El documento describe las características y respuestas educativas para el alumnado con Síndrome de Down. Algunas de sus características incluyen procesar la información lentamente, tener una capacidad comprensiva superior a la expresiva, y aprender mejor de forma visual que auditiva. Sus necesidades educativas se deben responder dando más tiempo, usando recursos visuales, reforzando el éxito y evitando el fracaso, y contando con la colaboración de la familia. El aprendizaje de este alumnado presenta puntos débiles