Este documento describe un ambiente de aprendizaje que era tanto conductista como constructivista. Era conductista en la organización de las mesas por pares, pero constructivista porque la maestra proporcionaba las lecturas en lugar de requerir que los estudiantes las buscaran por sí mismos.

3.  Mi ambiente de aprendizaje
mencionado es sobre Lenguaje oral y
lenguaje escrito, este ambiente era
tanto conductista como
constructivista.
 Conductista: en la organización de
las mesas.
 Constructivista: Puesto a que la
mayoría de las veces la maestra nos
daba lo que eran las lecturas y no
teníamos la necesidad de buscarla.
 La organización era por mesas por
pares.