Universal Music Group - SWOT, PEST, Porter AnalysisKevin Zi Liu
An in-depth analysis exploring Universal Music Group's (UMG) internal and external forces: SWOT, PEST, Porter's Five Forces.
We look at the current the current market share and cultural shifts and provide recommendations that align with their mission statement.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. ELECTRÓLISIS DE UNA DISOLUCIÓN ACUOSA DE YODURO DE
POTASIO
PROBLEMA
¿Las sales inorgánicas se pueden separar utilizando la electrólisis?
OBJETIVOS
Explicará la electrolisis de una sal aplicando el modelo de compuesto
iónico.
Destacará que en el ánodo se efectúa la oxidación y en el cátodo la
reducción y se concluirá que la electrolisis es un proceso redox.
Observar como la sal del yoduro de potasio es descompuesta en sus iones
correspondientes por medio de la electrólisis.
HIPÓTESIS
INTRODUCCIÓN
Electrolisis, parte de la química que trata de la relación entre las corrientes
eléctricas y las reacciones químicas, y de la conversión de la energía química
en eléctrica y viceversa.
La mayoría de los compuestos inorgánicos y algunos de los orgánicos se
ionizan al fundirse o cuando se disuelven en agua u otros líquidos; es decir,
sus moléculas se disocian en componentes cargados positiva y negativamente
que tienen la propiedad de conducir la corriente eléctrica. Si se coloca un par
de electrodos en una disolución de un electrólito (o compuesto ionizable) y se
conecta una fuente de corriente continua entre ellos, los iones positivos de la
disolución se mueven hacia el electrodo negativo y los iones negativos hacia el
positivo. Al llegar a los electrodos, los iones pueden ganar o perder electrones
y transformarse en átomos neutros o moléculas; la naturaleza de las
reacciones del electrodo depende de la diferencia de potencial o voltaje
aplicado.
Cátodo: Se forma KOH por que reacciona con el agua el K. Como es alcalino
reacciona con la fenolftaleína y se pone rojo- rosado ese lado de la solución
en el cual esta puesto el cátodo.
El K se reduce de +1 a 0. Aquí se produce la reducción.
Ecuación: K + H2O KOH + ½ H
2. Ánodo: el I pasa I2 dando una coloración amarillenta. Aquí se produce la
oxidación
Ecuación: 2I- - 2e- I2
PROCEDIMIENTO
1. En el recipiente de plástico pegar por fuera las protecciones de las
agujas con cinta adhesiva o silicón.
2. Agregar al recipiente 100 ml. de agua de la llave y disolver en ella 2 g.
de KI. y agregar 6 gotas de fenolftaleína.
3. Cortar las agujas y sellar con silicón.
4. Los grafitos se sujetan con el cable y se sellan con silicón.
5. Con las pinzas, sujetar las jeringas de 5 ml. y llenarlas con la disolución
de KI (para llenarlas utilizar la jeringa de 3 ml.).
6. Se introducen las jeringas de 5 ml. En el recipiente y se sujetan las
pinzas de las protecciones de las agujas.
7. Se conecta el eliminador a 9 o 12 v. o pila de 9 v.
8. En el ánodo se observará un color marrón debido a la presencia de I2 y
en el cátodo un color rosa intenso.
SUSTANCIAS
Solución de yoduro de potasio 0.1M.
Fenolftaleína.
Hidróxido de potasio
Almidón
Agua destilada
MATERIAL PARA TRAER DE CASA
1 cuba hidroneumática ( base de
10cm recipiente de refresco de 3L)
3 jeringas de 5mL
2 hisopos
2 pinzas para tender ropa
Fuente de poder (eliminador de 12V
o pila de 9 V)
Pistola de silicón con barras de
silicón
1 grafito extraído de las pilas secas
de la marca rocket
50cm Cable de serie navideña
MATERIAL DE LABORATORIO
2 vasos de precipitados de 50 mL
1 gotero
1 espátula
3. Identificación de Yodo ( I2).
En un vaso de precipitados de 50 mL prepara una solución de almidón,
posteriormente agrégale aproximadamente 1 mL de solución obtenida en la
columna positiva del aparato y observa.
Identificación de KOH
Para mostrar que en la columna que representa al cátodo se identifica la
formación de hidróxido de potasio donde se aprecia un cambio de coloración
(bugambilia). Se hace una prueba testigo de la siguiente manera: En un vaso
de precipitados de 50 mL disuelve 2 lentejas de KOH en 10 mL de agua
destilada y posteriormente agrégale 2 gotas de fenolftaleína y observa.
4. RESULTADOS
Pregunta Observaciones
¿Qué observas al conectar el aparato a la
fuente de poder?
¿Qué nombre recibe el electrodo (+)?
¿Qué nombre recibe el electrodo (-)?
¿En qué electrodo ocurre la reducción?
¿En qué electrodo ocurre la oxidación?
¿Cómo identificas el KOH?
¿Cómo identificas el I2?
¿Qué es un ion?
¿Qué es un catión?
¿Qué es un anión?
¿Qué es un electrolito?
Conclusiones
Bibliografía
podemos ver que el agua comienza a burbujear a los
alrededores de los caimanes
KOH
I2
En el potasio
En el yodo
por el color rosado
por que con el agua y la electricidad tiene un color cafe
es una particula cargada electricamente constituida
por un atomo o molecula
es un ion con carga positiva, pierde electrones
es un ion con carga negativa, gana electrones
es cualquier sustancia que contiene iones en su
composicion orbitando libres
: como conclucion podemos mencionar que la electrolisis es una parte fundamental de las sales
en nuestra vida cotidiana ya que podemos definir que se reducen y oxidan (REDOX) tambien,
se forman distintos colores y cambios fisicos dependiendo de la mezcla