Material de apoyo Derecho

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Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
Escuela de Estudios de Postgrado
Doctorado en Derecho Constitucional
Curso: Ideología y constitucionalismo guatemalteco
Segundo semestre 2022. Jueves 19:10 a 20:30.
Sección «B».
Profesor: Alberto Pereira-Orozco
Programa de estudios
«
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I. Justificación
La historia del constitucionalismo moderno excede, escasamente, los dos siglos de his-
toria en sus materializaciones normativas, la Constitución de los Estados Unidos de Amé-
rica de 1787, las Constituciones del proceso revolucionario francés (1791, 1793, 1795) y,
para Hispanoamérica, la Constitución de Cádiz de 1812. Sus bases teóricas e ideológicas
poseen una data mayor. Los siglos XVI, XVII y XVIII, el Renacimiento y la Ilustración,
serían fundamentales para su desarrollo teórico e ideológico, una miríada de doctrinarios,
en los que destacan los denominados enciclopedistas, irradiarían una nueva visión de la
sociedad, del poder y del ser humano. Los factores económicos, ideológicos, religiosos y
políticos, entre otros, se conjugarán para determinar el nacimiento y desarrollo del cons-
titucionalismo.

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En palabras de Carl Friedrich, el constitucionalismo es, probablemente, el mayor resul-
tado conseguido por la civilización moderna. Las Constituciones, como mayor producto
del constitucionalismo, nacen para frenar las arbitrariedades y proscribir los privilegios, al
menos en teoría. Nos enfrentamos ante la interesante tarea de determinar la relación
entre ideología y constitucionalismo, particularmente del constitucionalismo guatemal-
teco. Diez Constituciones (1808, 1812, 1824, 1825, 1879, 1925, 1945, 1956, 1965, 1985)
serán sometidas a debate, más allá del estudio aséptico nos interesa conocer lo subya-
cente en cada proceso constituyente, en el techo ideológico de cada uno de estos docu-
mentos. Para ese fin se acudirá a la lectura del digesto constitucional y, particularmente,
a una rica batería de lecturas subalternas o subterráneas, alternativas, que expongan el
paradigma complejo de cada proceso, esto sin abandonar el conocer los paradigmas ins-
titucionales y los elitistas.
Indudablemente se indagará sobre la estructura de los documentos constitucionales, so-
beranía, poder constituyente, ciudadanía, derechos humanos, pueblos indígenas, gé-
nero, división y control del poder, etcétera. Todo esto teniendo en cuenta las directrices
del dr. Reyes Illescas: «No se hace un estudio convencional de Derecho Constitucional,
sino se explora el componente ideológico incorporado en temas e instituciones constitu-
cionales. En dichos componentes difieren las posiciones políticas, las apreciaciones so-
cio-antropológicas y las perspectivas filosóficas no solo de sus actores inmediatos sino
las que se derivan del contexto histórico nacional e internacional en que se producen. Se
pone atención en determinados temas e instituciones porque su estudio permite una ex-
plicación y comprensión de mayor alcance en las ideologías prevalecientes y en la discu-
sión ideológica actual del derecho político».
II. Objetivo general
Al finalizar el presente curso el doctorando estará en capacidad de
 Identificar los factores ideológicos, históricos, políticos, económicos y sociales que
resultaron determinantes para el constitucionalismo guatemalteco y las Constitu-
ciones que emergieron como producto de los mismos.
 Criticar y contra-argumentar objetivamente las versiones históricas hegemónicas
y estar en capacidad de replantear la historiografía constitucional del Estado de
Guatemala.

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III. Contenido temático
 Presentación del curso.
I. Repensar la historia.
II. Ideología y constitucionalismo.
III. Constitución de Bayona, 1808.
IV. Constitucionalismo liberal.
V. Constitución de Cádiz, 1812.
VI. Acta de independencia de 1821.
VII. Constitución Federal de 1824.
VIII. Constitución Estatal de 1825.
IX. Declaración de los derechos 1835;
Dec fundac 1847; Acta cons 1851.
X. Constitución de 1879.
XI. Constitucionalismo social.
XII. Constitución de 1925.
XIII. Constitución de 1945.
XIV. Constitución de 1956.
Constitución de 1965.
XV. Constitución de 1985.
Reformas de 1993
XVI. Reflexiones finales
Examen final
28 de julio
28 de julio
04 de agt
11 de agt
18 de agt
25 de agt
01 de sept
08 de sept
22 de sept
29 de sept
06 de oct
13 de oct
27 de oct
03 de nov
10 de nov
17 de nov
24 de nov

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IV. Metodología para el curso
1) El curso se orientará con base en los textos sugeridos, a la exposición del do-
cente y a los aportes de los doctorandos, alimentado por la discusión que los
temas generen. Todas las ideas y posturas estarán sujetas a debate objetivo.
2) Si bien cada tema estará a cargo del docente. A cada alumno se le asignará la
elaboración de un artículo científico y su respectiva defensa conforme la temática
del curso. Dicho artículo no deberá exceder de 20 cuartillas (ni de 5 mil palabras)
y guardar las reglas metodológicas propias de toda investigación. Ensayo y de-
fensa: 0 a 30 puntos. Dicho artículo deberá ser enviado (en su versión final y en
un solo archivo pdf) el día de la sesión inmediata anterior a su defensa.
Todo artículo y su defensa deberá tener como ejes mínimos la temática de: so-
beranía, poder constituyente, ciudadanía, género, pueblos indígenas, división –
control del poder – partidos políticos (esquema republicano), derechos funda-
mentales.
3) Comprobación de lectura. El estatuto indígena. Jorge Mario García Laguardia.
0 a 20 puntos.
4) Asistencia: 0 a 20 puntos. La asistencia no es la mera conexión a las sesiones.
Se entenderá como asistencia la crítica y aportes del doctorando al tema objeto
de desarrollo.
5) Examen final: 0 a 30 puntos. Ideologías y movimientos políticos contempo-
ráneos. Juan Antón Mellón y Xavier Torrens.
V. Evaluación*
1) Asistencia (20 puntos).
2) Comprobación de lectura (20 puntos).
3) Artículo científico y defensa (30 puntos).
4) Examen final (30 puntos).
* La inasistencia en ningún caso podrá justificarse para objeto del punteo asignado a la misma.

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VI. Referencias
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Alberto Pereira-Orozco
apereira@sep.usac.edu.gt
Tels. 5706-4318 / 3246-1141
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