Este documento presenta un plan estratégico para aprovechar las TIC en la Sede D del Instituto Técnico Santo Tomás en Colombia. Describe el contexto de la sede, incluyendo su misión, un análisis del entorno externo con aspectos del microentorno y macroentorno, y oportunidades y retos relacionados con factores económicos, políticos, socioculturales, demográficos, tecnológicos y ambientales. El plan busca mejorar la formación de estudiantes a través de la integración de

1. PLAN ESTRATEGICO PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC
EN LA SEDE “D” DEL INSTITUTO TECNICO SANTO TOMAS
El Instituto Técnico Santo Tomás del municipio de Zapatoca Departamento de Santander
Colombia; se encuentra localizado en el caso urbano el cual cuenta con tres sedes educativas
atendiendo una población estudiantil de 1300 personas.
El presente plan de aprovechamiento de las Tics, está enfocado para la sede “D” del Instituto
Técnico Santo Tomás en el Corregimiento de La Fuente, Santander; la cual cuenta con 70
estudiantes en los niveles de preescolar, básica primaria y secundaria, desarrollando las áreas con
la metodología de Escuela Nueva Activa y Telesecundaria. Esta sede está bajo la dirección del
rector de la sede Principal y 4 docentes de nómina del Departamento de Santander.
Esta Institución tiene como Misión: formar a través de una educación integral incluyente,
mujeres y hombres idóneos con sensibilidad social, capaces de generar procesos, de formación en
su entorno, fundamentados en el humanismo, la Tecnología y la calidad.
A continuación se relaciona el análisis del entorno externo de la sede con sus dos
dimensiones que afectan en forma positiva o negativa el manejo administrativo y estratégico de
esta organización.
ANALISIS DEL ENTORNO EXTERNO DE LA SEDE
ASPECTOS
CARACTERISTICAS DEL MICROENTORNO O
ENTORNO ESPECIFICO
CLIENTES La variación de la matrícula depende de las expectativas de las
familias, la estabilidad laboral y económica, las alianzas de
continuidad educativa en planes de formación evidenciados a
partir de microproyectos y capacitaciones esporádicas de
instituciones alternas, ONG´s.
PROVEEDORES La sede cuenta como proveedores a la administración municipal
en la parte oficial, el servicio de seguridad pública local, la

2. administración directa del colegio desde su sede principal, el
servicio de salud a través de la IPS, el servicio de comedor o
restaurante escolar( PAE),servicio de Internet con un gestor
permanente ( KVD).
COMPETENCIA Alrededor la competencia está representada en 8 sedes educativas
de carácter oficial, con las mismas metodologías y niveles
completos en la media vocacional; Programas privados o de
convenios administrativos semiprivados como el Idear que ofrece
la secundaria y la media vocacional en el transcurso de tres años.
MERCADO Un elemento que podría hacer variar el mercado de la sede sería
la falta de continuidad en el mismo corregimiento de los grados
décimo y undécimo.
La falta de estabilidad laboral en la comunidad se convierte en
una dificultad para el mercadeo educativo.
La distancia entre las sedes afecta el poder decisivo de las
familias para que el estudiante acceda a otras líneas de
capacitación permanente.
GRUPOS DE PRESION Entre los grupos cuestionantes que pueden afectar la oferta
educativa se encuentran: La Iglesia como institución católica, la
Asociación de padres de familia, la inspección de policía, el
servicio de seguridad pública y de salud.
El macroentorno comprenden los grandes sistemas que conforman una sociedad. A continuación
se relacionan las variables de este análisis:
DIMENSIONES
MACROENTORNO O ENTORNO GENERAL
ECONOMICAS Las condiciones económicas de la comunidad de La Fuente están
representadas en ingresos de empleos informales como:

3. empleadas de servicios domésticos, obreros de labores
agropecuarias, empleado del acueducto, dos empleados del hogar
el ocaso, comerciantes y empleados de tiendas de víveres, y
abarrotes, dueños y administradores de parcelas y fincas,
empleados de la parroquia.
Los trabajos formales están expresados en docentes, enfermera,
empleado de servicios varios, la policía nacional, la inspectora de
la localidad, empleado de oficina de deportes. Esto contribuye en
forma positiva como oportunidad para la estabilidad de las
familias. Sin embargo la falta de empresa para generar empleo se
convierte en amenaza porque algunas familias deben iniciar un
proceso migratorio a diferentes destinos del país, en busca de
mejores oportunidades de vida.
POLITICAS Y LEGALES Las nuevas políticas de educación terminaron afectando la
estabilidad en el número de docentes para esta sede, hecho que
llevo al traslado de los mismos.
La implementación de la metodología multigrado generó
descontento en la población cuasi rural en donde algunas familias
no la aceptaron y fueron en busca de otras alternativas más
fiables.
Al convertirse la educación en “Empresa” las instituciones
educativas quisieron acaparar el mayor de número de estudiantes
ofreciendo nuevas posibilidades de bienestar y formación para
los educandos.
La unificación de las Instituciones educativas desató
inconformismo en las comunidades sobre todo al momento de

4. distribuir los recursos del estado.
Las políticas de gratuidad en la educación es un aspecto positivo
e importante en la oferta educativa.
El acceso a la tecnología en la sede educativa ha sido importante
para el corregimiento.
SOCIOCULTURALES Son evidentes los cambios que han venido afectando
esporádicamente la educación y al corregimiento en cuanto a las
ofertas económicas, mejores posibilidades de vida para generar
ingresos cambiando las costumbres y valores ético-sociales. La
pérdida de identidad de los jóvenes en cuanto a modas, géneros
musicales, gustos , preferencias y adicciones convirtiéndose en
un problema social evidenciado en el alcoholismo, la droga o la
prostitución.
El acceso a las nuevas oportunidades de información a través de
la red ha cambiado la visión de cultura y la realidad de sociedad
en la que se prefiere lo fácil y el poco compromiso frente a la
vida. En ocasiones la formación académica se abandona con
relatividad facilidad.
DEMOGRAFICAS La población de la Fuente es netamente adulta y adulta mayor
afectando la productividad de la localidad. Hecho que afecta la
institución por el mínimo número de niños en edad escolar que
aporta a la sede.
La estructura familiar está dada en las uniones de hecho y
matrimonios de familias que velan por la conservación de
tradiciones arraigadas en la religión y en la ética social.
El nivel educativo de la población adulta está dado en un tercer

5. grado de primaria que afecta la visión de futuro y progreso para
la familia.
TECNOLOGICAS En este aspecto la tecnología se convierte en oportunidad para la
formación de los docentes, estudiantes y comunidad en general
permitiendo la capacitación desde lo virtual en aras del
mejoramiento y la profesionalización personal.
El acceso a las nuevas tecnologías permite la información al
instante facilitando la muestra de productos ofertados en
diferentes líneas y modalidades en otros sitios del país y del
mundo.
En la sede se cuenta con un KVD para el servicio de la red a
toda la comunidad facilitando la interacción social e institucional
en el país.
MEDIOAMBIENTALES O
BIOFISICAS
Las condiciones medioambientales de clima favorecen el manejo
mínimo de la sede. Sin embargo en ocasiones y por el efecto del
recalentamiento global se afecta el estado anímico de los
estudiantes en las aulas de clase.
En cuanto a la topografía El Corregimiento posee las mínimas
condiciones para el desarrollo de las familias. Sin embargo
existen dificultades de distancias a los centros más poblados
como son Zapatoca y El Socorro por las condiciones de acceso
en la malla vial.
AMBIENTE
INTERNACIONAL Y
MUNDIAL
La globalización de las Tics en la educación permite un
intercambio de comunicación y socialización con otras familias
de estudiantes de la sede a nivel mundial.