SlideShare una empresa de Scribd logo
INTRODUCCION A LA ANATOMIA
DRA. SUSANA SOLAMAYO B.
CORREO: sui_sol@hotmail.com
CEL: 73120715
GENERAL

• Adquirir conocimientos básicos de la anatomía y fisiología de
las estructuras que forman los órganos y sistemas del cuerpo
humano, con el fin de posibilitar que integre a su propia
profesión los conocimientos esenciales de estas áreas y a su
vez permitir tener una visión amplia de la conformación
física del ser humano.

ESPECIFICO

• Adquirir las destrezas de estudio del área biológica y que se
apropie del vocabulario específico de este tipo de
conocimiento.
• Adquirir el hábito de relacionar las diferentes estructuras
que forman el ser humano, y evitar de esta manera tener
conocimientos aislados que poco aportan a su saber integral

ESPECIFICO

• Estimular la participación activa del estudiante, de tal forma
que se apropie de su saber y que no sea pasivo en la
adquisición del mismo.
Afianzar el aprendizaje del concepto de
funciones vitales de los seres vivos y
relacionarlas con distintas actividades que
realiza el ser humano.
 Nombrar e identificar los sistemas y aparatos del
organismo de un ser humano que participan en
cada una de las funciones vitales.
 Identificar cada aparato u órgano con la
actividad que desempeña dentro de la función
vital en la que se encuentra encuadrado.
 Conocer los órganos más importantes que
constituyen cada aparato o sistema.

1.
2.
3.
4.

5.
6.
7.

UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD

I: Introduccion.
2: Osteologia.
3: Artrologia.
4: Miologia.
5: Neurologia.
6: Angiologia.
7: Fisiopatologia.
ANUALIZADO

5

100 PUNTOS

30

40

30
25

1er parcial
2 parcial
practicas
Final
Participacion
 ANATOMIA

HUMANA LATARGET.
 ANATOMIA Y FISIOLOGIA DE TESTUD.
 ANATOMIA TOPOGRAFICA.

Más contenido relacionado

Destacado

Cyberbullying
CyberbullyingCyberbullying
Cyberbullying
Stuart Bergman
 
Bases de datos
Bases de datosBases de datos
Bases de datos
FabianRamirez2000
 
Diapositivas colaborativas
Diapositivas colaborativasDiapositivas colaborativas
Diapositivas colaborativasrosals
 
Fuente de madera y carbon
Fuente de madera y carbonFuente de madera y carbon
Fuente de madera y carbon
Andres Ramos
 
Baumueller.Luftreinhalteplan 2005
Baumueller.Luftreinhalteplan 2005Baumueller.Luftreinhalteplan 2005
Baumueller.Luftreinhalteplan 2005Stiftung Heureka
 
Aliens Oder Doch Nicht
Aliens Oder Doch NichtAliens Oder Doch Nicht
Aliens Oder Doch Nichtgueste97f90
 
WebquestCompleta
WebquestCompletaWebquestCompleta
WebquestCompletarichardcm18
 
Las competencias de lectura en formato electrónico
Las competencias de lectura en formato electrónicoLas competencias de lectura en formato electrónico
Las competencias de lectura en formato electrónicorenecornelio
 
Ejercicios calculo n3
Ejercicios calculo n3Ejercicios calculo n3
Ejercicios calculo n3paolanaro
 
Que es la logica
Que es la logicaQue es la logica
Que es la logicayeissysita
 
Open Source und Politik - Portrait der Parlamentarischen Gruppe Digitale Nach...
Open Source und Politik - Portrait der Parlamentarischen Gruppe Digitale Nach...Open Source und Politik - Portrait der Parlamentarischen Gruppe Digitale Nach...
Open Source und Politik - Portrait der Parlamentarischen Gruppe Digitale Nach...Matthias Stürmer
 
Die Zukunft der Videospiele
Die Zukunft der VideospieleDie Zukunft der Videospiele
Die Zukunft der VideospieleMartin Ortner
 

Destacado (14)

Cyberbullying
CyberbullyingCyberbullying
Cyberbullying
 
Bases de datos
Bases de datosBases de datos
Bases de datos
 
El Armario del Puro II
El Armario del Puro IIEl Armario del Puro II
El Armario del Puro II
 
Diapositivas colaborativas
Diapositivas colaborativasDiapositivas colaborativas
Diapositivas colaborativas
 
Fuente de madera y carbon
Fuente de madera y carbonFuente de madera y carbon
Fuente de madera y carbon
 
Baumueller.Luftreinhalteplan 2005
Baumueller.Luftreinhalteplan 2005Baumueller.Luftreinhalteplan 2005
Baumueller.Luftreinhalteplan 2005
 
Aliens Oder Doch Nicht
Aliens Oder Doch NichtAliens Oder Doch Nicht
Aliens Oder Doch Nicht
 
C
CC
C
 
WebquestCompleta
WebquestCompletaWebquestCompleta
WebquestCompleta
 
Las competencias de lectura en formato electrónico
Las competencias de lectura en formato electrónicoLas competencias de lectura en formato electrónico
Las competencias de lectura en formato electrónico
 
Ejercicios calculo n3
Ejercicios calculo n3Ejercicios calculo n3
Ejercicios calculo n3
 
Que es la logica
Que es la logicaQue es la logica
Que es la logica
 
Open Source und Politik - Portrait der Parlamentarischen Gruppe Digitale Nach...
Open Source und Politik - Portrait der Parlamentarischen Gruppe Digitale Nach...Open Source und Politik - Portrait der Parlamentarischen Gruppe Digitale Nach...
Open Source und Politik - Portrait der Parlamentarischen Gruppe Digitale Nach...
 
Die Zukunft der Videospiele
Die Zukunft der VideospieleDie Zukunft der Videospiele
Die Zukunft der Videospiele
 

Similar a Anatomia humana

El currículo de biología en el bachillerato
El currículo de biología en el bachilleratoEl currículo de biología en el bachillerato
El currículo de biología en el bachillerato
charro100
 
Morfofisiología 2 do C, D RF
Morfofisiología 2 do C, D RFMorfofisiología 2 do C, D RF
Morfofisiología 2 do C, D RF
Dr. Daniel Padilla Morán
 
Clase mapa conceptual
Clase mapa conceptualClase mapa conceptual
Clase mapa conceptualKarlos Hoyos
 
El curriculo de biologia en el bachillerato
El curriculo de biologia en el bachilleratoEl curriculo de biologia en el bachillerato
El curriculo de biologia en el bachilleratoEdnithaa Vazquez
 
Proceso formativo
Proceso formativoProceso formativo
Proceso formativo
aurelio González Sánchez
 
Plan didactico carmen rios
Plan didactico  carmen riosPlan didactico  carmen rios
Plan didactico carmen rios
martinezsegundo28
 
MATRIZ PPT PARA CLASES mOrfo 01242.pptx
MATRIZ PPT PARA CLASES  mOrfo 01242.pptxMATRIZ PPT PARA CLASES  mOrfo 01242.pptx
MATRIZ PPT PARA CLASES mOrfo 01242.pptx
NewtonCarabaliPorozo2
 
El cuerpo humano una perspectiva sistemica
El cuerpo humano una perspectiva sistemicaEl cuerpo humano una perspectiva sistemica
El cuerpo humano una perspectiva sistemica
Christiansen Alday
 
introduccion_a_la_anatomia-1_trayecto.pdf
introduccion_a_la_anatomia-1_trayecto.pdfintroduccion_a_la_anatomia-1_trayecto.pdf
introduccion_a_la_anatomia-1_trayecto.pdf
MarianoGutierrez32
 
Unidad didáctica 3º de E.P Ciencias Naturales con AC No significativa de un a...
Unidad didáctica 3º de E.P Ciencias Naturales con AC No significativa de un a...Unidad didáctica 3º de E.P Ciencias Naturales con AC No significativa de un a...
Unidad didáctica 3º de E.P Ciencias Naturales con AC No significativa de un a...
Carolina Herrero
 
Unidad Didáctica de 3º de E.P.
Unidad Didáctica de 3º de E.P.Unidad Didáctica de 3º de E.P.
Unidad Didáctica de 3º de E.P.
Carolina Herrero
 
Ud para 3º eso
Ud para 3º esoUd para 3º eso
Ud para 3º eso
rosamartinal
 
Portafolio lesly paredes 1
Portafolio lesly paredes 1Portafolio lesly paredes 1
Portafolio lesly paredes 1
PaulinadelaCruz1
 
Bases Funcionales del Movimiento Corporal.pptx
Bases Funcionales del Movimiento Corporal.pptxBases Funcionales del Movimiento Corporal.pptx
Bases Funcionales del Movimiento Corporal.pptx
DanielMontao48
 
Percpción y movimiento
Percpción y movimientoPercpción y movimiento
Percpción y movimiento
Javier Sánchez
 

Similar a Anatomia humana (20)

Pic anatomofisiologia
Pic anatomofisiologiaPic anatomofisiologia
Pic anatomofisiologia
 
Profesora enviar
Profesora enviarProfesora enviar
Profesora enviar
 
Guia laboratorio
Guia laboratorioGuia laboratorio
Guia laboratorio
 
El currículo de biología en el bachillerato
El currículo de biología en el bachilleratoEl currículo de biología en el bachillerato
El currículo de biología en el bachillerato
 
Morfofisiología 2 do C, D RF
Morfofisiología 2 do C, D RFMorfofisiología 2 do C, D RF
Morfofisiología 2 do C, D RF
 
Clase mapa conceptual
Clase mapa conceptualClase mapa conceptual
Clase mapa conceptual
 
Propósitos secundaria
Propósitos secundariaPropósitos secundaria
Propósitos secundaria
 
El curriculo de biologia en el bachillerato
El curriculo de biologia en el bachilleratoEl curriculo de biologia en el bachillerato
El curriculo de biologia en el bachillerato
 
Proceso formativo
Proceso formativoProceso formativo
Proceso formativo
 
Silabo fisologia humana
Silabo fisologia humanaSilabo fisologia humana
Silabo fisologia humana
 
Plan didactico carmen rios
Plan didactico  carmen riosPlan didactico  carmen rios
Plan didactico carmen rios
 
MATRIZ PPT PARA CLASES mOrfo 01242.pptx
MATRIZ PPT PARA CLASES  mOrfo 01242.pptxMATRIZ PPT PARA CLASES  mOrfo 01242.pptx
MATRIZ PPT PARA CLASES mOrfo 01242.pptx
 
El cuerpo humano una perspectiva sistemica
El cuerpo humano una perspectiva sistemicaEl cuerpo humano una perspectiva sistemica
El cuerpo humano una perspectiva sistemica
 
introduccion_a_la_anatomia-1_trayecto.pdf
introduccion_a_la_anatomia-1_trayecto.pdfintroduccion_a_la_anatomia-1_trayecto.pdf
introduccion_a_la_anatomia-1_trayecto.pdf
 
Unidad didáctica 3º de E.P Ciencias Naturales con AC No significativa de un a...
Unidad didáctica 3º de E.P Ciencias Naturales con AC No significativa de un a...Unidad didáctica 3º de E.P Ciencias Naturales con AC No significativa de un a...
Unidad didáctica 3º de E.P Ciencias Naturales con AC No significativa de un a...
 
Unidad Didáctica de 3º de E.P.
Unidad Didáctica de 3º de E.P.Unidad Didáctica de 3º de E.P.
Unidad Didáctica de 3º de E.P.
 
Ud para 3º eso
Ud para 3º esoUd para 3º eso
Ud para 3º eso
 
Portafolio lesly paredes 1
Portafolio lesly paredes 1Portafolio lesly paredes 1
Portafolio lesly paredes 1
 
Bases Funcionales del Movimiento Corporal.pptx
Bases Funcionales del Movimiento Corporal.pptxBases Funcionales del Movimiento Corporal.pptx
Bases Funcionales del Movimiento Corporal.pptx
 
Percpción y movimiento
Percpción y movimientoPercpción y movimiento
Percpción y movimiento
 

Anatomia humana

  • 1. INTRODUCCION A LA ANATOMIA DRA. SUSANA SOLAMAYO B. CORREO: sui_sol@hotmail.com CEL: 73120715
  • 2. GENERAL • Adquirir conocimientos básicos de la anatomía y fisiología de las estructuras que forman los órganos y sistemas del cuerpo humano, con el fin de posibilitar que integre a su propia profesión los conocimientos esenciales de estas áreas y a su vez permitir tener una visión amplia de la conformación física del ser humano. ESPECIFICO • Adquirir las destrezas de estudio del área biológica y que se apropie del vocabulario específico de este tipo de conocimiento. • Adquirir el hábito de relacionar las diferentes estructuras que forman el ser humano, y evitar de esta manera tener conocimientos aislados que poco aportan a su saber integral ESPECIFICO • Estimular la participación activa del estudiante, de tal forma que se apropie de su saber y que no sea pasivo en la adquisición del mismo.
  • 3. Afianzar el aprendizaje del concepto de funciones vitales de los seres vivos y relacionarlas con distintas actividades que realiza el ser humano.  Nombrar e identificar los sistemas y aparatos del organismo de un ser humano que participan en cada una de las funciones vitales.  Identificar cada aparato u órgano con la actividad que desempeña dentro de la función vital en la que se encuentra encuadrado.  Conocer los órganos más importantes que constituyen cada aparato o sistema. 
  • 4. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD UNIDAD I: Introduccion. 2: Osteologia. 3: Artrologia. 4: Miologia. 5: Neurologia. 6: Angiologia. 7: Fisiopatologia.
  • 5. ANUALIZADO 5 100 PUNTOS 30 40 30 25 1er parcial 2 parcial practicas Final Participacion
  • 6.  ANATOMIA HUMANA LATARGET.  ANATOMIA Y FISIOLOGIA DE TESTUD.  ANATOMIA TOPOGRAFICA.