Este documento describe un estudio que evaluó si una metodología de enseñanza de ajedrez puede estimular el aprendizaje en estudiantes primarios con bajo rendimiento en matemáticas. La metodología incluyó 18 sesiones de ajedrez de 2 veces por semana y evaluó el progreso individual y de grupo. Los resultados mostraron mejoras en atención, razonamiento, relaciones sociales y rendimiento académico. Se concluyó que la metodología propuesta fue eficaz para estimular el aprendizaje en estos estud