El documento discute el papel de la tecnología en la educación y los cambios en la cultura del siglo 21. La tecnología puede ayudar a los educadores y estudiantes, pero no reemplaza la intuición, el juicio o la capacidad de resolver problemas. La cultura ya no depende de soportes físicos y puede replicarse y distribuirse fácilmente. Las comunidades humanas dependen de una diversidad de talentos más que de una única concepción de la capacidad.

1. Ayer.Ayer.
Hoy.Hoy.
Mañana.Mañana.

2. La forma en que utilicemos los recursos didácticos de que disponemos
depende de nosotros, que debemos ser conscientes de que la tecnología
es y será un medio de ayuda en nuestra formación y en la de nuestros alumnos.
La tecnología , por si misma, no sustituirá a la intuición,
el buen juicio, la moral, la capacidad de resolver problemas.
Pero en un mundo inimaginablemente complejo,
la persona realzara sus capacidades gracias a la tecnología digital,
incrementando así su sabiduría y competencia.

3. “Perdemos nuestra pasión como educadores
al someternos a un sistema
estrictamente catedral,
ordenado, planificado,
regulado y organizado
de hacer las cosas”

4. “La educación tradicional encapsula el conocimiento
en compartimentos cerrados.
En cambio, debemos conversar, opinar, aportar,
producir, sumar ideas, expandir ideas a múltiples lugares,
compartir, comunicar, diseminar
y abrir nueva posibilidades a otros…”

5. “La cultura del Siglo XXI es intangible, inaprensible, variable,
intercambiable, interactiva, de consumo inmediato,
en permanente formación;
es decir líquida…”

6. La cultura escrita y audiovisual
se ha independizado del soporte físico.
En consecuencia,
se puede replicar y distribuir
sin dificultades
ni grandes costes económicos…”

7. “La vida no es lineal,
es orgánica.
Creamos nuestras vidas en simbiosis,
mientras explotamos nuestros talentos
en relación con las circunstancias
que contribuyen a crear para nosotros…”

8. “Las comunidades humanas dependen de una diversidad de talentos,
una concepción única de la capacidad.
Y lo esencial de nuestro desafío
es construir nuestro sentido de la capacidad y de la inteligencia…”