Los entornos virtuales de aprendizaje son cada vez más utilizados en educación. Permiten el contacto con redes de usuarios, intercambio de experiencias y la utilización creativa y entretenida de objetos de aprendizaje que permanecen en la persona promoviendo un aprendizaje real.
En esta presentación encontraras las inteligencias múltiples con su respectivo video el cual explica más a profundidad cada una de ellas, espero sea util
El Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres (MSRRD) es el resultado de la Tercera Conferencia Mundial de Naciones Unidas sobre la Reducción del Riesgo de Desastres, realizada en Sendai, Japón, en marzo pasado. Incluye siete objetivos globales para la prevención y respuesta por 15 años, a efectos de reducir sustantivamente la mortalidad por los desastres.
En esta presentación encontraras las inteligencias múltiples con su respectivo video el cual explica más a profundidad cada una de ellas, espero sea util
El Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres (MSRRD) es el resultado de la Tercera Conferencia Mundial de Naciones Unidas sobre la Reducción del Riesgo de Desastres, realizada en Sendai, Japón, en marzo pasado. Incluye siete objetivos globales para la prevención y respuesta por 15 años, a efectos de reducir sustantivamente la mortalidad por los desastres.
Basic glossary of web design terms for non designers (part 2)Designveloper
There are so many jargon when it comes to web design that we’re breaking them up over a two-part series. In Part 1, we covered the terms organized alphabetically from letter “A” to letter “F”. In my final attempt to blow your mind with the glossary of web design, we present the left one.
Единый канал коммуникаций между бизнесом и его клиентамиVoximplant
Игорь Балашов (Smartis)
Единый канал коммуникаций между бизнесом и его клиентами
О докладе
Речь пойдет о многоканальных системах взаимодействия с клиентами. Вам расскажут о требованиях, которые предъявляют к ним средний и крупный бизнес.
Игорь объяснит, почему за универсальными решениями будущее и почему этот рынок постоянно растет. Вы увидите, как совместить динамическое развитие высоконагруженного продукта с постоянными доработками по клиентским запросам.
О спикере
Игорь — основатель и главный разработчик компании Smartis, которая с 2013 года создает продукты для общения компаний с клиентами и сквозной аналитики бизнеса. За это время Smartis из маленького стартапа стал решением №1 на рынке недвижимости московского региона, способным обработать 300 тысяч обращений.
INTERCOM 2016, Москва
Сайт конференции: https://intercomconf.com/
Se presentan dos casos de estudio para la aplicación pedagógica de las Herramientas Web 2.0 y Redes Sociales. Este trabajo constituye una aproximación a la planificación pedagógica de las TIC para su implementación en el proceso de aprendizaje y evaluación.
Actividad de aprendizaje de un diplomado en competencias docentes, inicia desde la definición de sistema y los tipos de sistemas que se encuentran en la s organizaciones educativas, hasta llegar a los conocimientos que se necesitan para el desarrollo de enesañanza sistémica.
María Eloísa Gurruchaga Rodríguez Actividad 13 megurruchaga
Es una actividad de aprendizaje del diplomado en competencias docentes en donde se parte de la definición de sistemas y sus características hasta terminar en los conocimientos necesarios para desarrollar la enseñanza sistémica.
En el marco del Encuentro Internacional de Educación de Fundación Telefónica se presenta el modelo de aprendizaje por proyecto del Colegio Newlands.. Buenos Aires, Argentina
Una breve explicación de cómo se relacionan las teorías de aprendizaje con la digitalización del conocimiento, las TIC y las modalidades pedagógicas del siglo XXI.
Marco referencial para la evaluación de proyectos silvia sowaSilvia Sowa
Los criterios para la validación de proyectos varian en cuanto a sus características y funciones. En esta presentación comparto algunos fundamentales en el proceso.
Una descripción de cómo debemos combinar los colores, porqué debemos utilizar ciertos colores de fondo con determinadas fuentes y cómo pueden ser las imágenes. Además una orientación general de cómo editar una página Web.
Metodologías para el aprendizaje silvia sowaSilvia Sowa
Revisión de las Metodologías para promover el aprendizaje de manera significativa, así como de los conceptos y estrategias fundamentales que soportan dicho proceso. Matodología activa, aprendizaje por proyectos, aprendizaje por problemas, aprendizaje colaborativo, etc.
Estructurando y afinando la propuesta de un proyecto por Silvia SowaSilvia Sowa
¿Cómo estructurar y verificar que todos los aspectos de un proyecto educativo estén organizados de una manera coherente y no dejen fuera algunos aspectos indispensables?
Computers are key components of the world of today. They play a very important role in education, business, economic, and many other fields.
Let's get to know more about them!
Portafolio evaluación sobre visibilidad y diseminación abierta del conocimiento. Estrategias de difusión en un proyecto específico para potenciar la transferencia del conocimiento.
Competencias y funciones tutor virtual sowaSilvia Sowa
¿Qué competencias y funciones tiene el tutor virtual?
La integración de las comptencias digitales en el proceso de enseñanza, así como las funciones del tutuor virtual deben estar integradas curricularmente, tener lineamientos pedagógicos y estar orientadas hacia la práctica. El docente debe estar en constante preparación y animarse a utilizar las herramientas digitales en su clase. Además es ncesaria la socialización constante del aprendizaje.
1. ENTORNOS
DE APRENDIZAJE VIRTUAL
Concepto
Mundos generados por
ordenadores. Usuario /
Objetos
text
objetos y otros usuarios
artificiales que habitan
dentro de estos
mundos
MOODLE
Ejemplos
Interfaz virtual
Juegos – escenarios –
animaciones – videos – Entorno
text
texto - podcast
MUD: Multi User
Dimension
MOO Mud Object
Oriented
Silvia Sowa
2. CARACTERÍSTICAS EN
EDUCACIÓN - MOO
Tareas sociales y
colaborativas.
Colaboración
Entornos creados Comunicación
con una temática, manejado
a través de objetos
Participantes eligen
un escenario y crean
MOO
Personajes. Lugares,
situaciones
Elaboración de tareas
específicas. existencia Socialización del
de reglas aprendizaje
Se enfocan en el desarrollo de competencias sociales y colaborativas en beneficio
del alumno. A través de comparar, compartir, examinar, adaptar y adaptarse,
relacionar, etc.
3. CONDICIONES PARA
DESARROLLAR AMBIENTES
COLABORATIVOS
De la comunidad
Apertura – propósito – De la
organización – orientación institución
pedagógica
Evaluación continua –
Estudiante
retroalimentación -
controles
Elementos sociales –
creatividad - comunicación – De la sociedad
Orientación social –
autoaprendizaje
Interacción continua
4. APORTES
Aprender a
aprender
Inserción pedagógica, dinámica en la que deben existir parámetros
directos, planeados, funcionales, establecidos en base a los fines y
aplicaciones requeridas.
5. IMPLEMENTACIÓN FÍSICA
Transversalidad: trabajo multidisciplinar
Materiales: significativos – impresos,
audiovisuales, multimedia, informáticos
No Presencialidad:
Definir en qué ámbito de actuación, diseñar
los componentes virtuales (programas base,
Logo
organización, estructura, diseño general)
Cohesión: actuar de forma sistemática
en el marco de la organización
Globalidad: desde todas las perspectivas
Elementos que pueden existir en un ambiente de juego: el pueblo Moo - Estructuras interesantes,
creativas, cómodas y agradables. Entornos personalizados y adaptables a preferencias. Interacción y
comunicación constante. Retroalimentación. Configuración y edición individuales y de grupo.