El Ministerio de Educación lanza un nuevo programa llamado "Deporte Comunitario en la Escuela" para permitir el uso de la infraestructura deportiva de las escuelas por parte de la comunidad. El ministro de Educación asistió a una reunión interamericana sobre educación secundaria. Las clases comenzarán el 7 de septiembre en las escuelas públicas de las zonas Sierra y Amazonía. Más de 24,000 maestros participarán en un curso sobre pensamiento crítico.

1. Ministerio de Educación SERVICIO PÚBLICO
AGENDA ESCOLAR
LANZAN PROGRAMA
“DEPORTE
COMUNITARIO EN LA
ESCUELA”
El ministro de
Educación, Raúl Vallejo
Corral, y la ministra del Deporte, Sandra Vela,
suscribieron el instructivo para la implementación
del programa “Deporte Comunitario en la
Escuela”, con el propósito de normar la utilización
adecuada por parte de la comunidad entera de
la infraestructura deportiva y espacios físicos
(patios, canchas, zonas verdes) de las instituciones
educativas fiscales del país.
En Quito, el ministro de Educación, Raúl Vallejo Corral, presidió la VI Reunión Interamerica de Ministros de Educación convocada por la OEA.
A CLASES EN RÉGIMEN SIERRA Y AMAZONÍA
Repensando
sistemas educativos. EL 7 DE SEPTIEMBRE
El inicio de clases está planificado para el lunes 7
· Se trabajará en una óptima forma- de septiembre de 2009 en los establecimientos
ción inicial y desarrollo profesional de educativos de régimen Sierra y Amazonía. En
los docentes y se fortalecerán los siste- este momento los procesos de matriculación son
la educación
mas nacionales de información y eva- regulares, manifestó el ministro de Educación, Raúl
luación de la educación. Vallejo Corral. Recalcó que la matrícula es gratuita
y que cualquier cobro adicional no es permitido
· Se trabajará en la erradicación de la en ninguno de los establecimientos fiscales de los
violencia, con énfasis en la agresión in- niveles de educación preprimaria, primaria y media.
secundaria
traescolar y familiar.
· Se promoverá el estudio y práctica del 24.993 DOCENTES PARTICIPARÁN EN EL
arte, la cultura y el deporte, que fortale- CURSO DE DIDÁCTICA DEL PENSAMIENTO
cen la identidad y la formación perso- CRÍTICO
nal. Dentro del Programa de Formación Continua
B
ajo el tema “Mejores oportunida- fortalecer y enriquecer los esfuerzos para Docentes, el Ministerio de Educación, a
des para los jóvenes de las Amé- nacionales de cada país en la consecu- · Se fomentará la ampliación del acceso través de la página web www.educacion.gov.
ricas: Repensando la educación ción de los objetivos. al uso de las tecnologías de la informa- ec, ha registrado 24.993 maestros fiscales y
secundaria”, los ministros de ción y comunicación en la educación se- fiscomisionales inscritos para el curso de Didáctica
Educación del continente suscribieron · Explorar estrategias innovadoras y cundaria; importancia de implementar del Pensamiento Crítico en el Aula que se iniciará
la Declaración de Quito, de 26 puntos, flexibles de oferta educativa que pro- políticas en el ámbito educativo, dirigi- en los próximos días en 23 provincias del país.
que da cuenta de los acuerdos alcanza- muevan el acceso a la educación secun- das a fomentar la innovación tecnológi- El curso, que será impartido por especialistas de
dos en la VI Reunión Interamericana daria de calidad. ca y el desarrollo científico. distintas universidades del país, plantea proveer
de Ministros de Educación, realizada a los docentes de herramientas que les permitan
del 12 al 14 de agosto, en la capital de · Se establece la importancia de la par- · Se reafirma el compromiso hemis- desarrollar, en cada momento de la experiencia
Ecuador. ticipación de los jóvenes en las decisio- férico por la Educación de la Primera educativa y en todas las asignaturas, estrategias
nes de su propio desarrollo educativo, Infancia. que permitan a los estudiantes relacionarse
LA DECLARACIÓN DE QUITO y el manejo de un modelo de educación críticamente con las ideas, argumentos propios y
ESTABLECE LOS SIGUIENTES ASPECTOS: secundaria que posibilite el desarrollo Además, en el documento se expre- de otros.
personal, formación general y prepara- sa satisfacción por los aportes positi-
@
· El acceso equitativo y oportuno a la ción para el mundo del trabajo. vos de la Comisión Interamericana de
educación es un derecho humano y la Educación (CIE); se encomienda a la
educación de calidad es esencial, un · Se fortalecerán los currículos de Comisión Interamericana de Educa- Comunícate con el Ministerio de Educación
bien público y prioridad. acuerdo con las políticas y prioridades ción y a la Secretaría Ejecutiva para SI TIENES COMENTARIOS, SUGERENCIAS, PROYECTOS O DESEAS QUE EN
nacionales y subnacionales. el Desarrollo Integral (SEDI) la elabo- ESTE ESPACIO SE PUBLIQUE ALGUNA INFORMACIÓN DE TIPO PEDAGÓGICO
· Los países de América se proponen ración de un plan de trabajo para los EN PARTICULAR COMUNÍCATE A TRAVÉS DE:
desarrollar estrategias para hacer ac-
cesible la educación de calidad para los
jóvenes, a más tardar hasta 2015.
· Se reconocerán las consecuencias de
la pandemia del VIH para la juventud.
años 2009 a 2012; que las autoridades
de la CIE convoquen a una reunión
para analizar y dar seguimiento a las
info@educacion.gov.ec
· Se fortalecerá la formación técnica resoluciones adoptadas.
· Este documento se traducirá en profesional y vocacional y se desarrolla- Finalmente, el documento recoge los
prácticas reales e institucionalizadas rán sistemas de acreditación y certifica- agradecimientos al pueblo y Gobierno
en cada uno de los países de América, ción de competencias clave y laborales. de Ecuador por la especial acogida que AHORA LOS MAESTROS Y
para ello es necesario, entre otras co- brindaron durante la VI Reunión Inte- MAESTRAS DEL ECUADOR
sas, financiar la educación secundaria · Se impulsarán acciones dirigidas a ramericana de Ministros de Educación. podrán acceder a una
de calidad en todos sus tipos, niveles y jóvenes que quedaron al margen de los En especial reconocen el liderazgo del nueva herramienta
modalidades, como una inversión para sistemas educativos. Ministerio de Educación por el éxito de de trabajo que hará
nuestros pueblos y naciones. este evento educativo internacional. de las clases, horas
· Se ve necesaria una mejor articu- más entretenidas
· El diálogo, el intercambio y la coope- lación o coordinación de los subsis- Para conocer el texto completo ingrese a e interesantes para
ración internacional son factores para temas educativos que conforman los www.reunionministroseducacion.org sus estudiantes. El Ministerio de Educación y Ecuador
TV presentan “Discovery en la escuela”, un proyecto
que busca transformar la educación y el aprendizaje en
una aventura emocionante y provechosa a través de
sus programas audiovisuales de contenidos educativos.
Este proyecto plantea el uso gratuito del programa
LA PRENSA EN EL AULA “Discovery en la escuela”, con la entrega de guías de
capacitación y sistemas de evaluación para todos los
PREVENIR EL CONTAGIO DEL VIRUS AH1N1 para ello cada uno deberá exponer ante docentes que deseen ser parte del piloto. La aplicación
La pandemia del virus AH1N1, hoy por hoy, es sus compañeros el tema en un con- del programa “Discovery en la escuela” permitirá a los
un tema sensible que requiere ser tratado en el texto mundial, nacional y local, y docentes aprender a introducir recursos audiovisuales
aula para que los niños, niñas y adolescentes co- estos, a su vez, deberán resolver y material de tipo investigativo motivador y actualizado.
nozcan de qué se trata y cuáles son las medidas los acertijos del ideograma. Además, los participantes recibirán un banco completo
a tomar para evitar cualquier tipo de contagio. de DVD, con todos los programas y guías pedagógicas
Los docentes están en la obligación de abordar - Paralelamente, organice para poder aplicar de manera efectiva el proyecto en sus
el tema junto con sus estudiantes en todas las grupos de hasta cinco estu- aulas. Ecuador TV emitirá los programas en señal abierta y
asignaturas, desde distintos puntos de vista. La diantes para que expongan publicará los horarios, los temas y el modelo de aplicación
prensa puede ser una interesante herramienta qué es el virus de la Influen- del proyecto a través de los medios del Ministerio de
para trabajar este tema de salud pública. za AH1N1, cómo actúa (sín- Educación.
tomas), cuáles son las medi- Para acceder a “Discovery en la escuela” inscriba a su
- Solicite a los alumnos coleccionar cinco artí- das que previenen el riesgo de institución a los correos electrónicos: carla.martinez@
culos, noticias, reportajes o infografías sobre el contagio y qué se debería hacer educacion.gov.ec o johana.sanchez@educacion.gov.ec. Las
virus de la Influenza AH1N1. Cada estudiante en caso de presentar algún sínto- escuelas a participar deben contar con octavo a décimo
deberá sacar diez ideas importantes sobre este ma. años de Educación General Básica de régimen Costa,
material periodístico. Sierra y Amazonía y deben tener un televisor, DVD, acceso
- Finalmente, como docente, guíe una a Internet, impresora y copiadora, y disponibilidad para
- Los estudiantes deberán realizar un cartel con discusión sobre las dudas y propuestas que los designar a un docente como director de este proyecto en el
un ideograma sobre la información obtenida, estudiantes presenten sobre el tema. centro educativo.
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