
Tema: Desechos Domésticos 
Contaminación por aguas residuales domésticas 
Las aguas residuales domésticas son una importante fuente de contaminación, ya que más de la mitad de la población no dispone hoy en día de una buena red de alcantarillado y aún se vierte directamente al cauce de los rios sin un tratamiento previo; convirtiendose en un medio de transmisión de enfermedades por la presencia de microorganismos patógenos en los excrementos. 
Otros productos contaminantes de origén doméstico que van por la red de alcantarillado son los productos de limpieza como jabones y detergentes
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13 
Tema: Desechos Agrícolas 
La contaminación de origen agrícola deriva, principalmente, del uso de plaguicidas, pesticidas, biocidas, fertilizantes y abonos, que son arrastrados por el agua de riego, llevando consigo sales compuestas de nitrógeno, fósforo, azufre y trazas de elementos organoclorados que pueden llegar al suelo por lixiviado y contaminar las aguas subterráneas. 
Cuidemos el Agua 
Contenido de la lección 
Fuentes Naturales 
Uso Racional 
Conciencia Pública
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14 
Tema: Fuentes Naturales 
Las fuentes naturales de agua pueden ser: 
1- Subterráneas: manantiales, pozos, nacientes; 
2- Superficiales: lagos, ríos, canales 
3- Pluviales: aguas de lluvia. 
El agua potable tiene dos orígenes desde los cuales se suministran las poblaciones: uno son las aguas superficiales, como los ríos, lagos y embalses. El otro origen son las aguas subterráneas, a través de pozos y fuentes. 
En ambos casos, el agua aun no está completamente limpia para poder ser consumida. Para eliminar los posibles contaminantes se le añade sustancias denominadas coagulantes. Estas sustancias van a reaccionar en el agua, produciendo la coagulación de las partículas contaminantes, que van a irse al fondo. Posteriormente, se le añaden desinfectantes, para eliminar las bacterias y gérmenes, que pueden ser dañinos para nuestro organismo y, finalmente, se filtra, quedando limpia y potable para su consumo. 
Las aguas subterráneas, que contienen un menor numero de materias orgánicas que las de superficie, no suelen necesitar tanto tratamiento, pero siempre dependerá de la calidad de las mismas.
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15 
Tema: Uso Racional 
Cuidemos el agua 
El agua es indispensable para todos los seres vivos que habitan el planeta Tierra. De ella no solo dependemos para vivir, sino que es esencial para el desarrollo de alimentos así como para un desarrollo económico sostenible. La hace especialmente relevante el hecho de que sin agua es completamente imposible que se dé vida, además es lo primero que se tiene en cuenta a la hora de buscar vida fuera de nuestro planeta. En la Tierra, donde el agua es un bien real, su uso adecuado y sostenible permite el desarrollo económico, por el contrario el difícil acceso a agua potable provoca enfermedades y diezma poblaciones.
Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 
16 
En la Casa En el Colegio En la Calle 
Cuando te laves los dientes, utiliza un vaso. No dejes el grifo abierto. Llena moderadamente el lavabo para lavarte la cara, las manos o afeitarte. Ahorrarás 12 litros al minuto. 
Después de lavarse las manos cierre bien la llave. 
Informe a las autoridades correspondientes sobre una fuga de agua. 
No uses el inodoro como cubo de basura, coloca una papelera. 
Ahorrarás de 6 a 12 litros cada vez. 
No uses el inodoro como cubo de basura, utiliza la papelera. 
Ahorrarás de 6 a 12 litros cada vez. 
No juegues con agua 
Cierra levemente la llave de paso de vivienda, no apreciarás la diferencia y ahorrarás una gran cantidad de agua diariamente. 
Cuando vea una llave del lavamanos que esté goteando, ciérrela. 
Dúchate en vez de bañarte y cierra el grifo mientras te enjabonas. 
Ahorrarás un media de 150 litros cada vez.
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17 
Tema: Conciencia Pública 
En estos momentos, el agua ya es un problema global. No existe demasiada conciencia pública sobre qué tiene que hacer la ciudadanía, qué deben hacer las autoridades y cómo deben comportarse las empresas en relación con el agua potable y el uso productivo del agua. Existen aún demasiadas diferencias conceptuales, científicas y culturales para que se desarrolle de modo consensuado una política social y pública para la gestión del agua. 
La escasez del recurso y la falta de suficiente conciencia social (privada y pública) se combinan peligrosamente. Desde el punto de vista de la gestión del agua como un asunto público es necesario plantearse una política de desempeño para lograr cambiar el problema, teniendo en cuenta: la percepción, observación y evaluación del agua y de quienes son los responsables de administrarla. 
Las tareas de planificación, ejecución y evaluación de actividades de educación ambiental al aire libre, aplicando los enfoques teóricos significativo y experiencial, 
Desde el punto de vista educativo, el tema puede ser abordado a través de la aplicación de cinco etapas. Estas son: 
 Planificación 
 Sensibilización /motivación 
 Exploración/aprendizaje 
 Reflexión /evaluación 
 Aplicación/Difusión 
La comunicación sobre el agua debe entrar en la comunicación cultural. Para esto es necesario trabajar en la inserción del agua en la cultural del entretenimiento (telenovelas, series, películas, juegos interactivos).
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18 
Actividades de Aprendizaje 
Tema: Actividades de Aprendizaje 
1- Interactuar: Contaminantes del Agua 
2- Video: Cuidemos el Agua 
3- Ordenar. Tips para conservar el agua 
Contenido del módulo 
Interactuar 
Ordenar
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19 
Interactuar 
Contenido de la lección 
Contaminantes del agua Tema: Contaminantes del agua 
Clasifique los elementos en las categorías asociadas; para ello, escriba el número del elemento en el cuadro de la opción correspondiente. Elementos de la categoría 
1 
Abonos 
2 
Metales pesados 
3 
Colorantes 
4 
Jabones 
5 
Agua caliente 
6 
Heces fecales 
7 
Detergentes 
8 
Fertilizantes 
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 
Desechos Industriales 
Desechos Domésticos 
Desechos Agrícolas
Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 
20 
Contenido de la lección 
Cuidemos el agua 
Tema: Cuidemos el agua 
Ordenar 
Contenido de la lección 
Tips para conservar el agua
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21 
Tema: Tips para conservar el agua 
Clasifique los elementos en las categorías asociadas; para ello, escriba el número del elemento en el cuadro de la opción correspondiente. 
Elementos de la categoría 
1 
Mantener el caudal de los ríos sembrando árboles 
2 
Cerrar la llave mientras te enjabonas 
3 
Proteger los nacimientos 
4 
Recoger el agua de la ducha mientras ésta se calienta y darle otros usos 
5 
Campañas de cuidado del agua 
6 
Cuidar los bosques nativos 
7 
Evitar la tala de bosques 
8 
Protección de los recursos hídricos, la calidad del agua y los ecosistemas acuáticos 
9 
No lavar los autos con manguera 
10 
Reportar una fuga de agua 
11 
Arreglar llaves y tuberías 
12 
Planificar la utilización, protección, conservación y ordenación sostenibles y racionales de los recursos hídricos 
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 
Fuentes Naturales 
Uso Racional 
Conciencia Pública
Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 
22 
Evaluación 
Contenido del módulo 
La importancia del agua 
La importancia del agua 
Contenido de la lección 
Selección múltiple
Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 
23 
Tema: Selección múltiple 
En cada pregunta, indique cuál es la respuesta correcta mediante una señal en la columna de la izquierda. 
Pregunta 1 
Un factor de contaminación industrial del agua es : 
Seleccione la respuesta correcta. 
La temperatura 
Heces fecales 
Fertilizantes arrastrados por el agua de riego 
Jabones 
Pregunta 2 
El agua salada contiene sales en un porcentaje de: 
Seleccione la respuesta correcta. 
30 % 
15 % 
10 % 
3,5 % 
Pregunta 3 
Seleccione la respuesta correcta. 
10 %
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24 
3 % 
5 % 
1 % 
Pregunta 4 
Dentro de las fuentes naturales del agua tenemos: 
Seleccione la respuesta correcta. 
Plantas de tratamiento 
Acueducto 
Pozos 
Tanque 
Pregunta 5 
Una forma de conservar el agua es: 
Seleccione la respuesta correcta. 
Evitar la tala de bosques 
Construir represas 
Lavar los autos con manguera 
Quitar el musgo de la orilla de los rios

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  • 1. Versión impresa EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL
  • 2. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 2 Contenido Objetivos del aprendizaje Competencias Competencia Saberes Esenciales Contenidos Informativos El agua en nuestro planeta Ciclo del agua Agua Salada Agua Dulce Contaminación del Agua Desechos Industriales Desechos Domésticos Desechos Agrícolas Cuidemos el Agua Fuentes Naturales Uso Racional Conciencia Pública Actividades de Aprendizaje Interactuar Contaminantes del agua Video Cuidemos el agua
  • 3. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 3 Ordenar Tips para conservar el agua Evaluación La importancia del agua Selección múltiple
  • 4. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 4 Objetivos del aprendizaje Tema: Objetivos del aprendizaje
  • 5. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 5 Competencias Contenido de la lección Competencia Saberes Esenciales Tema: Competencia Concientizarnos sobre el cuidado, uso racional del agua y protección de las fuentes naturales.
  • 6. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 6 Tema: Saberes Esenciales - Reconocer la importancia del agua, como recurso indispensable para la vida. - Identificar los diferentes sectores y las sustancias que contaminan el agua.
  • 7. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 7 Contenidos Informativos Tema: Contenidos Informativos 1- El agua en nuestro planeta 2- Contaminción del agua 3- Cuidemos el agua Contenido del módulo El agua en nuestro planeta Contaminación del Agua Cuidemos el Agua El agua en nuestro planeta Contenido de la lección Ciclo del agua Agua Salada Agua Dulce
  • 8. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 8 Tema: Ciclo del agua El Ciclo del Agua El ciclo del agua describe la presencia y el movimiento del agua en la tierra y sobre ella. La cantidad de agua existente en la tierra siempre es la misma, está en movimiento debido a la acción de la energía solar y a la fuerza de gravedad y cambia constantemente de estado, desde líquido (Rios, lagos y océanos), a gaseoso (vapor de agua en las nubes), y sólido ( hielo en los nevados y polos) y viceversa. Agua en estado SOLIDO Agua en estado LIQUIDO Agua en estado GASEOSO Nevados Rios Nubes Polos Lagos Vapor de agua Granizo Oceano Atmósfera
  • 9. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 9 Tema: Agua Salada Los Océanos Los océanos cubren el 71% de la superficie de la tierra. Existen tres grandes océanos: Atlantico, Índico y Pacífico. El agua de los océanos es salada, ya que contiene sales como el cloruro de sodio, cloruro de magnesio, cloruro de calcio y cloruro de potasio en un 3,5 % del volumen del agua
  • 10. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 10 Tema: Agua Dulce Los Rios El agua dulce es el agua que se encuentra naturalmente en la superficie de la tierra, en capas de hielo, lagunas, lagos, rios y agua subterraneas. Contiene muy baja concentración de sales disueltas. Sólo el 3 % del agua de la tierra es dulce, de este el 1 % se encuentra en estado líquido y el 2 % en estado sólido.
  • 11. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 11 Contaminación del Agua Contenido de la lección Desechos Industriales Desechos Domésticos Desechos Agrícolas Tema: Desechos Industriales Contaminación del agua por las industrias La contaminación industrial del agua es causada por las descargas de productos químicos nocivos y sus compuestos en el agua, lo que deja el agua no apta para los seres humanos, la flora y la fauna. La contaminación de origen industrial es una de las que produce un mayor impacto, por la gran variedad de materiales y fuentes de energía que pueden aportar al agua: materia orgánica, metales pesados, incremento de pH y temperatura, radioactividad, aceites, grasas.
  • 12. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 12 Tema: Desechos Domésticos Contaminación por aguas residuales domésticas Las aguas residuales domésticas son una importante fuente de contaminación, ya que más de la mitad de la población no dispone hoy en día de una buena red de alcantarillado y aún se vierte directamente al cauce de los rios sin un tratamiento previo; convirtiendose en un medio de transmisión de enfermedades por la presencia de microorganismos patógenos en los excrementos. Otros productos contaminantes de origén doméstico que van por la red de alcantarillado son los productos de limpieza como jabones y detergentes
  • 13. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 13 Tema: Desechos Agrícolas La contaminación de origen agrícola deriva, principalmente, del uso de plaguicidas, pesticidas, biocidas, fertilizantes y abonos, que son arrastrados por el agua de riego, llevando consigo sales compuestas de nitrógeno, fósforo, azufre y trazas de elementos organoclorados que pueden llegar al suelo por lixiviado y contaminar las aguas subterráneas. Cuidemos el Agua Contenido de la lección Fuentes Naturales Uso Racional Conciencia Pública
  • 14. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 14 Tema: Fuentes Naturales Las fuentes naturales de agua pueden ser: 1- Subterráneas: manantiales, pozos, nacientes; 2- Superficiales: lagos, ríos, canales 3- Pluviales: aguas de lluvia. El agua potable tiene dos orígenes desde los cuales se suministran las poblaciones: uno son las aguas superficiales, como los ríos, lagos y embalses. El otro origen son las aguas subterráneas, a través de pozos y fuentes. En ambos casos, el agua aun no está completamente limpia para poder ser consumida. Para eliminar los posibles contaminantes se le añade sustancias denominadas coagulantes. Estas sustancias van a reaccionar en el agua, produciendo la coagulación de las partículas contaminantes, que van a irse al fondo. Posteriormente, se le añaden desinfectantes, para eliminar las bacterias y gérmenes, que pueden ser dañinos para nuestro organismo y, finalmente, se filtra, quedando limpia y potable para su consumo. Las aguas subterráneas, que contienen un menor numero de materias orgánicas que las de superficie, no suelen necesitar tanto tratamiento, pero siempre dependerá de la calidad de las mismas.
  • 15. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 15 Tema: Uso Racional Cuidemos el agua El agua es indispensable para todos los seres vivos que habitan el planeta Tierra. De ella no solo dependemos para vivir, sino que es esencial para el desarrollo de alimentos así como para un desarrollo económico sostenible. La hace especialmente relevante el hecho de que sin agua es completamente imposible que se dé vida, además es lo primero que se tiene en cuenta a la hora de buscar vida fuera de nuestro planeta. En la Tierra, donde el agua es un bien real, su uso adecuado y sostenible permite el desarrollo económico, por el contrario el difícil acceso a agua potable provoca enfermedades y diezma poblaciones.
  • 16. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 16 En la Casa En el Colegio En la Calle Cuando te laves los dientes, utiliza un vaso. No dejes el grifo abierto. Llena moderadamente el lavabo para lavarte la cara, las manos o afeitarte. Ahorrarás 12 litros al minuto. Después de lavarse las manos cierre bien la llave. Informe a las autoridades correspondientes sobre una fuga de agua. No uses el inodoro como cubo de basura, coloca una papelera. Ahorrarás de 6 a 12 litros cada vez. No uses el inodoro como cubo de basura, utiliza la papelera. Ahorrarás de 6 a 12 litros cada vez. No juegues con agua Cierra levemente la llave de paso de vivienda, no apreciarás la diferencia y ahorrarás una gran cantidad de agua diariamente. Cuando vea una llave del lavamanos que esté goteando, ciérrela. Dúchate en vez de bañarte y cierra el grifo mientras te enjabonas. Ahorrarás un media de 150 litros cada vez.
  • 17. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 17 Tema: Conciencia Pública En estos momentos, el agua ya es un problema global. No existe demasiada conciencia pública sobre qué tiene que hacer la ciudadanía, qué deben hacer las autoridades y cómo deben comportarse las empresas en relación con el agua potable y el uso productivo del agua. Existen aún demasiadas diferencias conceptuales, científicas y culturales para que se desarrolle de modo consensuado una política social y pública para la gestión del agua. La escasez del recurso y la falta de suficiente conciencia social (privada y pública) se combinan peligrosamente. Desde el punto de vista de la gestión del agua como un asunto público es necesario plantearse una política de desempeño para lograr cambiar el problema, teniendo en cuenta: la percepción, observación y evaluación del agua y de quienes son los responsables de administrarla. Las tareas de planificación, ejecución y evaluación de actividades de educación ambiental al aire libre, aplicando los enfoques teóricos significativo y experiencial, Desde el punto de vista educativo, el tema puede ser abordado a través de la aplicación de cinco etapas. Estas son:  Planificación  Sensibilización /motivación  Exploración/aprendizaje  Reflexión /evaluación  Aplicación/Difusión La comunicación sobre el agua debe entrar en la comunicación cultural. Para esto es necesario trabajar en la inserción del agua en la cultural del entretenimiento (telenovelas, series, películas, juegos interactivos).
  • 18. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 18 Actividades de Aprendizaje Tema: Actividades de Aprendizaje 1- Interactuar: Contaminantes del Agua 2- Video: Cuidemos el Agua 3- Ordenar. Tips para conservar el agua Contenido del módulo Interactuar Ordenar
  • 19. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 19 Interactuar Contenido de la lección Contaminantes del agua Tema: Contaminantes del agua Clasifique los elementos en las categorías asociadas; para ello, escriba el número del elemento en el cuadro de la opción correspondiente. Elementos de la categoría 1 Abonos 2 Metales pesados 3 Colorantes 4 Jabones 5 Agua caliente 6 Heces fecales 7 Detergentes 8 Fertilizantes Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Desechos Industriales Desechos Domésticos Desechos Agrícolas
  • 20. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 20 Contenido de la lección Cuidemos el agua Tema: Cuidemos el agua Ordenar Contenido de la lección Tips para conservar el agua
  • 21. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 21 Tema: Tips para conservar el agua Clasifique los elementos en las categorías asociadas; para ello, escriba el número del elemento en el cuadro de la opción correspondiente. Elementos de la categoría 1 Mantener el caudal de los ríos sembrando árboles 2 Cerrar la llave mientras te enjabonas 3 Proteger los nacimientos 4 Recoger el agua de la ducha mientras ésta se calienta y darle otros usos 5 Campañas de cuidado del agua 6 Cuidar los bosques nativos 7 Evitar la tala de bosques 8 Protección de los recursos hídricos, la calidad del agua y los ecosistemas acuáticos 9 No lavar los autos con manguera 10 Reportar una fuga de agua 11 Arreglar llaves y tuberías 12 Planificar la utilización, protección, conservación y ordenación sostenibles y racionales de los recursos hídricos Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Fuentes Naturales Uso Racional Conciencia Pública
  • 22. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 22 Evaluación Contenido del módulo La importancia del agua La importancia del agua Contenido de la lección Selección múltiple
  • 23. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 23 Tema: Selección múltiple En cada pregunta, indique cuál es la respuesta correcta mediante una señal en la columna de la izquierda. Pregunta 1 Un factor de contaminación industrial del agua es : Seleccione la respuesta correcta. La temperatura Heces fecales Fertilizantes arrastrados por el agua de riego Jabones Pregunta 2 El agua salada contiene sales en un porcentaje de: Seleccione la respuesta correcta. 30 % 15 % 10 % 3,5 % Pregunta 3 Seleccione la respuesta correcta. 10 %
  • 24. Curso: EL AGUA NUESTRO RECURSO VITAL 24 3 % 5 % 1 % Pregunta 4 Dentro de las fuentes naturales del agua tenemos: Seleccione la respuesta correcta. Plantas de tratamiento Acueducto Pozos Tanque Pregunta 5 Una forma de conservar el agua es: Seleccione la respuesta correcta. Evitar la tala de bosques Construir represas Lavar los autos con manguera Quitar el musgo de la orilla de los rios