El documento describe los diferentes ambientes de aprendizaje y sus dimensiones para la educación inicial. Explica que los ambientes deben ser armónicos, tener materiales que faciliten el aprendizaje y satisfagan las necesidades de los niños. También habla de la importancia de la dimensión funcional, relacional y temporal de los ambientes y el rol del docente en organizar espacios que propicien el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.