utilización de la muerte materna obstetrica como pivote para mejorar el proceso cognitivo de los residentes de ginecoobstetricia de la UMAE HGO CMNO IMSS

1. MUERTE MATERNA OBSTÉTRICA COMO DETONANTE EDUCATIVO MAESTRÍA EN COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA ILCE CECTE. ALUMOCECTE: JOSÉ LUIS CANDELARIO VIRGEN TUTOR: MARÍA MARGARITA VICTORICA SÁNCHEZ GRUPO:04 SEDE GUADALAJARA

2. DEFINICIÓN La muerte materna obstétrica es aquella que ocurre durante el embarazo y el siguiente año posterior al parto, cesárea o aborto, relacionada con enfermedades propias del embarazo y/o puerperio, así como de patologías concomitantes a la misma.

3. ANTECEDENTES SU TASA ES DE 71 CASOS POR 100 000 NACIDOS VIVOS (ALTA). ES UN ÍNDICE DE CALIDAD DE ATENCIÓN MÉDICA Y DE LA ECONOMÍA DEL PAÍS CUANDO OCURRE SE DESINTEGRA UNA FAMILIA, Y SU IMPACTO SOCIAL EN LOS HIJOS VIVOS ES ENORME, CAMBIANDO SU ENTORNO. ES UNA ALARMA QUE SE DISPARA DENTRO DE LA UNIDAD HOSPITALARIA DONDE ACONTECE. HASTA EL MOMENTO EL RESULTADO DEL COMITÉ DE MUERTE MATERNA HOSPITALARIA NO UTILIZA SUS ANÁLISIS COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA. .

5. SE REALIZO UNA ENCUESTA SOBRE EL TEMA A TRES EXPERTOS DR. JOSÉ ÁNGULO VÁZQUEZ MÉDICO INTERNISTA JEFE DE LA UTI DE LA UMAE HGO CMNO. DR. LUIS GUILLERMO TORRES GÓMEZ MÉDICO GINECOOBSTETRA ADSCRITO AL SERVICIO DE EMBARAZO DE ALTO RIESGO DE LA UMAE HGO CMNO. DR. ALEJANDRO VARGAS GONZÁLEZ MÉDICO GINECOOBSTETRA E INTENSIVISTA EXJEFE DEL SERVICIO DE EMBARAZO DE ALTO RIESGO DE LA UMAE HGO CMNO, Y ACTUALMENTE ADSCRITO A LA UTI DEL HOSPITAL STA. MARGARITA.

6. ¿Puede utilizarse éste evento como detonante educativo (análisis de casos y sus respectivos factores de riesgo) como parte del proceso cognitivo de los residentes? Los tres coincidieron en sus opiniones al decir “la idea es excelente, y debe proponerse no solo con los casos nuevos, sino que se debe armar un archivo histórico de ésto, y utilizarse como una estrategia educativa; además debe exaltarse la idea de que la muerte materna obstétrica es un indicador de la calidad de atención”.

7. ¿Es viable utilizar dicho evento como momento educativo para que nuestros residentes logren interiorizar y hacer suyo dicho conocimiento? Los tres fueron tajantes al decir sí, y agregaron que no solo es necesario, sino que debería ser obligatorio, ya que son casos reales, se pueden desglosar, buscar los factores de riesgo asociados, y ejemplificar para que esto no suceda nuevamente, por lo que creemos que sí se daría un aprendizaje significativo por parte de los residentes.

8. ¿Lo anterior contribuiría a disminuir la responsabilidad profesional tan elevada en nuestro hospital? La respuesta a ésta pregunta fue unánime, “creemos que si, sí logramos hacer que nuestros residentes aprendan a identificar, y hacer analogías con el conocimiento adquirido”.

9. A manera de conclusión diremos que el evento de muerte materna obstétrica debe utilizarse como momento educativo y presentarse como un análisis de caso, para que ellos participen y logren desglosar de manera crítica dicho evento y con ello logren producir su propio conocimiento .

10. AGRADECIMIENTOS ILCE-CECTE UMAE HGO CMNO DR. JOSÉ ÁNGULO VÁZQUEZ DR. LUIS GUILLERMO TORRES GÓMEZ DR. ALEJANDRO VARGAS GONZÁLEZ