El documento describe las diferentes dimensiones que componen el espacio y ambiente de aprendizaje en el aula, incluyendo la dimensión física (objetos, mobiliario), temporal (momentos, ritmo de clase), funcional (para qué se utiliza), y relacional (experiencias, actitudes, condiciones socio-afectivas). También discute la organización del espacio, las condiciones estructurales, y los modos de utilización del ambiente de aprendizaje, ya sea de manera autónoma o bajo la dirección del docente.

3. Se refiere al espacio físico, es
decir, a los locales para la
actividad, caracterizados por los
Espacio objetos, materiales didácticos,
mobiliario y decoración.
Se refiere al conjunto del
Ambiente espacio físico y a las
relaciones que en él se
establecen.

5. Que hay en el espacio y como se organiza
Dimensión
física
Cuándo y como se Dimensión Ambiente de Dimensión Para que se utiliza y
temporal aprendizaje funcional en que condiciones
utiliza
Dimensión
relacional
Quién y en que condiciones

6. Dimensión, tipo de
Condiciones
suelo, ventanas,
estructurales
etc.
materiales,
Dimensión física mobiliario,
Objetos
elementos
decorativos, etc.
Modos de
distribución del
Organización mobiliario y los
materiales dentro
del espacio

7. Autónomo
Modo de
utilización
Bajo la dirección
del docente
Dimensión
funcional
Funciones

8. Momentos
Dimensión temporal
Ritmo de la clase
Experiencias y
vivencias
Dimensión
Actitudes
relacional
Condiciones
socio-
afectivas

9. Tradicional

10. Activa Estructura de comunicación en
clase :
- Bidireccional: Todos son
Emisores y Receptores.
-Grupal e individual.
-lntegradora de contenidos
“formales” e “informales”
Características de las
actividades:
- Opcionalidad del alumno.
- Grupales e individuales.
- Cooperativas.
- Posibilidad de actividades
distintas y simultáneas

13. ¡¡¡Muchas
gracias por su
atención!!!