Este documento presenta varias herramientas de comunicación y colaboración en Internet. Describe herramientas síncronas como el chat y la videoconferencia que permiten comunicación en tiempo real, y herramientas asincrónicas como el correo electrónico y los foros que no requieren coincidir en tiempo. También explica el funcionamiento de wikis, blogs, plataformas de video y calendarios compartidos como recursos de la Web 2.0 para compartir información y colaborar en línea.

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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATUR EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO
TURNO: VESPERTINO CLAVES: 07ENL0005S Y 07ENL0009O
TONALÁ, CHIAPAS
PRIMER SEMESTRE DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO:
LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN
ALUMNOS:
JOCSAN ALFREDO CÓRDOVA PEÑA
NAYELI LÓPEZ LÓPEZ
TANIA PAULINA GUTIÉRREZ OLVERA
TEMAS:
Comunicación y colaboración
• Hardware y software.
• Herramientas de comunicación en Internet.
• Colaboración usando el procesador de textos.
• Herramientas y recursos de la web 2.0.
CATEDRATICO:
FRANCISCO JESÚS SALAZAR AGUILAR
LUNES 21 DE NOVIEMBRE DEL 2016

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INTRODUCCIÓN:
Hablaremos, Abordaremos temas muy importantes dentro de la comunicación y
colaboración uno de ellos son: Hardware y software. Estos son partes
fundamentales porque ellos juegan un gran papel para facilitarnos un poco más el
trabajo ya que el Software es un conjuntos de programas, documemnentos
procedimientos y rutinas asociadas con la operación de un sistema de computo.
Temas muy importante abordaremos en este proyecto ya que tiene cosas muy
importante por sabar y como se relaiza o funcionan cada uno de ellos.
Acontinuación abordaremos otros temas muy interesantes como son:
Herramientas de comunicación en internet, colaboración del procesador de texto,
Herramientas y recursos de la web 2.0, etc.
Temas muy importante que debes saber acerca de cada uno de ellos, los cuales
veremos acontinuación

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INDICE
Contenido
Herramientas de comunicación en internet.............................................................................. 4
HARDWARE..........................................................................................................................10
SOFTWARE...........................................................................................................................11
Herramientas y recursos de la Web 2.0..................................................................................12
Tipos..................................................................................................................................20
CONCLUSIÓN....................................................................................................................21
WEBGRAFIA......................................................................................................................22

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Herramientas de comunicación en internet
Internet tiene de todo y permite hacer muchas cosas. La principal de ellas para sus
usuarios es comunicarse. Y pueden comunicarse de muchas maneras y de forma
gratuita. Mediante voz, vídeo o texto y desde diferentes dispositivos podemos
encontrar sustitutos a la llamada telefónica tradicional o al SMS mucho más
económicos.
Introducción La Red Internet ofrece una gama de servicios o herramientas
comunicación que se utilizan como soporte activo para el proceso enseñanza-
aprendizaje que apoya el desarrollo de actividades individuales y de trabajos en
colaboración y de interacción social de forma sincrónica o asincrónica. Permite el
flujo de diferentes tipos de información superando barreras espacio-temporales
que depende en gran medida del desarrollo de la creatividad y la innovación.
Herramientas sincrónicas con las Herramientas sincr ó nicas la comunicaci ó n
coincide en tiempo real, contribuye a motivar la comunicaci ó n simulando el cara a
cara, es bidireccional, participativo y social; Entre los m á s utilizados se
encuentran el Chat y videoconferencia .
Herramientas asincr ó nicas en las Herramientas asincr ó nicas la comunicaci ó
n no coincide en tiempo ni en espacio. Ofrece la posibilidad de intercambiar
diferentes tipos de informaci ó n desde cualquier sitio en cualquier momento,
permitiendo el trabajo del estudiante a su propio ritmo y con el tiempo necesario
para leer, reflexionar, escribir y compartir la informaci ó n. Entre los m á s utilizado
actualmente se encuentran: Correo electr ó nico Foro Web 2.0 : Blogs y Wiki.
El Chat la herramienta de comunicaci ó n sincr ó nica o en tiempo real
Chat (conversaci ó n ligera o informal) es útil para realizar conversaciones
informales sobre los temas tratados, para trabajos y aprendizaje colaborativo,
reuniones, intercambio de información y para la socialización académica o

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informal para conocerse mejor. Se utilizan para dar asesor í a privada a uno o
varios participantes y puede asimilarse a una llamada
telefónica. Sugerencias Sea amable y cortes, Su comportamiento en un Chat
puede decir mucho de usted en dos o tres intervenciones. Recuerde que La
Libertad de expresi ó n, tolerancia y respeto son caracter í sticas de la din á mica
del Chat. Salude al ingresar y desp í dase al retirarse. Antes de entrar en la
conversaci ó n, ent é rese de lo que est á pasando para evitar comentarios al
aire.
La Videoconferencia la videoconferencia es uno de los servicios de
comunicación bidireccional de tipo audiovisual, multimedia flexible y abierto, en el
que se posibilita el intercambio prácticamente en tiempo real y de manera
simultánea de imagen, voz, video y datos y la interactividad entre dos o más
personas distantes (docentes y estudiantes), disminuyendo en gran medida las
limitaciones espacio-temporales para la transmisión de la información y del
conocimiento. Aplicaciones Medio de apoyo al proceso enseñanza-
aprendizaje Transmisión de información y conocimiento Conferencias a distancia,
clases y talleres
Fases de la videoconferencia antes el estudiante debe tener información
previa para que pueda tener interrogantes y planifique su
participación. Durante A adoptar una metodología adecuada, anotar conceptos,
puntos de interés e interrogantes para establecer y mantener interacción activa y
dinámica. Después Contar con un tiempo de análisis, preferiblemente en forma
grupal para consolidar conocimientos, procedimientos o técnicas.
Recomendaciones para la Videoconferencia planificar la videoconferencia de
acuerdo a las necesidades formativas de los estudiantes, tiempo y espacio El
contenido de la videoconferencia se debe orientar preferentemente a temas de la
actualidad. Es muy importante la presencia de los expertos. Se debe mantener la
motivación, interacción y participación activa y dinámica El emisor debe ser
conciso, establecer mecanismos demostrativos de la temática y mantener una

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exposición á gil y diversificada del terna. Cada sesión debe tener un coordinador
de actividades a parte del instructor o guía. Tener en cuenta las actividades de
evaluación, autoevaluación, resumen, planteamiento de preguntas significativas o
elaboración de esquemas. Debe generar procesos de autoaprendizaje, bús
queda de información y construcción de conocimientos mediante el trabajo
independiente o colaborativo. Para su efectiva utilización se deben seguir un
modelo pedagógico fundamentado y un diseño instrucciones, planificando y
organizando el proceso.
Adobe Connect el Adobe Connect proporciona un sistema de comunicación
(síncrona y asíncrona) que permite mantener reuniones en tiempo real, asesor í as
y presentaciones de trabajos. Ofrece un nivel de colaboración similar a una reunió
n face to face con la capacidad de que todos los participantes de la reunión
puedan visualizar presentaciones en PowerPoint, trabajar en pizarras compartidas,
mantener conferencias de video multipunto y compartir documentos, entre
otros. Se realizan reuniones de tipo laboral o académico y transmisiones on-line
para aquellos estudiantes que no pueden asistir a las sesiones
presenciales. Actividades implementadas en CENTRUM Católica: Sesiones de
asesor í a o consultas Sesiones sobre sustentación de trabajos finales de un
curso Sesiones de debate sobre un tema específico o resolución de
casos Sesiones de encuentros grupales en l í nea para el desarrollo de un trabajo
en equipo.
Tipos de herramientas de comunicación
Herramientas colaborativas:
Herramientas síncronas
• Son aquellos en el que el emisor y el receptor del mensaje en el proceso de
comunicación j p operan al mismo tiempo y en el mismo espacio (puede ser
virtual)

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Herramientas asíncronas
• Permiten la transmisión de un mensaje entre el emisor y el receptor sin que
tengan que coincidir en tiempo para interactuar en el mismo espacio Requieren
necesariamente de un lugar físico y lógico (como un servidor, por ejemplo) en
donde se guardarán los mensajes o la comunicación, y tendrá también acceso a
los datos que forman el mensaje.
Wiki es el nombre que recibe un Sitio web cuyas páginas pueden ser editadas
directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan
contenidos que, generalmente, comparten. No tiene por qué ser necesariamente
un sitio en la web, puesto que hay wikis instalables para uso en el escritorio de
computador personal, o portables en un llavero usb que llevan un entorno LAMP,
como por ejemplo XAMPP.
Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una
página wiki en algún sitio del wiki entre dobles corchetes ([[Título de la página]])
esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página correspondiente. De
este modo, en una página sobre «alpinismo» puede haber una palabra como
«piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra perteneciente a un título de
página wiki. La mayor parte de las implementaciones de wikis indican en el
localizador de recursos uniforme (URL) de la página el propio título de la página
wiki (en Wikipedia ocurre así: <https://es.wikipedia.org/wiki/Alpinismo> es el URL
de la página wiki Alpinismo), facilitando el uso y comprensibilidad del enlace fuera
del propio sitio web. Además, esto permite formar en muchas ocasiones una
coherencia terminológica, generando una ordenación natural del contenido.
Un Wiki (del hawaiano wiki wiki, «rápido») es un sitio web colaborativo que puede
ser editado por varios usuarios.

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Los usuarios de una wiki pueden así crear, editar, borrar o modificar el contenido
de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida; dichas facilidades
hacen de una wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.
(definición tomada de Wikipedia) (en inglés, en francés)
Principales características de los Wikis. En general permiten:
- La publicación de forma immediata usando sólo el navegador web (ej.
Explorer, Firefox, Mozilla, etc.)
- El control del acceso y de permisos de edición. Pueden estar abiertos a
todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos (véase aquí).
- Que quede registrado quién y cuándo se ha hecho la modificación en las
páginas del wiki, por lo que es muy fácil hacer un seguimiento de
intervenciones (véase aquí).
- El acceso a versiones previas a la última modificación así como su
restauración, es decir queda guardado y con posible acceso todo lo que se va
guardando en distintas intervenciones y a ver los cambios hechos (véase
aquí).
- Subir y almacenar documentos y todo tipo de archivos que se pueden
enlazar dentro del wiki para que los alumnos los utilicen (imágenes,
documentos pdf, etc. ejemplo de documento pdf alojado en el wiki).
- Enlazar páginas exteriores e insertar audios, vídeos, presentaciones, etc.
(véase aquí).

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VIDEOCONFERENCIA

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HARDWARE
corresponde a todas las partes físicas y tangibles de una computadora: sus
componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos; sus cables,
gabinetes o cajas, periféricos de todo tipo y cualquier otro elemento físico
involucrado
estes son hardwares tipicos
de una computadora.
1. Monitor
2. Placa base
3. CPU
4. Memoria RAM
5. Tarjeta de expansión
6. Fuente de alimentación
7. Disco óptico
8. Disco duro

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9. Teclado
10. Mouse
SOFTWARE
La palabra «software» se refiere al equipamiento lógico o soporte lógico de un
computador digital, y comprende el conjunto de los componentes lógicos
necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica, en
contraposición a los componentes físicos del sistema (hardware).
Tales componentes lógicos incluyen, entre otros, aplicaciones informáticas tales
como procesador de textos, que permite al usuario realizar todas las tareas
concernientes a edición de textos; software de sistema, tal como un sistema
operativo, el que, básicamente, permite al resto de los programas funcionar
adecuadamente, facilitando la interacción con los componentes físicos y el resto
de las aplicaciones, también provee una interfaz ante el usuario.
En la figura se muestra uno o más software en ejecución en este caso con
ventanas, iconos y menúes que componen las interfaces gráficas que comunican
la computadora con el usuario, y le permiten interactuar.

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Herramientas y recursos de la Web 2.0
• Fotografía: Plataformas para almacenar, publicar, compartir y editar fotografías
digitales. Estas aplicaciones son generalmente de uso libre y permiten clasificar, a
través de tags u otras taxonomías, las fotografías del usuario, facilitando su
búsqueda.
• Blog: (Weblog) En español se le conoce también como bitácora, es un sitio Web
periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de
uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor
conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre
bitácora está basado en los cuadernos de bitácoras (viajes) que se utilizaban en
los barcos para relatar el desarrollo del viaje. Este término inglés blog o weblog
proviene de las palabras web y log (‘log’ = diario). El término bitácora se utiliza
preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un
diario, pero publicado en Internet. Habitualmente, en cada artículo, los lectores
pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es
posible establecer un diálogo. El uso o temática de cada Weblog es particular, los
hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico,
educativo, etc.
• Blogging: Herramienta para mejorar el uso de los blogs en cuanto a los
siguientes aspectos: lectores, organizadores, recursos para convertir códigos
HTML e PDF, respaldar, etiquetar, buscar, difundir, optimizar, indexar
dinámicamente y demás aplicaciones que enriquezcan el uso de los blogs.
• Blogger: (Bloguero) persona que mantiene un Weblog.
• Video: Recurso que permite subir videos para hacerlos públicos, estos servicios
ofrecen simplificar el acceso, edición, organización y búsqueda de materiales
multimedia (audio y video). El usuario además de encontrar diversos espacios
donde publicar sus archivos encontrará algunos recursos para compartir y

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distribuir sus videos en otras aplicaciones de Internet. Estas plataformas han
hecho del video una nueva forma de interactuar en la Red.
• Calendario: Herramienta para organizar la agenda de actividades. Puede ser
usada individual o colectivamente. Estas aplicaciones desarrolladas en torno a la
idea de calendarios/agendas virtuales simplifican la planificación de actividades de
una persona o una comunidad (empresa, grupo de trabajo, equipo de
investigadores, etc.).
• Presentación de diapositivas: Estas herramientas ayudan a simplificar la
elaboración, publicación y distribución de las presentaciones estilo Power Point.
Son fáciles de usar y en su gran mayoría gratuitas. Se convierten en un recurso de
gran utilidad para el entorno educativo y laboral.
• Buscadores: Existe un amplio listado de buscadores y meta-buscadores en la
red, algunos de ellos son genéricos y otros especializados. Si bien algunos
motores de búsqueda caen en la clasificación de la Web 1.0 hay muchos servicios
que integran otros tipos de sistemas de rastreo u organización de la información
(RSS o tags). En algunos casos, se incluyen aplicaciones híbridas capaces de
consultar a varios motores de búsqueda de manera simultánea.
• Lector de RSS y Agregadores Feeds: Son aplicaciones para sindicar los
contenidos de diferentes sitios Web en forma de feeds29 (RSS30, Atom31 y otros
formatos derivados de XML32/RDF33). Estas aplicaciones permiten al usuario
recoger los feeds de blogs o sitios Web que cuenten con este sistema de
sindicación y exhibir de manera dinámica cada renovación de contenido, es decir,
le indican al usuario cada vez que se producen novedades de información en
alguno de los portales sindicados. Su uso es gratuito, sencillo y resulta muy
eficiente para ahorrar tiempo de navegación.
• Marcadores Sociales de Favoritos: (Social Bookmark) y Nubes de Tags. Son
administradores de favoritos creados para almacenar, etiquetar, organizar y
compartir, colectivamente, los links más relevantes de la Red (sitios web, blogs,

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documentos, música, libros, imágenes, podcasts, videos, entre otros). Su acceso
es ubicuo y gratuito. Su arquitectura está diseñada bajo la idea de la
colectivización del conocimiento y permite recoger las opiniones de todos los que
participan, atribuyendo mayor relevancia a los contenidos más populares.
• Almacenamiento en la Web: Existe una serie de servicios que ofrecen
almacenamiento remoto, tanto gratis (hasta 25 GB) como de pago. Estas
plataformas ofrecen la posibilidad de guardar o respaldar en la Web documentos u
otros archivos, protegidos bajo diversos mecanismos de seguridad, según se
requiera. Este tipo de servicios resultan especialmente útiles ya sea para facilitar
la distribución de archivos como para contar con un portafolios virtual que permita
su acceso desde cualquier lugar. Este tipo de aplicaciones también facilita el
compartir documentos con otras personas. Aquí el usuario puede agrupar,
clasificar, almacenar y recuperar sus archivos de una manera gratuita y muy
sencilla.
• Reproductores y agregadores de Música: Herramientas y sitios Web
desarrollados para facilitar la creación, edición, organización (tags o feeds),
distribución, publicación, reproducción y búsqueda de audio (podcasts). Además
de ofrecer la posibilidad de almacenamiento o descarga de música, estas
aplicaciones pueden integrarse con blogs, lectores y otras fuentes disponibles en
la Red.
• BBS: (Bulletin Board System). Tablero de Boletines Electrónicos. Servicio de
comunicaciones que permite tener e-mail, transferir ficheros, etc. y puede ser
accedido desde Internet.
• Foros de discusión: (web forum, message boards, discussion boards,
discussion grupos, discussion forums, bulletin boards, foros de mensajes, de
opinión, grupo de discusión). Es el servicio online que permite el debate y
discusión de diversos temas en la World Wide Web, por intermedio de mensajes.
Tienen una función similar a los BBS y los grupos de noticias. Suelen ser
dependientes de un sitio web en particular, lo que significa que los usuarios que

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poseen una cuenta en un foro de discusión de un sitio web específico, no pueden
acceder con la misma cuenta a otros foros de discusión de otros sitios Web. En la
mayoría de los foros de discusión el usuario debe registrarse y obtener una cuenta
para poder participar (Si solo necesita leer no suele ser necesario registrarse). El
proceso de registrarse antes de participar disminuye considerablemente el
spamming. La mayoría de los foros de discusión en Internet son públicos, esto
significa que cualquiera puede registrarse y usarlos. Generalmente los que
comienzan los temas de discusión son los usuarios; otros usuarios pueden
responder en las discusiones ya comenzadas o empezar unas nuevas según lo
crean conveniente.
• Correo electrónico y grupos de correo electrónico: Correo electrónico, o en
inglés e-mail (Electronic Mail). Es un servicio de red que permite a los usuarios
enviar y recibir mensajes rápidamente (también denominados mensajes
electrónicos o cartas electrónicas) mediante sistemas de comunicación
electrónicos. Principalmente se usa este nombre para denominar al sistema que
provee este servicio en Internet, mediante el protocolo SMTP.
Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto,
sino todo tipo de documentos digitales. Su eficiencia, conveniencia y bajo coste
(con frecuencia nulo) están logrando que el correo electrónico desplace al correo
ordinario para muchos usos habituales. Una dirección de e-mail tiene la forma:
nombredecliente@nombredeproveedor.com. Podemos siempre identificar una
dirección de correo electrónico por el uso del símbolo arroba “@” entre el nombre
de usuario y el nombre del proveedor del servicio.
• Grupo de noticias o noticias sobre temas específicos: (Newsgroups). Forma
de comunicación dentro del sistema Use net con el cual sus usuarios pueden
enviar mensajes a diversos grupos de diversas temáticas para que sean leídos y
respondidos por otros usuarios interesados. El hecho de enviar un mensaje a un
grupo de noticias se denomina postear (o post en inglés). Los mensajes son
almacenados por distintos períodos de tiempo dependiendo de los distintos
servidores que pueden ser gratuitos o de pago. El sistema es técnicamente

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distinto, pero funciona de forma similar a los grupos de discusión de la World Wide
Web. Hay programas cliente para leer y escribir a grupos de noticias,
generalmente integrados con un programa cliente de correo electrónico. Los
mensajes suelen ser temáticos y el tráfico es enorme, por lo que solo aparecen los
mensajes más recientes. Algunos grupos de noticias son moderados.
• Chat: (español: charla), que también se conoce como cibercharla, es un
anglicismo que usualmente se refiere a una comunicación escrita realizada de
manera instantánea a través de Internet entre dos o más personas, desde y hasta
cualquier parte del mundo.
• Dimensión de Usuario Múltiple: (Roles). Sistema que permite a sus usuarios
convertirse en el personaje que deseen y visitar mundos imaginarios en los que
participar junto a otros individuos en juegos u otro tipo de actividad.
• CMS: (Sistema de Gestión de contenido), (Content Management Sistemas).
También conocidos como gestores de contenido web (Web Content Management)
los cuales permiten modificar la información rápidamente desde cualquier
computadora conectada a Internet, simplificando las tareas de creación,
distribución, presentación y mantenimiento de contenidos en la red.
• Procesador de Textos en Línea: Se trata de herramientas de procesamiento de
texto, cuya plataforma está en línea y por tanto se puede acceder desde cualquier
computadora conectada. Esta aplicación permite acceder, editar, reformatear y
compartir documentos. Una de sus cualidades es posibilitar la creación de
contenidos de manera colectiva y colaborativa. Múltiples usuarios pueden editar
texto de manera simultánea, quedando un registro histórico de sus modificaciones.
Aunque se pueden importar/exportar documentos desde y para Microsoft Word
(DOC), también se cuenta con la posibilidad de trabajar con otros formatos como
PDF, ODT, SXW, RTF,HTML, TXT, entre otros.
• Hojas de cálculo en línea: Existen servicios para elaborar hojas de cálculo
(spreadsheet) para realizar bases de datos, planillas, operaciones matemáticas,

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gráficos y otras tareas similares a las que ofrece el programa Excel de Microsoft
Office.
• Sistema Peer to Peer: (P2P). De par a par o de punto a punto. Es una red
informática entre iguales, red descentralizada que no tiene clientes ni servidores
fijos, sino que tiene una serie de nodos que se comportan simultáneamente como
clientes y servidores de los demás nodos de la red. Es una forma legal de
compartir archivos de forma similar a como se hace en el email o mensajeros
instantáneos, sólo que de una forma más eficiente. Cada nodo (usuario), puede
iniciar, detener o completar una transacción compatible. Este modelo de red
contrasta con el modelo cliente-servidor, el cual se rige mediante una arquitectura
monolítica donde no hay distribución de tareas entre sí, sólo una simple
comunicación entre un usuario y una terminal, en la que el cliente y el servidor no
pueden cambiar de roles. La red P2P en su estado más puro funciona en tres
etapas:
– Entrada: Un nuevo nodo se conecta a otro de la red. Un nodo cualquiera puede
conectarse a múltiples nodos, así como también recibir nuevas conexiones
formando una malla aleatoria no estructurada.
– Búsquedas: Para buscar archivos, un nodo envía un mensaje a los nodos con
los cuales está conectado. Estos nodos buscan si los archivos están disponibles
de forma local y reenvían el mensaje de búsqueda a los nodos a los que ellos
están conectados. Si un nodo posee el archivo, inmediatamente contesta al nodo
original que lo solicitó. Este es un método de difusión del mensajes llamado
inundación de red.
– Descarga: La descarga de archivos se hace directamente desde los nodos que
contestaron. Si son múltiples nodos, suele partirse el archivo en diferentes trozos y
cada nodo envía uno de estos, aumentando la velocidad d total de descarga.
Las redes de ordenadores Peer-to-peer (o “P2P”) son redes que aprovechan,
administran y optimizan el uso de banda ancha que acumulan de los demás
usuarios en una red por medio de la conectividad entre los mismos usuarios
participantes de la red, obteniendo como resultado mucho más rendimiento en las

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conexiones y transferencias que con algunos métodos centralizados
convencionales, donde una cantidad relativamente pequeña de servidores provee
el total de banda ancha y recursos compartidos para un servicio o aplicación.
Típicamente, estas redes se conectan en gran parte con otros nodos vía “ad hoc”.
Software de Utilería.
Lenguajes de Programación: Herramienta mediante la cual podemos
comunicarnos con el Hardware, dándole las órdenes necesarias para llevar a cabo
un determinado proceso.
De uso General: Ofrece la estructura para un gran número de aplicaciones
empresariales, científicas y personales. El software de hoja de cálculo, de diseño
asistido por computadoras (CAD), de procesamiento de texto, de manejo de Bases
de Datos, pertenece a esta categoría.
De uso específico: son programas creados para una determinada empresa o
persona, para que cumpla con un fin específico, pueden reconocerse fácilmente,
pues normalmente llevan el logo de la empresa que lo utiliza.
Programa: Es un conjunto de instrucciones lógicas que tienen la finalidad de
llevar a cabo una tarea específica. Es un conjunto de instrucciones detalladas que
le dirán a la computadora que hacer, paso a paso.

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Puertos
•Los puertos permite conectar la computadora al equipo periférico: Impresora,
Mouse, scanner, módem, etc.
El procesador de texto es un tipo de aplicación informática para la
creación, edición, modificación y procesamiento de documentos de texto con
formato (tal como el tipo y tamaño de la tipografía, adición de gráficos, etcétera), a
diferencia de los editores de texto, que manejan solo texto simple.
Los procesadores de textos son una clase de software con múltiples
funcionalidades para la redacción, con diferentes tipografías, tamaños de letras o
caracteres, colores, tipos de párrafos, efectos artísticos y otras opciones.
Representa una alternativa moderna a las antiguas máquinas de escribir, siendo
mucho más potente y versátil.
Funciones
Reproducir contenido multimedia
Screencast mostrando el manejo de encabezados en Libreoffice Writer, un
procesador de tipo WYSIWYG.
Los procesadores de textos brindan una amplia gama de funcionalidades, ya sean
tipográficas, semánticas, organizativas o estéticas; con algunas variantes según el
programa informático de que se disponga.
Como ocurre con la mayoría de las herramientas informáticas, los trabajos
realizados en un procesador de textos pueden ser guardados en forma de
archivos, usualmente llamados documentos, así como impresos a través de
diferentes medios.

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Los procesadores de texto también incorporan correctores de ortografía y
gramática, así como diccionarios multilingües y de sinónimos o tesauros, que
facilitan en gran medida la labor de redacción.
Tipos
Captura de pantalla de LyX con varios documentos abiertos.
La mayoría de los procesadores de texto más utilizados en la actualidad se basan
en el concepto WYSIWYG (del inglés What You See Is What You Get, que
significa ‘lo que ves es lo que obtienes’), en el que el aspecto final del documento
es el que el usuario ve mientras lo edita. Este tipo de programas utilizan formatos
de archivo propios o estándares, tales como OpenDocument (.odt) u Office Open
XML (.docx). Algunos procesadores de texto bastante reconocidos que pertenecen
a esta categoría son Apache OpenOffice Writer, LibreOffice Writer, Microsoft
Word, AbiWord, KWord y LyX.
Una aproximación diferente a la edición de textos es la que hacen los editores de
TeX (y sus derivados como LaTeX), que usan código fuente (texto plano) que es
procesado para crear archivos de texto con formato en forma de un archivo de
impresión, tal como PDF o PostScript. Entre este tipo de programas se encuentran
Kile, Texmaker, TeXstudio, TeXworks, entre otros.
Otro tipo son los procesadores WYSIWYM (del inglés What You See Is What You
Mean, que significa ‘lo que ves es lo que quieres decir’). Estos integran las
características de los editores de TeX con las características de los procesadores
WYSIWYG. Dentro de esta categoría se destaca el programa Lyx

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CONCLUSIÓN
Estos temas que se abordaron son muy importantes porque sin ellos no
podríamos conocer muchas cosas acerca de las funciones que nos servirán a un
largo plazo ya que son cosas que nos informan cosas que va con las redes de
comunicaciones que nosotros podemos emplear por esto es muy importante
conocer y ejecutar bien estos recursos ya que nos ofrecen una gama de
información acerca de las funciones y como poderlas ejecutar y saber en qué
momento podemos ocuparlos para así facilitar el trabajo del servidor. Por eso son
muy importante para todo aquel que haga uso de ellos. Porque a través podemos
realizar variedades de actividades en lo cotidiano

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WEBGRAFIA
https://es.wikipedia.org/wiki/Procesador_de_texto
https://irabertlopez.wordpress.com/herramientas-y-recursos-de-la-web-2-0/
Ana- Astoria Gym says : 20 septiembre, 2013 a las 6:56 PM
http://www.talkcity.com
http://www.bbc.co.uk/livechat