El documento argumenta que el aprendizaje moderno requiere flexibilidad y el uso de herramientas tecnológicas para ofrecer conocimiento globalizado accesible en cualquier momento. Propone nuevos criterios de evaluación que integren el uso de tecnologías y la apropiación creativa del conocimiento, sugiriendo que los estudiantes demuestren su creatividad a través de la producción de materiales audiovisuales y artísticos que reflejen sus intereses. El objetivo es evaluar la comprensión literaria mediante la sensibilidad y apreciación individual de cada

1. EL APRENDIZAJE FLEXIBLE: LAS REDES COMO HERRAMIENTA PARA LA
EVALUACIÓN
El aprendizaje moderno ofrece un mundo globalizado del conocimiento, accesible
para cualquier persona, en el momento que lo desee, para ello se requiere el
dominio de las herramientas tecnológicas y constante actualización bajo la
perspectiva del aprendizaje flexible.
“La flexibilización de las instituciones de educación superior para adaptarse a las
necesidades de la sociedad actual pasa por la explotación de las tecnologías de la
información y la comunicación en los procesos de formación. Lograr que esos
procesos sean de calidad implica cambios en la concepción de los alumnos-
usuarios, cambios en los profesores y cambios administrativos en relación con el
diseño y distribución de la enseñanza y con los sistemas de comunicación que la
institución establece. Todo ello implica cambios metodológicos en los entornos
virtuales de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible” Salinas, J.
Cambios metodológicos con las tic.
Una de las características más valiosas de los seres humanos es la creatividad, ya
que, con ésta, se descubren grandes cosas y nuevas invenciones lo que facilitaría
que el educando cuente con más recursos y participe activamente en el proceso de
construcción del conocimiento.
La pedagogía necesita extrapolar el conocimiento, para garantizar un pensamiento
crítico, reflexivo y creativo y un aprendizaje significativo, donde sería interesante
proponer nuevos criterios de evaluación que integren el manejo de tecnologías y
apropiación del conocimiento.
La generación de hoy requiere nuevas formas de evaluación, por tanto, se sugiere
que el alumno demuestre su alto grado de creatividad, donde se incluyan el arte, la
lúdica, la literatura y otras áreas de conocimiento para la producción de material
audiovisual conforme a sus intereses y propuestas creativas.
Con esta propuesta se pretende evaluar la literatura de textos y obras literarias
acudiendo a la sensibilidad y apreciación de cada alumno, por tanto, se pone en

2. juego la creación de actividades artísticas y gráficas como caricatura, videos,
canciones, rol de personajes y obras escénicas, tiras cómicas, juegos y diapositivas.
Deseamos que ellos sean sujetos autónomos e innovadores en la presentación de
sus creaciones y generen propuestas para el intercambio y enriquecimiento de
saberes.
MARIA ESPERANZA GÓMEZ LEÓN
DOCENTE IDIOMAS.