El documento describe el proyecto Generaciones Interactivas de Telefónica, el cual busca investigar y educar sobre el uso seguro de la tecnología entre los jóvenes. El proyecto realiza encuestas a estudiantes, ofrece capacitación a docentes y padres, y crea materiales educativos. Además, busca establecer estándares de protección de menores en el uso de la tecnología.
Las ecologías de aprendizaje de los docentes: elementos para la configuración...Andrea Melissa Mora Umaña
Conferencia presentada en el I Coloquio Internacional Medios, Producción y Educación, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
22 y 23 de agosto, 2019
Las ecologías de aprendizaje de los docentes: elementos para la configuración...Andrea Melissa Mora Umaña
Conferencia presentada en el I Coloquio Internacional Medios, Producción y Educación, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica
22 y 23 de agosto, 2019
Las innovaciones educativas y las pedagogías informáticasClaudio Rama
Conferencia realizada en el congreso de Virtual Educa Las Américas 2013, Virtual Educa; OEA; Secretaria General Iberoamericana. San Juan, Puerto Rico, diciembre 2013
EL proyecto Evoluticvos , es un proyecto de alta aplicabilidad en los centros educativos y que comprende el trabajo realizado por 4 centros del territorio nacional. El marco teórico, las actividades realizadas, la metodología utilizada... aparecen en sus páginas.
Marina Soldano, tutora de Comunicación Social, nos acerca este informe de Ibope y reflexiona:
“Contra todo pronóstico, la Televisión es aún el medio más elegido por los adolescentes. Pero Internet sigue creciendo rápidamente. Aquí Ibope realiza una breve radiografía de la Generación Z y su relación con los medios de comunicación.
Vos, ¿qué estrategias de comunicación crees que son las más efectivas para alcanzar la atención de los adolescentes nativos digitales? "
Es la expresión de un por qué y un para qué de la existencia humana. Es todo aquello que se puede
llegar a ser y hacer. Es saber quien se es, como se es y plantear metas a corto, mediano y largo plazo
en las diferentes áreas de la vida.
Recopilación de estudios acerca de las diferencias entre generación Y y generación Z, con objetivos educativos, de marketing, social media, psicología del consumidor, sociología, psicología social
Las innovaciones educativas y las pedagogías informáticasClaudio Rama
Conferencia realizada en el congreso de Virtual Educa Las Américas 2013, Virtual Educa; OEA; Secretaria General Iberoamericana. San Juan, Puerto Rico, diciembre 2013
EL proyecto Evoluticvos , es un proyecto de alta aplicabilidad en los centros educativos y que comprende el trabajo realizado por 4 centros del territorio nacional. El marco teórico, las actividades realizadas, la metodología utilizada... aparecen en sus páginas.
Marina Soldano, tutora de Comunicación Social, nos acerca este informe de Ibope y reflexiona:
“Contra todo pronóstico, la Televisión es aún el medio más elegido por los adolescentes. Pero Internet sigue creciendo rápidamente. Aquí Ibope realiza una breve radiografía de la Generación Z y su relación con los medios de comunicación.
Vos, ¿qué estrategias de comunicación crees que son las más efectivas para alcanzar la atención de los adolescentes nativos digitales? "
Es la expresión de un por qué y un para qué de la existencia humana. Es todo aquello que se puede
llegar a ser y hacer. Es saber quien se es, como se es y plantear metas a corto, mediano y largo plazo
en las diferentes áreas de la vida.
Recopilación de estudios acerca de las diferencias entre generación Y y generación Z, con objetivos educativos, de marketing, social media, psicología del consumidor, sociología, psicología social
La Revolución XanGo
Jugo XanGo® es la bebida original del mangostán líder en el mercado que combina su sabor sensacional y beneficios comprobados a través de una fórmula de fruta entera patentada. Regístrese hoy como distribuidor y experimente usted mismo la fuerza nutricional de las xantonas.
L’estudi inclou una radiografia de les principals empreses i agents de l’entorn del sector de productes infantils a Catalunya, un ecosistema cross-sectorial que treballa de manera col·laborativa per a la infància. També presenta les principals tendències mundials i un full de ruta per generar projectes dins el sector.
Generación Z - Entrevista en Gestión parte 2Futuro Labs
Victor Lozano explica las diferencias entre generaciones y notifica la existencia de un futuro consumidor totalmente digital, práctico e infiel a las marcas.
Nota completa en www.futurolabs.com.
La generación z. Redes sociales y tecnología en el ocio juvenilJose María Regalado
Presentación utilizada por Jose María Regalado para la sesión sobre Redes Sociales y Tecnología en el curso de Coordinadores de Ocio y Tiempo Libre de Moralzarzal el 14 de septiembre de 2015
Generation Z, The next generation - Margarita Ollero | Tech and Trends 2015 Arena Media España
Generación siguiente a los Millenials.
No hay acuerdo sobre las fechas que engloba esta generación, pero está aceptado que comienza con los nacidos a mitad de los 90’s y finaliza en torno al 2010. ¿Por qué nos importan?
Meet Generation Z: Forget Everything You Learned About Millennialssparks & honey
Marketers have been focused on Gen Y (a.k.a. Millennials) for more than a decade. In fact, Millennials are the most researched generation in history!
But Gen Z (born 1995 to present) is different from the Millennial generation. In many ways, Gen Zers are the opposites or extreme versions of Millennials and marketers need to adjust to them.
We are just beginning to understand Gen Z and its impact on the future, but this report explores what we know and foresee.
Presentación de la Fundación Telefónica, la Universidad de Navarra y la Organización Universitaria Interamericana acerca de su proyecto de investigación sobre niños, adolescentes y pantallas. En línea en http://www.generacionesinteractivas.org/?p=2052
Los medios de comunicación forman parte de nuestra vida y diariamente estamos en contacto con ellos, la comunicación en educación de diferentes países.
Proyecto final para la Diplomatura en Educación y Nuevas Tecnologías. 4ta cohorte - FLACSO 2007/2008
Comisión 5 - Oficina 506: Victor Cacciagiu, Elisa Martínez Luaces y María Cecilia Zappettini. Tutor: Nicolás Pedregal.
Comunidades Interactivas 2.0 es un proyecto coordinado por Fundación Telefónica, a través de su programa EducaRed, en alianza con el Foro de Generaciones Interactivas, Aldea Educativa y la Asociación Venezolana de Educación Católica (AVEC), que busca sensibilizar a las comunidades educativas venezolanas con relación al uso y aplicación de las Tecnologías.
Incorporación de las TIC en orientación educativaAlberto Del Mazo
Presentación de Mábel Villaescuas (@mabelvillaescus) durante las V Xornadas de Formación dos Xefes/as de Departamentos de Orientacion 2015, Santiago de Compostela (14-5-2015)
Facilitada por la propia Mábel para su publicación y difusión en la Comunidad OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/)
2. Del formato analógico,
monofuncional, de
consumo familiar, en el
hogar…
… al Digital, multifuncional, de
consumo individual, en cualquier
sitio
Las tecnologías están cambiando nuestra vida
…Y los cambios de formato están siendo facilitadores de ese cambio en la
concepción del ocio
3. Video Hermanito
Este acceso a posibilidades casi ilimitadas de ocio tiene muchas luces…
Las tecnologías están cambiando nuestra vida
4. Las tecnologías están cambiando nuestra vida
• Nuevas formas de hacer casi todo: relacionarse, comunicarse y divertirse
• Oportunidades inéditas…
.... y algunos riesgos que hay que conocer y gestionar
• Fractura digital entre padres e hijos, educadores y alumnos
Surgimiento de nuevos hábitos familiares e individuales. Estamos ante un nuevo contexto
social…
5. Las tecnologías están cambiando nuestra
vida
Digital Natives, Digital Immigrants. Marc Prensky
On the Horizon (NCB University Press, Vol. 9 No. 5, October 2001)
6. Video Piensa antes de postear
Este acceso a posibilidades casi ilimitadas de ocio tiene algunas sombras…
Todo está ocurriendo muy rápido
Las tecnologías están cambiando nuestra vida
7. Pese a sus enormes beneficios, la proliferación de las redes sociales pueden suponer
un riesgo para los menores que las utilizan con asiduidad…
10. VISIÓN
Ser un referente de primer nivel en el
ámbito de la protección del menor y
las nuevas tecnologías,
fundamentando las relaciones de los
menores con las tecnologías con
conocimiento y fomentando la
implicación de todos los
protagonistas de este nuevo
escenario.
Foro Generaciones Interactivas
12. Áreas de trabajo del Foro Generaciones
Interactivas
Investigación
• Realización de proyectos de
investigación nacionales y
transnacionales.
• Desarrollo de tesis doctorales y
proyectos de investigación.
• Identificación de expertos académicos
en áreas concretas.
Formación
• Acciones formativas en
colegios.
• Creación de materiales
didácticos.
• Organización de reuniones y
sesiones de capacitación.
• Cursos presenciales y online
para formadores, padres,
voluntarios,...
Divulgación • Publicación de estudios
científicos.
• Confección de informes de
referencia (Libros Blancos,...)
• Elaboración de newsletters
para profesores, voluntarios,...
• Presencia en medios on y
offline
• Divulgación de buenas
prácticas.
Protección
• Promoción de
iniciativas de todo
tipo que supongan
una mayor
protección del
menor frente a
contenidos ilícitos,
abusos o conductas
delictivas en su
utilización de las
TIC
Reconocimiento
• Establecimiento de parámetros
y procesos de evaluación para
otorgar a empresas e
instituciones un sello de
calidad por su especial respeto
y protección hacia los menores
en el ámbito de las tecnologías.
13. Investigación: objetivo
• La necesidad de conocer en profundidad a la
Generación Interactiva, su relación con las
TIC y con el entorno que le rodea, familia y
escuela, para educar a través de la realidad y
adaptarnos para tener un verdadero diálogo
con ellos entorno a un uso sano de la nuevas
tecnologías.
• Con el proyecto se busca minimizar los
riesgos asociados al mal uso de las nuevas
tecnologías, y maximizar los beneficios de la
correcta aplicación de las mismas.
14. Investigación: encuestas en colegios
• Más de 80.000 encuestas en 800
colegios de 7 países de América
Latina
• En fase de lanzamiento, la 2ª oleada
de la encuesta, ampliada en esta
edición a un total de 10 países en la
región
• Más de 13.000 encuestas en 120
colegios de España
• Investigación todavía en curso, con el
objetivo de ampliar la muestra y
obtener una mayor representatividad
América Latina España
15. • 293 colegios inscritos en el programa Generaciones Interactivas
92 escuelas privadas
201 escuelas públicas
• 158 colegios han finalizado la encuesta y recibido los informes
personalizados de sus alumnos
• 36.967 niños encuestados
18,590 Primaria
12,703 Secundaria
5,674 Preparatoria
Investigación en México
16. Investigación
• Conocer qué pantallas manejan, cómo y para qué
las utilizan y cómo influyen estas tecnologías en la
vida familiar y escolar de los participantes.
• Pantallas: Internet y el computadora, el celular, los
videojuegos y la televisión
• A partir de los resultados de la investigación, se
podrán generar pautas educativas apropiadas a la
realidad concreta de México que ayuden a una
educación, dentro y fuera de la escuela, más
competitiva, responsable, y preventiva de
adicciones y peligros.
• Se trata de sumarse al esfuerzo cotidiano que
cada centro educativo hace para formar a su
Generación Interactiva. Y de hacerlo desde un
proyecto basado en el diagnóstico y la acción
educativa personalizada como punto de apoyo de
un verdadero diálogo formativo.
17. Procedimiento
El diagnóstico se realiza a través de un
cuestionario on-line que los escolares
responden desde las computadoras de su
propio centro educativo. Al centro previamente
se le asigna un código para poder ser
identificado.
Existen dos cuestionarios distintos adaptados
según los tramos de edad: de 6 a 9 años y de
10 a 18 años.
La encuesta es anónima y su contenido es
revisado previamente por los educadores.
Investigación
18. Requisitos necesarios para poder
participar:
• Disponer de una sala de computadores conectada a Internet
• Rellenar el formulario de participación de la página web para disponer de un
código de participación.
22. Resultados
El centro educativo, en un plazo máximo de cuatro semanas tras realizar el
estudio, recibe dos informes con los resultados de sus propios alumnos. Esta
información se entrega de forma confidencial a cada centro educativo.
A partir de este diagnóstico certero cada centro educativo decide cómo integrar
esta información en su proyecto educativo con las familias y los escolares.
Desde el Foro se ofrece asesoramiento en esta tarea así como diversos
materiales didácticos y actividades de formación que pueden resultar útiles.
23. Informe personalizado para los colegios, con datos de sus alumnos por curso
y edad
Investigación: encuestas en colegios
26. Formación
• Elaboración de un informe específico para cada colegio
• Asesoramiento en el desarrollo de planes de acción
• Desarrollo de contenidos y materiales formativos
• Capacitación presencial y on line de formadores, elaboración de materiales
didácticos, cursos para padres, etc.
• Realización de charlas en los colegios, dirigidas a padres, profesores y
alumnos
29. Beneficios
• Poder conocer el perfil de los alumnos del propio Centro
Educativo en cuanto al uso de las nuevas tecnologías se refiere,
con comparativas respecto a la realidad nacional, para poder situar
en su justa medida el peso de cada uno de los factores con un dato
general.
• Participar en la comunidad educativa del Foro Generaciones
Interactivas, teniendo la posibilidad de compartir experiencias con
más de 1000 colegios; con el envío periódico de comunicaciones
como la newsletter, y lugares de intercambio en la red (web, redes
sociales, etc.) para obtener ideas acerca del uso educativo de las
TIC.
30. Beneficios
• Beneficiarse de las iniciativas formativas que en el futuro se
pondrán en marcha desde el Foro. Por un lado, un plan estructurado
de cursos que se está pilotando en España, y está en fase de
desarrollo; y por otro, una serie de jornadas informativas y talleres
que irán surgiendo en el seno de la comunidad que se cree en torno
al proyecto en cada país, con voluntarios que irán sumándose y
proponiendo actividades que se ofrecerán a los demás colegios,
como ya ha ocurrido en el resto de países.
• Sumarse a un proyecto pionero (por ser multicanal y de
investigación continua y periódica), que ya está funcionando con
éxito en 12 países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador,
España, Guatemala, México, Panamá, Perú, Uruguay y Venezuela.
31. Video Foro Generaciones Interactivas
Todo está ocurriendo muy rápido, pero afortunadamente…
navegamos juntos
Las tecnologías están cambiando nuestra vida
32. Datos de contacto
Marta Vegas
Telefónica
Responsabilidad Corporativa
Tel. (55) 16167040
marta.vegas@telefonica.com
www.generacionesinteractivas.org