El documento resume los principales eventos relacionados con la declaratoria de Ecuador como país alfabetizado. El ministro de Educación declaró oficialmente a Ecuador como patria alfabetizada en un evento masivo. Lograr que el 96% de la población sepa leer y escribir fue el resultado de los esfuerzos del programa de educación básica Manuela Sáenz. Ahora, el país continuará trabajando para reducir el porcentaje restante de analfabetismo y asegurar que los jóvenes y adultos alfabetizados completen su educación b

1. Ministerio de Educación SERVICIO PÚBLICO
AGENDA ESCOL AR
Declaratoria De
ecuaDor, patria
alfabetizaDa
El ministro de
Educación, Raúl Vallejo,
declaró al Ecuador como
patria alfabetizada este
8 de septiembre, Día Mundial de la Alfabetización, en
el estadio Jockay, de Manta. Previo al acto formal de
declaratoria, se desarrolló un espectáculo artístico en
el que se presentaron grupos folclóricos de todo el
país, así como los músicos Fausto Miño y Tomback.
También se desarrolló una coreografía a cargo de más
de 4.000 estudiantes de colegios de Manta.
inauguración Del año lectivo
Con un acto didáctico de adaptación al aula con
los niños del Jardín Carmela Midero, del norte de la
capital, el ministro de Educación, Raúl Vallejo Corral,
inauguró el nuevo año lectivo de la Sierra y Amazonía.
Puntualizó instrucciones para caminar hacia la
excelencia de la educación y precisó estrategias que
la comunidad educativa debe desarrollar para evitar el
contagio de la gripe AN1H1.
inicia curso De DiDáctica De pensamiento
El Ministerio de Educación, a través de la Dirección
Nacional de Desarrollo Profesional Educativo
(Dinadep), informa a los docentes inscritos que el
curso de Didáctica del Pensamiento Crítico en el Aula
se iniciará el próximo sábado 12 de septiembre de
2009, en las sedes y horarios escogidos por cada uno
de los maestros, inscritos el pasado mes de agosto a
Ecuador,
seguirá trabajando para disminuir través de la página www.educacion.gov.ec.
todavía más el porcentaje residual
de analfabetismo y para que hasta convenio interinstitucional
2012 todos los jóvenes y adultos alfa- El ministro de Educación, Raúl Vallejo Corral, suscribió
betizados completen su educación un convenio de cooperación estratégica con directivos
patria
básica. del Colegio Alemán, de Quito, con el propósito de
Para “que nadie se quede afuera”, trabajar conjuntamente en el desarrollo de la Unidad
como reza nuestro eslogan, el Pro- Educativa del Milenio Hatun Kuraka, que funciona
grama Manuela Sáenz tiene varios en Otavalo, Imbabura. El convenio contempla la
subprogramas, que atienden a gru- participación del colegio Alemán en el asesoramiento,
alfabetizada
pos poblacionales con realidades diseño del modelo pedagógico, elaboración del plan
específicas: Dolores Cacuango, operativo anual y ejecución del proyecto de la Escuela
para nacionalidades indígenas que del Milenio.
requieren enseñanza en lenguas an-
@
cestrales; Voluntad, para personas
u
privadas de la libertad; Discapaci-
n país alfabetizado no es sim- gran objetivo. De esa forma, el Pro- dades Diversas, para personas con Comunícate con el Ministerio de Educación
plemente un país en donde grama de Educación Básica para Jó- capacidades especiales; y Cordón SI TIENES COMENTARIOS, SUGERENCIAS, PROYECTOS O DESEAS QUE EN
la población sabe leer y es- venes y Adultos Manuela Sáenz del Fronterizo, para quienes viven en ESTE ESPACIO SE PUBLIQUE ALGUNA INFORMACIÓN DE TIPO PEDAGÓGICO
cribir, sino uno en el que el Ministerio de Educación es protagó- zonas de frontera. EN PARTICULAR COMUNÍCATE A TRAVÉS DE:
potencial humano ha sido liberado nico en este proceso, ya que su prin- La alfabetización se realizó a través
y puesto al servicio del progreso.
“La alfabetización representa una
cipal característica es que establece
programas sostenidos y duraderos
de 160.000 estudiantes de segundo
de Bachillerato que debían colabo-
lapizarra@educacion.gov.ec
solución eficaz y posee la capacidad de educación básica para jóvenes y rar con el proceso como requisito
potencial de promover una mejor adultos con rezago escolar, dejando para graduarse; también se realizó
calidad de vida”, según UNESCO. atrás el concepto de campañas de a través de 12.000 alfabetizadores AhORA LOS mAEStROS y
En este contexto, la Declaratoria de alfabetización de duración y alcan- bonificados, para las zonas de más mAEStRAS DEL ECuADOR
Ecuador como patria alfabetizada ces limitados para este sector de la difícil acceso. podrán acceder a una
constituye un hito histórico en la población. De esta forma, el Ministerio de Edu- nueva herramienta
educación y desarrollo de nuestro La primera meta del Programa Ma- cación cumple con uno de los man- de trabajo que hará
país. nuela Sáenz fue disminuir la tasa datos ciudadanos que en noviembre de las clases horas
Lograr que el 96% de ecuatorianos y de analfabetismo de acuerdo con de 2006, en consulta popular, fue más entretenidas
ecuatorianas sepa leer y escribir ha estándares internacionales de la asumido en ocho políticas educati- e interesantes para
sido el resultado de un sinnúmero UNESCO, logrando así la declara- vas, parte del Plan Decenal de Edu- sus estudiantes.
de esfuerzos institucionales, comu- toria de Ecuador como patria alfa- cación para el periodo 2006-2015. Y, El Ministerio de Educación y Ecuador TV presentan
nitarios y personales que confirma betizada, el 8 de septiembre de 2009 sobre todo, cumple con una deman- “Discovery en la escuela”, un proyecto que busca
que es posible trabajar, desde distin- en un evento masivo celebrado en el da educativa importante para avan- transformar la educación y el aprendizaje en una aventura
tos ámbitos, en la consecución de un estadio Jockay, de Manta. Ahora se zar mejores condiciones de vida. emocionante y provechosa a través de sus programas
audiovisuales de contenidos educativos. Este proyecto
plantea el uso gratuito del programa “Discovery en la
escuela”, con la entrega de guías de capacitación y
sistemas de evaluación para todos los docentes que
LA PRENSA EN EL AULA deseen ser parte del piloto. La aplicación del programa
“Discovery en la escuela” permitirá a los docentes
aprender a introducir recursos audiovisuales y material
Ecuador ha superado el tema del analfabetismo gracias en cartulina, con marcadores y recortes fotográficos) de tipo investigativo motivador y actualizado. Además,
al importante aporte de los estudiantes de segundo de respondiendo las siguientes preguntas: ¿Qué es la alfa- los participantes recibirán un banco completo de DVD,
Bachillerato, sin éstos hubiera sido imposible avanzar betización?, ¿cuál fue y cómo funcionó el programa de con todos los programas y guías pedagógicas para poder
con la eficiencia que se ha logrado en el Programa de educación básica que alfabetizó a los adultos?, ¿qué re- aplicar de manera efectiva el proyecto en sus aulas.
Educación Básica Manuela Saénz. presenta este logro para el país?, etc. Ecuador TV emitirá los programas en señal abierta y
publicará los horarios, los temas y el modelo de aplicación
A través de la prensa, proponga un trabajo en equipo 3.- Una vez que tengan los boletines intercambien entre del proyecto a través de los medios del Ministerio de
que fomente en los chicos la creatividad, la investiga- grupos este material para dar paso a una plenaria, en Educación.
ción, la síntesis, la redacción y la reflexión sobre el tema. la que cada estudiante narre sus impresiones sobre el Para acceder a “Discovery en la escuela” inscriba a su
tema de la Declaratoria de Ecuador como patria alfa-
institución a los correos electrónicos: carla.martinez@
educacion.gov.ec o johana.sanchez@educacion.gov.
1.- Solicite a los alumnos que escojan tres noticias, re- betizada.
ec. Las escuelas a participar deben contar con octavo a
portajes, entrevistas o crónicas sobre la reciente decla- décimo años de Educación General Básica de régimen
ratoria de Ecuador como patria alfabetizada. 4.- Para concluir la plenaria, pregunte a los estudian- Costa, Sierra y Amazonía y deben tener un televisor, DVD,
tes qué representa para ellos el saber leer y escribir. acceso a Internet, impresora y copiadora, y disponibilidad
2.- En grupo de cuatro, solicite que con estas lecturas Fomente reflexiones y proyecciones sobre el tema tra- para designar a un docente como director de este
los estudiantes produzcan una revista o boletín (hecho tado. proyecto en el centro educativo.
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