1. República Bolivariana de Venezuela Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre”
2.Reseña del autor y características de la obra
3. Análisis , elementos técnicos: Ubicación , Materiales , Su fluencia en el estado
4. Análisis formal, planta y distribución, corte y sección
5. Análisis formal, fachada y volumen
6. Análisis lingüístico, luz y decoración
7. Su clasificación según su estilo
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
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Analisis arq(alejandra)
1. Análisis de una Obra
arquitectónica: Basílica de San
Apolinar in clase, Ravena Italia.
ALEJANDRA CASTILLO
CI: 28.047.617
2. Reseña del Autor
La basílica de San Apolinar in Classe fue fundada por Julianus Argentarius, (Classe es un
suburbio del puerto de Rávena), y mandada edificar, en el primer cuarto del siglo VI, por
Teodorico, para dedicarla al culto arriano. Posteriormente, en el año 561, el obispo Agnello
la consagró para el culto católico. Está bajo la advocación de San Apolinar, primer obispo
de Rávena, desde el siglo IX., presenta planta característica de las basílicas.
3. Características de la obra
La basílica de San Apolinar in Classe pertenece a la Primera Edad de Oro de la arquitectura
Bizantina.
Durante el siglo VI, Rávena fue el principal foco de este tipo de arquitectura en el norte de
Italia. San Apolinar in Classe presenta una Planta característica del tipo de basílica de
tradición tardorromana, heredado de las basílicas paleocristianas. El interior esta dividido en
tres naves, separadas por una hilera de columnas
(doce por nave) con base en forma de pilar y que soportan arcos de medio punto.
4. Análisis elementos técnicos
• Ubicación: En las proximidades de
Rávena, que pertenecía al puerto de
Clase, hoy desaparecido. Este edificio
es más antiguo que las basílicas de la
ciudad.
• Materiales: Se hizo uso del ladrillo,
cemento, mármol, madera y mármol
blanco.
• Basílica de planta rectangular y eje
longitudinal
5. Análisis Formal: Plantas y distribución
• Presenta una planta característica de las basílicas paleocristianas con techumbre de
madera. Consta de tres naves, separadas por dos hileras de doce columnas de mármol
griego, veteado transversalmente, con zócalo de forma casi cúbica, y capitel corintios de
hojas de acanto, aligeradas por el trabajo del taladro. Las columnas y sus cimacios soportan
arcos de medio punto.
7. Fachada y volumen
La basílica consta de tres naves, de las que el
cuerpo de la central está sobre elevado y
tiene un ábside poligonal con dos capillas
absidiales. La fachada, que ha sido restaurada
en parte al igual que sucede con otras partes
de la iglesia tiene delante un nártex bajo el
que hay mármoles e inscripciones y que
originalmente formaban un cuadripórtico, y
está aligerada con la apertura de una trífora.
Los arquitrabes de la portada son de mármol
griego. Encima de la portada hay una
elegante ventana trífora. A la izquierda de la
iglesia está la torre del campanario del siglo
IX que se eleva con su forma cilíndrica,
mientras las ventanas, de abajo a arriba,
primero son monóforas, luego bíforas y luego
tríforas. Esta estructura hace la torre más
estable y ligera, impidiendo que se derrumbe
.
8. Análisis lingüístico : Luz y Decoración
Es una basílica de tres naves, con un ábside
poligonal en el cabecero, con dos capillas
laterales. El interior de la basílica de San Apolinar
in Classe destaca por la luminosidad conseguida
por el reflejo de la luz sobre las columnas de
mármol. Tiene una rica decoración interior de
mosaicos, principalmente, en el ábside y en el
arco triunfal que lo enmarca. En la semibóveda
del ábside, a los lados de la cruz y la figura de
San Apolinar orante con doce ovejas. En el
exterior, el pequeño atrio y la ventana geminada
que hay encima con de época renacentista. El
campanario, de planta circular, data de los
primeros años del s. IX.
9. El interior de la Basílica de San
Apolinar in Classe destaca por la
luminosidad conseguida por el reflejo
de la luz sobre las columnas de
mármol. Tiene una rica decoración
interior de mosaicos, principalmente,
en el ábside y en el arco triunfal que lo
enmarca. En la semibóveda del ábside,
aparece la transfiguración de Cristo en
el Monte Tabor, con la representación
de Elías y Moisés a los dos lados de la
cruz y la figura de San Apolinar orante
con doce ovejas. En el exterior, el
pequeño atrio y la ventana geminada
que hay encima son de época
renacentista. El campanario, de planta
circular, data de los primeros años del
siglo IX.
11. Es una obra de carácter religioso, específicamente del arte bizantino, donde
cientos de feligreses acuden en busca de la espiritualidad y cercanía con Dios,
por ello es considerado como patrimonio de la humanidad por la UNESCO.