El documento describe el proyecto educativo CoderDojo, cuyo objetivo es desarrollar habilidades de programación entre los jóvenes. CoderDojo crea clubes dirigidos por voluntarios en más de 100 países, donde los niños y adolescentes aprenden a programar de forma divertida y colaborativa. El análisis DAFO muestra que el proyecto tiene más fortalezas y oportunidades que debilidades y amenazas, destacando su metodología participativa y la implicación de una comunidad educativa.

1. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: CAÑIBANO FURONES
13 Octubre 2018
Nombre: ÁNGEL
TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
PROYECO EDUCATIVO CODERDOJO
Como proyecto innovador que desarrolla las habilidades y competencias relacionadas
con la ciencia y la tecnología (competencias STEM) se ha seleccionado el proyecto
educativo CoderDojo.
La misión de este proyecto es el desarrollo de habilidades de programación entre los
jóvenes de nuestra sociedad. Para ello, se ha creado una comunidad CoderDojo
formada por clubes repartidos por todo el mundo, formado por voluntarios y apoyados
por la organización Helloworldfoundation (HWF).
Cada uno de estos clubes nace de la iniciativa de una persona denominada "champion"
y de sus colaboradores que harán las labores de mentor. Para la formación del club y la
capacitación de sus miembros, HWF proporciona una serie de recursos gratuitos del
tipo Opensource y la experiencia y el conocimiento de toda la comunidad CoderDojo,
presente en más de 100 países y formada por más de 12.000 voluntarios.
Los clubes están abiertos a todo tipo de niños y adolescentes entre los 7 y 17 años. La
actividad es gratuita y se suele desarrollar en un espacio cedido por alguna institución
también de forma gratuita. Cada alumno, denominado "ninja", con la ayuda de los
mentores y trabajando de forma colaborativa con sus compañeros, desarrollarán
habilidades de programación de forma amena, divertida y en un entorno social
formado por otros jóvenes con las mismas inquietudes. Aprenderán a programar
páginas web, videojuegos, aplicaciones móviles y en algunos casos aplicaciones
robóticas.
La cadencia de sesiones del club dependerá de la disponibilidad de los mentores, siendo
lo más común sesiones de 2 horas cada 2 semanas.
La actividad se enmarca en un contexto social cada vez más tecnificado, donde las
nuevas tecnologías están cada vez más presentes en nuestra sociedad y en los medios de
comunicación.
Para el desarrollo de los clubes es de suma importancia el potenciar el compromiso de
sus voluntarios, de tal manera que se capaciten para la labor que van a realizar y que
motiven a los alumnos para que quieran seguir asistiendo, programando, creando,
colaborando y realizando una inmersión activa en el mundo de la ciencia y tecnología.
CoderDojo dispone de una amplísima red mundial de clubes que usan su metodología y
está cada vez más presente en los medios de comunicación. Así pues, en el momento de
la creación de un club, para su difusión se puede mandar notas de prensa a todos los

2. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: CAÑIBANO FURONES
13 Octubre 2018
Nombre: ÁNGEL
TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
medios de comunicación e incluso llegar a acuerdos puntuales con las áreas de cultura
de los gobiernos locales. Todo ello, para que la difusión llegue al más amplio espectro
de población posible.
ANÁLISIS DAFO
En el gráfico siguiente, se representan las debilidades y fortaleza del proyecto
relacionado con los factores internos, y las amenazas y oportunidades relacionados con
los factores externos.
1
Depende de la disponibilidad y compromiso de sus
organizadores (mentores y "champion").
1
Dependencia de la cesión de un espacio gratuito
donde ejercer la actividad.
2
Los equipos informáticos y resto de material debe
ser aportado por los alumnos.
2
Dependencia de la implicación de los padres, sobre
todo en alumnos de edades tempranas, en una
actividad que no es obligatoria.
3
Requiere de una capacitación continua de los
mentores, siendo su labor voluntaria.
3 Necesidad de una conexión a internet.
4 4
5 5
6 6
7 7
8 8
1 Actividad gratuita para los alumnos (ninjas). 1 Sociedad cada vez mas tecnificada.
2 Enseñanza basada en proyectos. 2
Gran demanda laboral de profesiones
relacionadas con las habilidades STEM.
3
Comunidad educativa formada por champion,
mentores, padres y alumnos.
3
Patrocinio por parte de empresas tecnológicas de
la zona que aporten fondos para la compra de
equipos.
4
Se aprende de forma divertida y compartiendo
experiencia con los pares iguales.
4
Apoyo de las administraciones públicas para el
desarrollo de la comunidad educativa.
5 Metodología interactiva y participativa. 5
Reconocimiento creciente de la marca a nivel
internacional.
6
Apoyo de la comunidad Dojo con clubes en más
de 100 países.
6
7 7
8 8
FORTALEZAS (+) OPORTUNIDADES (+)
DEBILIDADES (-) AMENAZAS (-)
FACTORES INT ERNOS FACT ORES EXT ERNOS

3. Asignatura Datos del alumno Fecha
Complementos para la
Formación Disciplinar
de Tecnología e
Informática
Apellidos: CAÑIBANO FURONES
13 Octubre 2018
Nombre: ÁNGEL
TEMA 3 – Actividades © Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
CONCLUSIONES
Una vez analizado el proyecto CoderDojo, podemos concluir que el número de aspectos
positivos (fortalezas y oportunidades) son mucho mayores que los aspectos negativos
(debilidades y amenazas).
Destaca en el proyecto el uso de una metodología colaborativa y la creación de una
comunidad educativa, donde los educandos son los principales beneficiarios,
adquiriendo habilidades de programación, pero donde además se implica a los
familiares y a una serie de voluntarios cuya labor es crucial para el desarrollo de la
actividad. La rápida expansión del número de clubes a nivel mundial, le está dando
una mayor fortaleza y visibilidad al proyecto. Con ello se está fomentado en desarrollo
de las competencias STEM entre los jóvenes de nuestra sociedad.
REFERENCIAS
Fundación Telefónica (2014). Innovaciones top 100 educativas. 100 proyectos eficaces
para fomentar las vocaciones científico-tecnológicas.
https://coderdojo.com/
https://www.planillaexcel.com/analisis-dafo-en-excel