El documento describe las diversas herramientas tecnológicas disponibles en un aula virtual, incluyendo bases de datos, foros, glosarios, wikis, blogs, tareas y portafolios. Explica que estas herramientas permiten la comunicación, el intercambio de ideas, el acceso a información y el trabajo colaborativo entre estudiantes y facilitadores a distancia. También define un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) como un entorno mediado por tecnología que transforma la relación educativa facilitando la comunicación y el procesamiento
El presente documento nos brinda información sobre la importancia en abrir espacios virtuales como los son los: "Foros Temáticos", ejemplos y el rol que cumple el docente como mediador en esta herramienta de comunicación.
Taller sobre herramientas y tecnicas interactivas de aprendizaje finaljuanjosecom
Taller impartido en Bahia de El Sol El Salvador, Julio 2010 para primer congreso pedagogico de profesores de departamental Cuscatlan por Prof. Juan José Contreras
El presente documento nos brinda información sobre la importancia en abrir espacios virtuales como los son los: "Foros Temáticos", ejemplos y el rol que cumple el docente como mediador en esta herramienta de comunicación.
Taller sobre herramientas y tecnicas interactivas de aprendizaje finaljuanjosecom
Taller impartido en Bahia de El Sol El Salvador, Julio 2010 para primer congreso pedagogico de profesores de departamental Cuscatlan por Prof. Juan José Contreras
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. EJE TEMÁTICO 1. AVA Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
Unidad 3 herramientas
Actividad 3. Identificación de las herramientas
Las herramientas tecnológicas son aplicaciones que ayudan a facilitar la forma de
comunicarnos, interactuar, compartir ideas y realizar tareas de una manera más
sencilla. Con su ayuda se puede administrar el tiempo para la realización de
actividades, así como de poder estar en contacto con los que serán mis
compañeros y facilitadores las veces que sean necesarias, en esta aula virtual se
pueden encontrar diversas herramientas tecnológicas que ayudarán para ello.
El aula virtual cuenta con una base de datos que me ayudará a recopilar fuentes
con las que me podré enriquecer de información sobre temas que desee consultar,
esto con la finalidad de obtener más conocimientos, descubrir temas interesantes
y que demás compañeros se enriquezcan con dicha información que comparta.
Cuenta también con un foro, en donde podré intercambiar ideas y aclarar dudas.
Me ayudará a compartir conocimiento para que todos sepamos de lo que estamos
hablando. Da soporte a discusiones u opiniones en línea1
.
Glosario, una herramienta más del aula virtual, desde mi punto de vista me
parece una herramienta muy importante ya que aclara dudas respecto a términos
que no logre entender a lo largo de los cursos, de esta forma los compañeros y
facilitador me podrán ayudar así como yo a ellos ya que con la aportación de todos
comprenderemos términos de algunos temas que no entendamos, de la misma
forma el resto de los compañeros encontrará una solución a sus dudas, la idea es
compartir información para continuar a la par con nuestros cursos y que mi
aprendizaje sea satisfactorio.
Wiki, una herramienta que sin duda alguna es esencial para el aprendizaje ya que
si deseo redactar algún texto informativo para difundirlo, todos mis compañeros
podrán colaborar para que éste sea lo más entendible posible y sobre todo
interesante, logrando así el trabajo en equipo y aclarar las dudas que se tengan
sobre dicho tema, ya que es muy importante que cuando deseemos compartir algo
tengamos una justificación verídica. De la misma manera en la que yo podré
participar en sus redacciones.
1
http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_(Internet)
2. Otra herramienta fundamental es el blog, un blog es un sitio web que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, los lectores pueden
escribir sus comentarios y el autor responde, de forma que es posible establecer
un diálogo.2
Gracias a esto podré consultar artículos que me sean de interés teniendo la
oportunidad de interactuar con el autor (compañeros y/o facilitador) de dicho
artículo para que pueda brindar más información acerca del tema, también podré
hacerle saber que me parece interesante el blog, hacer críticas constructivas
sobre el artículo o pedirle información sobre algún otro tema, la idea es que cada
día aprenda algo nuevo, aprenda a investigar, a comprender mejor las lecturas, y
tenga una retroalimentación, de esta manera se facilitará la realización de tareas,
pues tendré acceso a mucha información interesante por medio de esta
herramienta.
Tareas en una herramienta que ayuda a presentar la tarea que deba realizar de
acuerdo a las indicaciones del facilitador, es una herramienta factible ya que al no
tomar las clases presencialmente es una forma de comunicación entre el alumno y
el facilitador, de esta manera tengo la oportunidad de enviar mis actividades
(tareas) para que sean revisadas y calificadas, es estar en un aula de clases con
el profesor(a) pero de manera virtual así el puede corregir los trabajos, pedir que lo
mejore en caso de ser necesario y todo esto ayuda a realizar una buena
presentación, una buena redacción, a desarrollar y ordenar mis ideas para obtener
un resultado final satisfactorio.
Por último está el portafolio de evidencias, otra de las herramientas que es
esencial para desarrollarme profesionalmente, el objetivo de esta herramienta es
recopilar todas las evidencias que realice a lo largo del curso en donde puedo
demostrar todo el conocimiento adquirido con la ayuda de las herramientas
mencionadas anteriormente, cada evidencia tiene el objetivo de llevar a desarrollar
competencias e incluso ayuda a resaltar habilidades que tal vez no sabía que
podía desarrollar, ayuda a plasmar el máximo potencial que puedo lograr.
Por todas estas herramientas tengo la oportunidad de interactuar aún más con la
tecnología, de compartir mi conocimiento y adquirir nuevos. Aprenderé a razonar,
a debatir, a escuchar, a realizar y recibir críticas constructivas sobre lo que realizo,
además de que aplicaré valores muy importantes como el respeto, la tolerancia,
etc. Esto me ayudará a trabajar en equipo, a ser colaborativa y emprendedora.
¿Qué relación tiene el aula con un AVA?
2
http://www.blogia.com/que-es-un-blog.php
3. La tecnología ha dado pasos agigantados en estos últimos años, gracias a eso
ahora tenemos la oportunidad de cursar la educación superior de una
manera más accesible, por medio de un Ambiente Virtual de Aprendizaje
(AVA).
Un AVA es un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma
la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el
procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la
relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje.3
Con este argumento podemos relacionar el aula virtual con un AVA dado que es el
ambiente que estaremos utilizando para llevar a cabo nuestro objetivo que es
cursar la educación superior.
Definamos ambiente: el ambiente es la organización del espacio, la disposición y
la distribución de los recursos didácticos, el manejo del tiempo y las interacciones
que se dan en el aula. Es un entorno dinámico, con determinadas condiciones
físicas y temporales, que posibilitan y favorecen el aprendizaje.4
Por lo tanto el aula se considera una ambiente virtual de aprendizaje pues por
medio de esta seremos capaces de interactuar con muchas más personas,
compartir ideas, opinar, desarrollar nuestras competencias y habilidades, entre
otras actividades.
En lo personal la relación que tiene el aula con un AVA es el objetivo que llevan a
cabo ya que el ambiente virtual intenta que haya una comunicación, un
intercambio de ideas, una exposición de temas, foros, etc. que ayuden a que las
personas que forman parte de él se enriquezcan de información y conocimiento o
compartan opiniones y esto se puede hacer gracias al acceso al aula virtual que
busca que 2 o más personas nos comuniquemos sin necesidad de estar
físicamente una cerca de la otra. Definitivamente sin ella no habría forma de
comunicación entre los que quieren formar parte del ambiente virtual.
3
, 4
http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambiente_virtual_de_aprendizaje/
4