SlideShare una empresa de Scribd logo






A mi personalmente me voy por el si ya que
los profesores nos deben educar a nosotros los
estudiantes mas alla de un simple texto escritos
Y que nos enseñen a diseñar a combinar
imágenes audios y textos
Y que nos expresen mas informacion de lo que
se quiere expresar
lo que en este ensayo quiero presentar es que el
alfabetismo transmedia nos da la habilidad de
interpretar lo que aparece en cualquier lectura y
que le quiere enseñar a los jóvenes a unir las
palabras para entender mejor las ideas
Pues en este ensayo el alfabetismo brindan una
comunicación en la sociedad
También nos enseña a analizar cualquier parte
del texto
Y de esta manera nosotros como estudiantes
aprendemos a interpretar lo que oímos o vemos
¿ DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIO REEMPLAZAR A LAS CLASES
DE LENGUAJE ?

SI

Esta situación puede poner
en desventaja a los docentes
en términos de habilidad;
pero en lugar de evadir la
tarea, aceptemos la
habilidad de nuestros
estudiantes para hacer más.

NO

Esto es decir que la
transmedialidad no
necesariamente es
responsabilidad solamente
de los docentes de la
asignatura de lenguaje.
Que el alfabetismo nos brinda a todos los
estudiantes una forma mas rápida de aprender
Y así los estudiantes tienen mejor conocimiento
para su aprendizaje


http://www.eduteka.org/sinoclaseslenguaje.p
hp

Más contenido relacionado

Destacado

Presentacion del doc. usuario
Presentacion del doc. usuarioPresentacion del doc. usuario
Presentacion del doc. usuario
wateralexander
 
16th of April 2015 @ work
16th of April 2015 @ work16th of April 2015 @ work
16th of April 2015 @ work
Fatima Khawaja
 
Programa enseñanza.
Programa enseñanza.Programa enseñanza.
Programa enseñanza.
Sito Berti
 

Destacado (19)

October 21
October 21October 21
October 21
 
Solar Cafe Menu
Solar Cafe MenuSolar Cafe Menu
Solar Cafe Menu
 
Maddi beef stroganoff
Maddi beef stroganoffMaddi beef stroganoff
Maddi beef stroganoff
 
Wahid
WahidWahid
Wahid
 
Il toolbox all-in-one per i professionisti IT by CoreTech - festival ICT 2015
Il toolbox all-in-one per i professionisti IT by CoreTech - festival ICT 2015Il toolbox all-in-one per i professionisti IT by CoreTech - festival ICT 2015
Il toolbox all-in-one per i professionisti IT by CoreTech - festival ICT 2015
 
Presentacion del doc. usuario
Presentacion del doc. usuarioPresentacion del doc. usuario
Presentacion del doc. usuario
 
Digimap for Schools for Secondary School
Digimap for Schools for Secondary SchoolDigimap for Schools for Secondary School
Digimap for Schools for Secondary School
 
Turkey: Flash Forecast - Watershed Election
Turkey: Flash Forecast - Watershed ElectionTurkey: Flash Forecast - Watershed Election
Turkey: Flash Forecast - Watershed Election
 
Fernando echeverría
Fernando echeverríaFernando echeverría
Fernando echeverría
 
16th of April 2015 @ work
16th of April 2015 @ work16th of April 2015 @ work
16th of April 2015 @ work
 
Rubrica competencia siglo 21
Rubrica competencia siglo 21Rubrica competencia siglo 21
Rubrica competencia siglo 21
 
Exposición Nro 2
Exposición Nro 2Exposición Nro 2
Exposición Nro 2
 
Práctica libre office 9
Práctica libre office 9Práctica libre office 9
Práctica libre office 9
 
Programa enseñanza.
Programa enseñanza.Programa enseñanza.
Programa enseñanza.
 
Genes and Solutions
Genes and SolutionsGenes and Solutions
Genes and Solutions
 
Contabilidad 10 d
Contabilidad 10 dContabilidad 10 d
Contabilidad 10 d
 
Lekts 16
Lekts 16Lekts 16
Lekts 16
 
CV-RMC
CV-RMCCV-RMC
CV-RMC
 
Boletim 2ª FASE ELIMINATÓRIAS
Boletim 2ª FASE ELIMINATÓRIASBoletim 2ª FASE ELIMINATÓRIAS
Boletim 2ª FASE ELIMINATÓRIAS
 

Similar a Alfabetismo vs clases de lenguaje

Analisis De Los Videos 55555
Analisis De Los Videos 55555Analisis De Los Videos 55555
Analisis De Los Videos 55555
IV semestre
 
¿DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR LAS CLASES DE LENGUAJE?
¿DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR LAS CLASES DE LENGUAJE?¿DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR LAS CLASES DE LENGUAJE?
¿DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR LAS CLASES DE LENGUAJE?
MerlysZ
 
Producto 12. reflexión de los videos de cassany
Producto 12. reflexión de los videos de cassanyProducto 12. reflexión de los videos de cassany
Producto 12. reflexión de los videos de cassany
Sofia Castellanosc
 
DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR EL LENGUAJE
DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR EL LENGUAJEDEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR EL LENGUAJE
DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR EL LENGUAJE
AURYVANE
 
Didáctica de la lengua castellana y la literatura power point
Didáctica de la lengua castellana y la literatura power pointDidáctica de la lengua castellana y la literatura power point
Didáctica de la lengua castellana y la literatura power point
cristinnnn
 

Similar a Alfabetismo vs clases de lenguaje (20)

EXPOSICION INFORME PROYECTO RODRIGO DOMINGUEZ.
EXPOSICION INFORME PROYECTO RODRIGO DOMINGUEZ.EXPOSICION INFORME PROYECTO RODRIGO DOMINGUEZ.
EXPOSICION INFORME PROYECTO RODRIGO DOMINGUEZ.
 
Analisis De Los Videos 55555
Analisis De Los Videos 55555Analisis De Los Videos 55555
Analisis De Los Videos 55555
 
Analisis De Los Videos 55555
Analisis De Los Videos 55555Analisis De Los Videos 55555
Analisis De Los Videos 55555
 
Portafolio estudiantil
Portafolio estudiantil Portafolio estudiantil
Portafolio estudiantil
 
Trabajo final produccion de textos
Trabajo final produccion de textosTrabajo final produccion de textos
Trabajo final produccion de textos
 
Proyecto de aula Saunde
Proyecto de aula SaundeProyecto de aula Saunde
Proyecto de aula Saunde
 
¿DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR LAS CLASES DE LENGUAJE?
¿DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR LAS CLASES DE LENGUAJE?¿DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR LAS CLASES DE LENGUAJE?
¿DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR LAS CLASES DE LENGUAJE?
 
Producto 12. reflexión de los videos de cassany
Producto 12. reflexión de los videos de cassanyProducto 12. reflexión de los videos de cassany
Producto 12. reflexión de los videos de cassany
 
P5 ari cosme
P5 ari cosmeP5 ari cosme
P5 ari cosme
 
Lectoescritura
LectoescrituraLectoescritura
Lectoescritura
 
Cómo podríamos
Cómo podríamosCómo podríamos
Cómo podríamos
 
Situación problema
Situación problemaSituación problema
Situación problema
 
Cómo trabajar la escritura con nuestros estudiantes
Cómo trabajar la escritura con nuestros estudiantesCómo trabajar la escritura con nuestros estudiantes
Cómo trabajar la escritura con nuestros estudiantes
 
2012
20122012
2012
 
ejercicios_sobre_categoras_gramaticales.doc
ejercicios_sobre_categoras_gramaticales.docejercicios_sobre_categoras_gramaticales.doc
ejercicios_sobre_categoras_gramaticales.doc
 
10 errores que todo docente debería evitar
10 errores que todo docente debería evitar10 errores que todo docente debería evitar
10 errores que todo docente debería evitar
 
Didacticas del lenguaje
Didacticas del lenguajeDidacticas del lenguaje
Didacticas del lenguaje
 
Daniel cassany
Daniel cassanyDaniel cassany
Daniel cassany
 
DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR EL LENGUAJE
DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR EL LENGUAJEDEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR EL LENGUAJE
DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIA REEMPLAZAR EL LENGUAJE
 
Didáctica de la lengua castellana y la literatura power point
Didáctica de la lengua castellana y la literatura power pointDidáctica de la lengua castellana y la literatura power point
Didáctica de la lengua castellana y la literatura power point
 

Último

diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
ansomora123
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 

Último (20)

4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
4.Conectores Dos_Enfermería_Espanolacademico
 
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.ppt
La Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.pptLa Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.ppt
La Hegemonía Liberal en Paraguay 1904 a 1936.ppt
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
diagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestasdiagnostico final (1). analisis - encuestas
diagnostico final (1). analisis - encuestas
 
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdfEscrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
Escrito-Contestacion-Demanda-Filiacion.pdf
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptxProyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
Proyecto integrador Vereda Cujacal Centro.pptx
 
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio webCreación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
Creación WEB. Ideas clave para crear un sitio web
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.pptMaterial-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
Material-de-Apoyo-Escuela-Sabatica-02-2-2024.pptx.ppt
 
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacionPROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
PROYECTO INTEGRADOR ARCHIDUQUE. presentacion
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 

Alfabetismo vs clases de lenguaje

  • 1.
  • 2.    A mi personalmente me voy por el si ya que los profesores nos deben educar a nosotros los estudiantes mas alla de un simple texto escritos Y que nos enseñen a diseñar a combinar imágenes audios y textos Y que nos expresen mas informacion de lo que se quiere expresar
  • 3. lo que en este ensayo quiero presentar es que el alfabetismo transmedia nos da la habilidad de interpretar lo que aparece en cualquier lectura y que le quiere enseñar a los jóvenes a unir las palabras para entender mejor las ideas
  • 4. Pues en este ensayo el alfabetismo brindan una comunicación en la sociedad También nos enseña a analizar cualquier parte del texto Y de esta manera nosotros como estudiantes aprendemos a interpretar lo que oímos o vemos
  • 5. ¿ DEBE EL ALFABETISMO TRANSMEDIO REEMPLAZAR A LAS CLASES DE LENGUAJE ? SI Esta situación puede poner en desventaja a los docentes en términos de habilidad; pero en lugar de evadir la tarea, aceptemos la habilidad de nuestros estudiantes para hacer más. NO Esto es decir que la transmedialidad no necesariamente es responsabilidad solamente de los docentes de la asignatura de lenguaje.
  • 6.
  • 7.
  • 8. Que el alfabetismo nos brinda a todos los estudiantes una forma mas rápida de aprender Y así los estudiantes tienen mejor conocimiento para su aprendizaje