Este documento presenta un blog sobre los cuidados de enfermería en pacientes oncológicos infantiles. El blog incluye secciones sobre los cuidados básicos de enfermería para estos pacientes, el papel y actuación de la enfermera en oncología pediátrica, testimonios de enfermeras y pacientes, información sobre leucemia linfoblástica aguda, explicaciones sobre el cáncer para niños y un cuestionario sobre cáncer infantil. El blog concluye señalando que continuará publicando nuevos contenidos y dif
¿Cuáles son las razones por las que se realizan cesárea en el Hospital Parres?Mabelin0303
Este es un trabajo escolar en el que se hace una investigación acerca del número de cesáreas que hay en el Parres y para saber si es más recomendable realizar una cesárea o parto. También es muy importante conocer los factores por las cuáles se realizan.
El presente curso modular tiene como objetivo principal, responder a la demanda constatada, acerca de la necesidad de formación en el conocimiento de la odontología enfocada al paciente en crecimiento.
¿Cuáles son las razones por las que se realizan cesárea en el Hospital Parres?Mabelin0303
Este es un trabajo escolar en el que se hace una investigación acerca del número de cesáreas que hay en el Parres y para saber si es más recomendable realizar una cesárea o parto. También es muy importante conocer los factores por las cuáles se realizan.
El presente curso modular tiene como objetivo principal, responder a la demanda constatada, acerca de la necesidad de formación en el conocimiento de la odontología enfocada al paciente en crecimiento.
Enseñanza de rop en pre y post grado dra viviana waisman, san juan, argentinaGrupo ROP Argentina
La Dra Waisman analiza los contenidos de la curricula de oftalmólogos y neonatólogos sanjuaninos en relación al tema ROP.
Fue su presentación en la Mesa de discusión sobre el tema en la 10ma. Jornada Nacional de Prevención de la ROP en Argentina
El diagnóstico y tratamiento de la patología oral en el paciente infantil, supone un reto en odontología.
El presente curso modular tiene como objetivo principal, responder a la demanda constatada, acerca de la necesidad de formación en el conocimiento de la odontología enfocada al paciente en crecimiento.
La formación será llevada a cabo por un equipo de profesionales de amplia experiencia docente y clínica en el campo de la odontopediatría. Los odontólogos que realicen el presente curso, podrán comprender desde los primeros módulos, cuáles son las bases para poder culminar un tratamiento odontopediátrico eficaz y actualizado a los avances de la investigación odontológica.
El control del dolor y la ansiedad en el manejo del comportamiento del paciente en crecimiento, supone uno de los principales escollos que, en ocasiones provoca el rechazo de la atención odontopediátrica. Uno de los objetivos del presente curso consiste en que el alumno adquiera los conocimientos que muestren el camino idóneo para mejorar la motivación del paciente desde sus primeras visitas, facilitando el tratamiento y posterior fidelización del paciente y sus familias.
Los diferentes procesos patológicos que son comúnmente tratados en el niño, y aquellos que por su particularidad precisan una mayor profundización, serán evaluados de forma minuciosa, en su vertiente teórica y práctica. La posibilidad de la cercanía en el trato con el alumno, nos permitirá poder aconsejar a todos los que lo requieran, sobre sus propias dudas en los casos clínicos aportados durante el desarrollo del curso.
http://www.ceodont.com/curso-modular-de-experto-en-odontopediatria/
utilización de la muerte materna obstetrica como pivote para mejorar el proceso cognitivo de los residentes de ginecoobstetricia de la UMAE HGO CMNO IMSS
Programa Académico XIII Curso Oncología para Médicos Generales, 28-30 Junio 2017, Hospital General de México.
Auditorio "Abraham Ayala González".
Prof. Titular: Dr. Efraín A. Medina Villaseñor
Curriculum Vitae Dra. María Felícitas Álvarez CenoKolumnae
Licenciatura: Carrera de Medicina Universidad de Guadalajara (1995- 2001)
Especialización: Ortopedia y Traumatología
Hospital General Tacuba ISSSTE. México; D.F. 2007- 2011
UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México)
XIII Curso Oncología para Médicos Generales.
28-30 de Junio 2017.
Auditorio "Abraham Ayala González", del Hospital General de México " Dr Eduardo Liceaga".
Dirigido a Médicos Generales, Enfermeras, Estudiantes del Área de Salud.
Prof, Titular. Dra. Rosalva Barra Martínez y Dr. Efraín A. Medina Villaseñor.
Enseñanza de rop en pre y post grado dra viviana waisman, san juan, argentinaGrupo ROP Argentina
La Dra Waisman analiza los contenidos de la curricula de oftalmólogos y neonatólogos sanjuaninos en relación al tema ROP.
Fue su presentación en la Mesa de discusión sobre el tema en la 10ma. Jornada Nacional de Prevención de la ROP en Argentina
El diagnóstico y tratamiento de la patología oral en el paciente infantil, supone un reto en odontología.
El presente curso modular tiene como objetivo principal, responder a la demanda constatada, acerca de la necesidad de formación en el conocimiento de la odontología enfocada al paciente en crecimiento.
La formación será llevada a cabo por un equipo de profesionales de amplia experiencia docente y clínica en el campo de la odontopediatría. Los odontólogos que realicen el presente curso, podrán comprender desde los primeros módulos, cuáles son las bases para poder culminar un tratamiento odontopediátrico eficaz y actualizado a los avances de la investigación odontológica.
El control del dolor y la ansiedad en el manejo del comportamiento del paciente en crecimiento, supone uno de los principales escollos que, en ocasiones provoca el rechazo de la atención odontopediátrica. Uno de los objetivos del presente curso consiste en que el alumno adquiera los conocimientos que muestren el camino idóneo para mejorar la motivación del paciente desde sus primeras visitas, facilitando el tratamiento y posterior fidelización del paciente y sus familias.
Los diferentes procesos patológicos que son comúnmente tratados en el niño, y aquellos que por su particularidad precisan una mayor profundización, serán evaluados de forma minuciosa, en su vertiente teórica y práctica. La posibilidad de la cercanía en el trato con el alumno, nos permitirá poder aconsejar a todos los que lo requieran, sobre sus propias dudas en los casos clínicos aportados durante el desarrollo del curso.
http://www.ceodont.com/curso-modular-de-experto-en-odontopediatria/
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Programa Académico XIII Curso Oncología para Médicos Generales, 28-30 Junio 2017, Hospital General de México.
Auditorio "Abraham Ayala González".
Prof. Titular: Dr. Efraín A. Medina Villaseñor
Curriculum Vitae Dra. María Felícitas Álvarez CenoKolumnae
Licenciatura: Carrera de Medicina Universidad de Guadalajara (1995- 2001)
Especialización: Ortopedia y Traumatología
Hospital General Tacuba ISSSTE. México; D.F. 2007- 2011
UNAM (Universidad Nacional Autónoma de México)
XIII Curso Oncología para Médicos Generales.
28-30 de Junio 2017.
Auditorio "Abraham Ayala González", del Hospital General de México " Dr Eduardo Liceaga".
Dirigido a Médicos Generales, Enfermeras, Estudiantes del Área de Salud.
Prof, Titular. Dra. Rosalva Barra Martínez y Dr. Efraín A. Medina Villaseñor.
Experiencias y percepción de la atención integral de los pacientes con cáncer. Fisas Armengol A. Jornada Técnica: Atención Multidisciplinar en Cáncer como modelo de calidad asistencial (Madrid: Ministerio de Sanidad y Política Social, 2010)
Exploración de las mamas durante la lactancia. Importancia para el pediatra. ...SOSTelemedicina UCV
En el marco del curso Cómo resolver los problemas de la madre que amamanta, desarrollado por el programa SOS Telemedicina, se presenta la conferencia de la Dra. Lina Verónica Méndez sobre Exploración de las mamas durante la lactancia. Importancia para el pediatra.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
TdR Profesional en Estadística VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR DESDE LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL Y ENTIDADES TERRITORIALES EN LA DEFINICIÓN Y APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA LA OBTENCIÓN DE INDICADORES Y SEGUIMIENTO A LAS METAS NACIONALES E INTERNACIONALES EN ITS, VIH, COINFECCIÓN TB-VIH, HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
La sociedad del cansancio Segunda edicion ampliada (Pensamiento Herder) (Byun...JosueReyes221724
La sociedad del casancio, narra desde la perspectiva de un Sociologo moderno, las dificultades que enfrentramos en las urbes modernas y como estas nos deshumanizan.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
2. ÍNDICE
• Presentación del blog.
• Cuidados básicos de enfermeros en pacientes
oncológicos infantiles.
• Plan de actuación de la figura de la enfermera en
oncología pediátrica.
• Testimonios de enfermeras y pacientes.
• Leucemia linfoblástica aguda (LLA).
• ¿Qué es el cáncer explicado para los más
pequeños?
• ¿Cuánto sabes sobre el cáncer infantil?
• Futuro del blog
4. Cuidados básicos de enfermeros en
pacientes oncológicos infantiles.
ALIMENTACIÓN DEL PACIENTE
PREPARACIÓN DE PACIENTES
REALIZACIÓN DE EVALUACIONES
ADMINISTRACIÓN DE
QUIMIOTERAPIA
TOMA DE MUESTRAS DE SANGRE
5. Plan de actuación de la enfermera en
oncología pediátrica.
El papel de la enfermera
en oncología pediátrica
¿Cómo aborda la enfermera la
primera acogida al paciente?
Comunicación de la enfermera con
los padres y con el paciente
¿Cómo afronta emocionalmente la
enfermera su labor en este ámbito?
1
2
3
4
6. Testimonios de enfermeras y pacientes.
BEATRIZ GARCÍA-
EXPACIENTE
ONCOLÓGICO
CRISTINA ARIAS-
ENFERMERA
ONCOLÓGICA
COMUNICACIÓN
7. Leucemia Linfoblástica Aguda (LLA).
LEUCEMIA
¿QUÉ ES LA
LEUCEMIA?
LEUCEMIA
LINFOBLÁST
ICA AGUDA
(LLA)
CAUSAS
SÍNTOMAS
TRATAMIENTO
8. ¿Qué es el cáncer? Explicado para los
más pequeños.
¿QUÉ ES
EL
CÁNCER?
¿SE
PUEDE
CURAR?
SIGNOS Y
SÍNTOMAS
ADVERT
ENCIAS
9. ¿Cuánto sabes sobre el cáncer infantil?
DATOS PERSONALES
PREGUNTAS SOBRE EL
CÁNCER
VIDEO Y EVALUACIÓN
DEL CUESTIONARIO
10. EL FUTURO DEL BLOG
SEGUIR PUBLICANDO ENTRADAS
PARA DAR INFORMACIÓN
DESARROLLAR UN VIDEO ANIMADO
SOBRE CÓMO DEBE SER LA
COMUNICACIÓN ENTRE ENFERMEROS Y
PACIENTES
DIFUNDIR NUESTRO BLOG POR REDES
SOCIALES PARA QUE TENGA MÁS
ALCANCE.
