Los trastornos de escritura suponen un déficit en el aprendizaje escolar de la escritura.

1. ALTERACIONES DE ESCRITURA..

3. TRASTORNOS EN LA LECTO-ESCRITURA.
De acuerdo con el autor Rodríguez, Santiago (1998), Las
causas que provocan la aparición de trastornos en la
lectura y escritura pueden ser orgánicas que afectan la
estructura orgánica del sistema nervioso central
relacionada con la función psíquica afectada.
 Los síntomas primarios son afectaciones en el análisis y
síntesis visual, afectaciones en las representaciones
témpora-espaciales, alteraciones en la percepción
fonemática, en la esfera motriz y en el componente.
Estos trastornos pueden ser:

4. DIGRAFÍA
 Trastorno específico estable y parcial del proceso
de escritura que se manifiesta en la insuficiencia
para asimilar y utilizar los símbolos gráficos del
lenguaje.
 Digrafía acústica: Se manifiesta en una dificultad
en la percepción acústica de los fonemas y en el
análisis y síntesis de la composición sonora de la
palabra.

5. Digrafía óptica: Se presenta una alteración en la
representación percepción visual. Dificultad para
reconocer las letras por separado y relacionarlas con
los sonidos correspondientes, no existe la asociación
fonema-grafema.
Digrafía neurológica. En este apartado de incluyen
las agrafias, que son una manifestación las afasias e
implican anomalías del grafismo.
Enfoque funcionas: son el trastorno de la escritura
que surge en los niños, y que no responden a las
lesiones cerebrales o a problemas sensoriales, sino a
trastornos funcionales.

6. DISLEXIA.
 La Dislexia segun el autor Schunk, Dale H. (1997), es un trastorno
específico estable y parcial del proceso de lectura que se manifiesta en
la insuficiencia para asimilar los símbolos gráficos del lenguaje, teniendo
en cuenta el analizador afectado podemos encontrar:
 Dislexia acústica: Se manifiesta en la insuficiencia para la
diferenciación acústica de los fonemas y en el análisis y síntesis de los
mismos, ocurriendo omisiones, distorsiones, transposiciones o
sustituciones. Se confunden los fonemas por su similitud articulatoria.
 Dislexia óptica: Imprecisión de coordinación viso-espacial
manifestándose en la confusión de letras con similitud gráfica.
 Dislexia motriz: Se evidencia en dificultad para el movimiento ocular.
Estrechez del campo visual que provoca retrocesos, intervalos mudos al
leer, salto de renglones.

7. ALEXIA
Alteración en la compresión del lenguaje escrito causada por el daño
cerebral adquirido.
 Alexia con agrafía: daño parietal posterior y parietotemporal de
hemisferio izquierdo. El paciente pierde la capacidad para leer y escribir,
debido a que no reconoce las letras.
 Alexia sin agrafía: el sujeto puede escribir y reconocer letras, pero no
logra secuenciarlas para la lectura de palabras.
 Alexia frontal: defectos de la lectura propios de la afasia de Broca, se
caracteriza por mala secuenciación.
 Alexia espacial: lesiones en el hemisferio derecho, los componentes de la
lectura se ven afectados como ejemplo hay defecto en el seguimiento de
renglones.

8. ALTERACIONDES DEL HABLA.

10. QUE SON LOS TRASTORNOS DE LENGUAJE.
 Un trastorno del habla o lenguaje se refiere a los
problemas de la comunicación u otras áreas
relacionadas, tales como las funciones motoras
orales.

11. ALGUNAS CAUSAS O IMPEDIMENTOS DEL
HABLA O LENGUAJE INCLUYEN.
 Perdida auditiva.
 Trastornos neurológicos.
 Lesión cerebral.
 Discapacidad intelectual.
 Abuso de drogas, impedimentos tales como labios
leporino, y abuso o mal uso vocal.

12. LA TAQUIFEMIA
 La taquifemia causa una aceleración del habla; el
niño habla de una forma precipitada y
excesivamente rápida, omitiendo sonidos y sílabas
(“se come las palabras”) y produciendo muchos
errores.

13. DISLALIAS
 Son alteraciones en la articulación de algún o
algunos fonemas, bien por ausencia o alteraciones
en algunos sonidos.
 Estas alteraciones perduran mas allá de los 4 años,
hasta entonces aparecen muy frecuentemente.
 Son las mas frecuentes y conocidas en las
alteraciones del lenguaje.

14. TARTAMUDEZ
 Se define la tartamudez como un desorden en la
fluidez verbal, ocasionado por la incoordinacion de
los mecanismos del habla )respiración, fonación
articulación) con frecuencia acompañadas de
respuestas fisiológicas como alta tensión muscular,
ansiedad.

15. DISFEMIA.
 Es una alteración en el ritmo del habla que
básicamente se manifiesta con interrupciones en la
fluidez del habla. La producción es interrumpida por
una producción anormal de repetición de
segmentos, silabas, palabras o frases, por
obstrucciones del flujo de aire, por prolongaciones
anormales de segmentos de sonidos o por
extraños patrones de entonación. Se desconoce su
causa, podría deberse a una interacción de
factores orgánicos y factores ambientales.

16. TRASTORNO FONOLÓGICO.
 El trastorno fonológico es la incapacidad para el
uso de los sonidos del lenguaje que son
apropiados según la edad y el dialecto (errores en
la producción de sonidos, sustitución de unidos por
otros y omisiones de consonantes finales..)
 Falla en el desarrollo del lenguaje e incide
negativamente en sus logros académicos y
relaciones sociales.

17. AFASIA
 Es la alteración del lenguaje a causa de una lesión
cerebral. Es un trastorno frecuente y contituye una
patología desconocida para la sociedad.
Tipos de afasia..
 Afasia de Broca. Predominio de trastornos de la
expresión sobre la comprensión.
 Afasia de Wernicke. Existe una profunda alteración
de la compre sin verbal. Su expresión es muy
fluida.

18. DISGLOSIAS.
 Consiste en una dificultad de la producción oral
debido a alteraciones anatómicas o funcionales de
los órganos articulatorios y cuya causa es de
origen periférico.
 EJEMPLOS.
 Labios leporino.
 Fisura palatina.
 Malformación de la lengua.

20. BIBLIOGRAFÍAS.
 http://www.youtube.com/watch?v=kc_j2K7E3XI
 http://es.slideshare.net/waleska/problemas-del-
habla?related=2
 https://www.google.com.mx/search?q=la+taquifemi
a&biw=1024&bih=643&source=lnms&tbm=isch&sa
=X&ei=yOtOVKG6Ecah8AGJ9ICIDg&ved=0CAcQ_
AUoAg#facrc
 http://www.onmeda.es/enfermedades/trastornos_de
l_habla-sintomas-taquifemia-1388-6.html

21. Realizado por: Nancy Yazmin Zafra Jiménez