Este documento describe las características y dimensiones de los ambientes virtuales de aprendizaje. Explica que estos ambientes permiten una educación con mayor cobertura y calidad sin un horario fijo, y facilitan el intercambio cultural. Describe las dimensiones perceptual, cognitiva, afectiva y social involucradas en el aprendizaje virtual, así como algunas desventajas como la brecha tecnológica entre países. Finalmente, enfatiza la importancia de inducir a los estudiantes a aprender de manera retadora y creativa usando objetos virtual

1. Presentado por: jhon Edwin
parra Velásquez

2. AMBIENTES VIRTUALES
DE APRENDIZAJE
.

3. CARACTERÍSTICAS
 La educación ha tenido un desarrollo constante
durante la historia.
 Brinda mayor cobertura y calidad.
 No hay un horario determinado para aprender.
 Hay intercambio de culturas.

4. Dimensión
perceptual
Dimensión
cognitiva.
Dimensión afectiva.
Dimensión social.

5. Dimensión como la información
perceptual es extractada del
ambiente
Memorizar, organizar, resolver
, decidir, expresar, como se
Dimensión procesa la información, los
modos de percibir, pensar y
cognitiva resolver problemas, la forma
en que el conocimiento se
incorpora a la estructura
cognoscitiva.

6. Dimensión
Tiene que ver con las
características
personales y
afectiva emocionales,
las maneras de ser y
de relacionarse.
Saber convivir, socializar,
trabajar en equipo.

7. DESVENTAJAS
 Que no todos los países tienen el mismo desarrollo tecnológico.
 quienes trasmiten los hacen de acuerdo a su contexto.
 que no coincidan los tiempos de quienes dirigen la política
educativa, con los ritmos de trabajo académico, y que los
tiempos de ambos no coincidan con los requerimientos.
 Cuando los estudiantes no se sienten bien, pueden volver a la
escolarización.

9. Es un mediador pedagógico que ha sido diseñado
intencionalmente para un propósito de
aprendizaje y que sirve a los actores de las
diversas modalidades educativas.

10. Atemporalidad
Usabilidad Didáctica
Interacción Accesibilidad

11. tributan al estudiante extensión del
momentos de aprendizajes docente, del
significativos conocimiento y
aprendizajes

12. competencia tecnológica
técnica
comunicativa pedagogía
didácticas

13. Es necesaria una inducción retadora y creativa que
muestre al estudiante lo que implica aprender a
aprender en un Ambiente Virtual de Aprendizaje con
los objetos virtuales que tiene a su alcance.
es crearles la conciencia de que existen nuevas
formas de aprender distintas a las del docente que
transmite información en un aula de clases con
tecnologías como la tiza y el tablero.
Un Objeto Virtual, en el escenario propio de la
educación virtual, enseña a aprender al estudiante
en ausencia física del profesor.

14. Bibliografía
http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/bibliot
eca/articulos/pdf/EL_DESARROLLO_DE_AMBIENTE
S_DE_APRENDIZAJE.pdf.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/direc
tivos/1598/article-88892.html

15. gracias