Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
•
0 recomendaciones•76 vistas
Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre máquinas virtuales para estudiantes del 5to grado de la carrera de técnicos en programación. Los estudiantes deben acceder a una página web, contestar un test sobre máquinas virtuales, tomar una captura de pantalla de los resultados y subirla a su blog asignado. El propósito es conocer el nivel de aprendizaje de cada estudiante en el tema de administración de sistemas operativos.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
La evaluación diagnóstica busca conocer el nivel de aprendizaje de los estudiantes del 5to grado de programación en administración de sistemas operativos a través de un test en línea sobre máquinas virtuales, cuyos resultados deben tomar una captura de pantalla y subir al blogger.
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales - Emmanuel
El documento instruye a un estudiante de 5to grado en programación para completar una evaluación diagnóstica sobre máquinas virtuales, incluyendo acceder a una página web, contestar una prueba, tomar una captura de pantalla de los resultados y subirla a un blog.
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales - Cris
Este documento es una evaluación diagnóstica sobre máquinas virtuales para una estudiante del 5to grado de programación. Instruye a la estudiante a acceder a una página web, contestar un test sobre máquinas virtuales, tomar una captura de pantalla de los resultados, y subirla a un blog como parte de la evaluación del segundo parcial.
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
El documento instruye a Noemi Perez Jara, estudiante del 5to grado "A ó B" de técnicos en programación, para completar una evaluación diagnóstica sobre máquinas virtuales. La evaluación incluye acceder a una página web, completar un test sobre máquinas virtuales, y tomar una captura de pantalla del resultado para subirla a un blog designado.
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
El documento presenta una evaluación diagnóstica sobre máquinas virtuales para estudiantes de un Centro de Bachillerato Tecnológico. Los estudiantes deben acceder a una página web, contestar un test sobre máquinas virtuales, tomar una captura de pantalla de los resultados y subirla a un blog del centro. El propósito es evaluar los conocimientos previos de los estudiantes en administración de sistemas operativos.
Anexo 13 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
Este documento presenta una evaluación diagnóstica realizada a Noemi Pérez Jara, estudiante del 5to grado de programación, con el propósito de conocer su nivel de aprendizaje en sistemas operativos en red comerciales. Noemi responde que no ha instalado, configurado o administrado un sistema operativo en red comercial antes, pero que le gustaría aprender Windows. Se instruye a Noemi a subir la evaluación a su blog.
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
Este documento describe una evaluación diagnóstica sobre máquinas virtuales que los estudiantes de 5to grado de programación deben completar. Los estudiantes deben acceder a una página web, contestar un test sobre máquinas virtuales, tomar una captura de pantalla de los resultados y subirla a un blog para evaluar sus conocimientos previos sobre administración de sistemas operativos.
Anexo 14-test-de-evaluación-diagnóstico-de-maquinas-virtuales terminadounmedio
Anexo 14-test-de-evaluación-diagnóstico-de-maquinas-virtuales terminadounmedioJose GOD Vizcaino Sandoval
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para estudiantes de 5to grado de la carrera de Técnicos en Programación sobre sus conocimientos de administración de sistemas operativos y máquinas virtuales. Instruye a los estudiantes a acceder a una página web, completar un test sobre máquinas virtuales, tomar una captura de pantalla de sus resultados y publicarla en su blog asignado.Recomendados
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
La evaluación diagnóstica busca conocer el nivel de aprendizaje de los estudiantes del 5to grado de programación en administración de sistemas operativos a través de un test en línea sobre máquinas virtuales, cuyos resultados deben tomar una captura de pantalla y subir al blogger.
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales - Emmanuel
El documento instruye a un estudiante de 5to grado en programación para completar una evaluación diagnóstica sobre máquinas virtuales, incluyendo acceder a una página web, contestar una prueba, tomar una captura de pantalla de los resultados y subirla a un blog.
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales - Cris
Este documento es una evaluación diagnóstica sobre máquinas virtuales para una estudiante del 5to grado de programación. Instruye a la estudiante a acceder a una página web, contestar un test sobre máquinas virtuales, tomar una captura de pantalla de los resultados, y subirla a un blog como parte de la evaluación del segundo parcial.
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
El documento instruye a Noemi Perez Jara, estudiante del 5to grado "A ó B" de técnicos en programación, para completar una evaluación diagnóstica sobre máquinas virtuales. La evaluación incluye acceder a una página web, completar un test sobre máquinas virtuales, y tomar una captura de pantalla del resultado para subirla a un blog designado.
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
El documento presenta una evaluación diagnóstica sobre máquinas virtuales para estudiantes de un Centro de Bachillerato Tecnológico. Los estudiantes deben acceder a una página web, contestar un test sobre máquinas virtuales, tomar una captura de pantalla de los resultados y subirla a un blog del centro. El propósito es evaluar los conocimientos previos de los estudiantes en administración de sistemas operativos.
Anexo 13 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
Este documento presenta una evaluación diagnóstica realizada a Noemi Pérez Jara, estudiante del 5to grado de programación, con el propósito de conocer su nivel de aprendizaje en sistemas operativos en red comerciales. Noemi responde que no ha instalado, configurado o administrado un sistema operativo en red comercial antes, pero que le gustaría aprender Windows. Se instruye a Noemi a subir la evaluación a su blog.
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
Este documento describe una evaluación diagnóstica sobre máquinas virtuales que los estudiantes de 5to grado de programación deben completar. Los estudiantes deben acceder a una página web, contestar un test sobre máquinas virtuales, tomar una captura de pantalla de los resultados y subirla a un blog para evaluar sus conocimientos previos sobre administración de sistemas operativos.
Anexo 14-test-de-evaluación-diagnóstico-de-maquinas-virtuales terminadounmedio
Anexo 14-test-de-evaluación-diagnóstico-de-maquinas-virtuales terminadounmedioJose GOD Vizcaino Sandoval
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para estudiantes de 5to grado de la carrera de Técnicos en Programación sobre sus conocimientos de administración de sistemas operativos y máquinas virtuales. Instruye a los estudiantes a acceder a una página web, completar un test sobre máquinas virtuales, tomar una captura de pantalla de sus resultados y publicarla en su blog asignado.Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de instala y configura aplicaciones y ...
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de instala y configura aplicaciones y ...Luis Gerardo Carvajal
Este documento describe una evaluación diagnóstica para estudiantes de técnicos en programación para determinar su nivel de conocimiento en la instalación y configuración de aplicaciones y servicios. Los estudiantes deben acceder a un sitio web, completar una prueba de diagnóstico, tomar una captura de pantalla de los resultados y publicarla en su blog.Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de Instala y configura aplicaciones y ...
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de Instala y configura aplicaciones y ...Jose GOD Vizcaino Sandoval
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para estudiantes de la carrera de técnicos en programación. La evaluación consiste en un test en línea sobre manejo básico de redes informáticas, en el que los estudiantes deben acceder a una URL, contestar el test, tomar una captura de pantalla de los resultados y subirla a un blog.Anexo 24 test de evaluación diagnóstico de sistemas operativos en red de dist...
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para Amaro Quevedo Rene Ruben, estudiante del 5to grado de Programación, con el propósito de evaluar sus conocimientos sobre sistemas operativos en red de distribución libre. La evaluación incluye preguntas sobre si ha instalado, configurado o administrado dichos sistemas operativos, y de ser afirmativo, solicita detalles sobre la versión utilizada.
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de Instala y Configura aplicaciones y ...
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de Instala y Configura aplicaciones y ...Jose GOD Vizcaino Sandoval
Este documento describe una evaluación diagnóstica para estudiantes de la carrera de técnicos en programación. Los estudiantes deben acceder a un sitio web, contestar un test sobre manejo básico de redes informáticas, tomar una captura de pantalla de los resultados y subirla a un blog. El propósito es conocer el nivel de aprendizaje adquirido por los estudiantes en formación académica.documento
Este documento presenta un cuestionario de 5 preguntas de selección múltiple para evaluar las competencias de un estudiante en el tema de Nuevas Tecnologías. El cuestionario incluye preguntas sobre extensiones de archivos, formatos comunes como PDF y la definición de software y ofimática web. El documento también instruye al estudiante a crear y compartir un documento en Google Docs con su profesor.
Anexo 24 test de evaluación diagnóstico de sistemas operativos en red de dist...
Anexo 24 test de evaluación diagnóstico de sistemas operativos en red de dist...Luis Gerardo Carvajal
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes en sistemas operativos en red de distribución libre. Consiste en preguntas sobre si el estudiante ha instalado, configurado o administrado este tipo de sistemas operativos antes, y de ser así, solicita detalles sobre la versión y nombre del sistema operativo. Finalmente, instruye al estudiante a publicar los resultados de la evaluación en su blog.Metodologia de cascada (pedro rincon)
El documento describe la metodología de cascada para el desarrollo de software. Esta metodología implica un proceso de desarrollo lineal y rígido que consta de las siguientes fases secuenciales: análisis de requisitos, diseño del sistema, diseño del programa, codificación, pruebas, implantación y mantenimiento. Si bien es el enfoque más común, también tiene desventajas como una mala adaptación a cambios y un proceso de desarrollo lento.
Fase evaluación cvz
El documento describe el plan de evaluación de un programa de formación Elearning para docentes de posgrado en una universidad de Panamá. Se detallan las fases, ámbitos y técnicas de evaluación, incluyendo encuestas, entrevistas y observaciones a aplicar antes, durante y después del programa para evaluar el diseño, resultados e impacto del mismo. Se proveen también ejemplos de instrumentos como escalas y cuestionarios para llevar a cabo la evaluación.
Grupo Especialistas
eDevelop es un sistema de autodesarrollo de competencias que permite a los participantes adquirir habilidades profesionales de manera autogestionada a través de Programas de Autodesarrollo de Competencias. Los participantes pasan por módulos de descripción, adquisición, entrenamiento y herramientas para desarrollar comportamientos como la negociación y el trabajo en equipo.
Anexo 13 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
Este documento presenta una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de 5to grado de programación para conocer sus conocimientos previos sobre sistemas operativos en red. Como parte de la evaluación, se les pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre si han instalado, configurado o administrado algún sistema operativo en red comercial, y en caso afirmativo, solicitan el nombre y versión. Para los estudiantes cuya respuesta sea negativa, se les pide el nombre del sistema operativo en red que les gustaría aprender. Al final, se
Fase Planificación_Hernández
El documento describe un programa de capacitación docente de 10 meses de duración para la Universidad Beta utilizando la metodología PACIE y la plataforma MOODLE. El programa capacitará a 160 docentes y consta de 7 módulos sobre uso de TIC, entornos virtuales de aprendizaje y las 5 fases de la metodología PACIE.
Fase de Planificacion
Este documento presenta un programa de capacitación para docentes del Colegio Charles Darwin en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El programa tiene como objetivo general diseñar e implementar una capacitación docente en TIC y como objetivos específicos implantar elementos estructurales del programa, capacitar a los docentes en el uso de TIC y construir aulas virtuales por asignatura. El programa consta de seis módulos y tendrá una duración de seis meses con evaluaciones permanentes.
Java 7
Este documento describe un curso online de 5.5 horas sobre Java 7 con un precio de USD 38.80. El curso introduce Java como un lenguaje de programación orientado a objetos que permite construir aplicaciones para múltiples plataformas sin modificaciones. Enseña las herramientas para crear aplicaciones en Java 7 aprovechando su potencia y versatilidad.
Curso de Fundamentos en Gestión de la Calidad
La gestión de la calidad del software para los sistemas de software tiene tres intereses fundamentales:
1. A nivel de organización, la gestión de calidad se ocupa de establecer un marco de proceso y estándares de organización que conducirán a software de calidad. Esto supone que el equipo de gestión de calidad, debe tener responsabilidad de definir los procesos de desarrollo del software a usar, los estándares que deben aplicarse al software y la documentación relacionada, incluyendo los requerimientos, el diseño y el código del sistema.
2. A nivel del proyecto, la gestión de calidad implica la aplicación de procesos específicos de calidad y la verificación de que continúen dichos procesos planeados; además, se ocupa de garantizar que los resultados del proyecto estén en conformidad con los estándares aplicables a dicho proyecto.
3. A nivel de proyecto, la gestión de calidad se ocupa también de establecer un plan de calidad para un proyecto. El plan de calidad debe establecer metas de calidad para el proyecto y definir cuáles procesos y estándares se usarán.
El propósito de este curso es introducir al participante a la gestión de la calidad y a la medición del software.
Fase de planificacion
El documento presenta un programa de capacitación para docentes del Colegio Charles Darwin en el uso de las TIC. El objetivo general es diseñar e implementar un programa de capacitación docente en TIC. Los objetivos específicos son implantar los elementos estructurales del programa, capacitar a los docentes en el uso de TIC y construir aulas virtuales por asignatura. El programa tendrá una duración de 6 meses con módulos introductorios y sobre TIC en educación, entornos virtuales, y la metodología PACIE de presencia, alcance y
Anexo 13-test-de-evaluación-diagnóstico-de-maquinas-virtuales terminado
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para estudiantes de 5to semestre de la carrera de Técnicos en Programación en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 41 "Belisario Domínguez". La evaluación busca determinar el nivel de conocimientos previos de los estudiantes en sistemas operativos en red comerciales a través de preguntas sobre su experiencia instalando, configurando y administrando dichos sistemas.
Anexo 13 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales copia
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para estudiantes de un curso de administración de sistemas operativos en red comerciales. La evaluación incluye preguntas sobre la experiencia previa de los estudiantes en la instalación, configuración y administración de sistemas operativos en red, así como preguntas sobre los sistemas operativos en red que les gustaría aprender. Los estudiantes deben completar la evaluación y publicar sus respuestas en un blog.
Practica integradora 4
Precisamente ahora que tu ya te has ido
me han dicho que has estado engañándome
¿por qué de pronto tienes tantos enemigos?
¿por qué tengo que andar disculpándote?
Si ellos están mintiendo, por favor defiéndete
yo sé que no lo harás, pues dicen la verdad
es una pena siempre seguirás doliéndome
y culpable o no
¿qué le puedo hacer ya?
Miénteme como siempre,
por favor miénteme
necesito creerte
convéncerme
miénteme con un beso
que parezca de amor
necesito quererte
culpable o no
No tengo ya derecho a reprocharte nada
pues nada queda ya de ti,de mi, de ayer
qué pena, nuestra historia pudo ser fantástica
y ahora dime mi amor
¿quién te va a defender?
Tutorial 1
Este documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo usar la plataforma educativa Edmodo, incluyendo cómo crear carpetas y subir archivos, agregar videos, crear exámenes, unirse a grupos, editar perfiles y eliminar miembros. La guía tiene el objetivo de facilitar el uso de Edmodo para docentes.
Actividad 5
La profesora Karla Arlette Moreno Nuñez imparte la materia de Inglés en dos grupos con un número variable de estudiantes en la Universidad Autónoma de Baja California, Campus Ensenada. El documento está dirigido a la Dra. Blanca Rosa García Rivera, Vicerrectora de la institución, con sede en la Carretera Federal 1, Carlos Pacheco 7, 22890 Ensenada, BC.
Integradora
Edmodo es una plataforma educativa que permite a profesores y estudiantes comunicarse y compartir archivos, enlaces y tareas de forma segura. Los profesores pueden crear clases virtuales privadas en Edmodo para administrar calendarios, publicar contenido y evaluar el progreso de los estudiantes continuamente basado en su participación y desempeño en las tareas asignadas. El objetivo principal de Edmodo es mejorar la eficiencia de la enseñanza mediante el uso de herramientas de aprendizaje en línea como complemento de las cl
Actividad 4
La plataforma Edmodo fue elegida porque es sencilla y fácil de usar, permitiendo modificarla sin problemas. Sus características incluyen redactar descripciones de cursos, estructurar agendas con tareas y fechas, publicar documentos y enlaces, crear ejercicios interactivos, gestionar grupos de estudiantes, administrar foros y seguir el progreso de los alumnos. Estas funciones ayudarán a organizar, recopilar y almacenar el plan de trabajo de un curso de programación orientada a objetos.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de instala y configura aplicaciones y ...
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de instala y configura aplicaciones y ...Luis Gerardo Carvajal
Este documento describe una evaluación diagnóstica para estudiantes de técnicos en programación para determinar su nivel de conocimiento en la instalación y configuración de aplicaciones y servicios. Los estudiantes deben acceder a un sitio web, completar una prueba de diagnóstico, tomar una captura de pantalla de los resultados y publicarla en su blog.Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de Instala y configura aplicaciones y ...
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de Instala y configura aplicaciones y ...Jose GOD Vizcaino Sandoval
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para estudiantes de la carrera de técnicos en programación. La evaluación consiste en un test en línea sobre manejo básico de redes informáticas, en el que los estudiantes deben acceder a una URL, contestar el test, tomar una captura de pantalla de los resultados y subirla a un blog.Anexo 24 test de evaluación diagnóstico de sistemas operativos en red de dist...
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para Amaro Quevedo Rene Ruben, estudiante del 5to grado de Programación, con el propósito de evaluar sus conocimientos sobre sistemas operativos en red de distribución libre. La evaluación incluye preguntas sobre si ha instalado, configurado o administrado dichos sistemas operativos, y de ser afirmativo, solicita detalles sobre la versión utilizada.
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de Instala y Configura aplicaciones y ...
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de Instala y Configura aplicaciones y ...Jose GOD Vizcaino Sandoval
Este documento describe una evaluación diagnóstica para estudiantes de la carrera de técnicos en programación. Los estudiantes deben acceder a un sitio web, contestar un test sobre manejo básico de redes informáticas, tomar una captura de pantalla de los resultados y subirla a un blog. El propósito es conocer el nivel de aprendizaje adquirido por los estudiantes en formación académica.documento
Este documento presenta un cuestionario de 5 preguntas de selección múltiple para evaluar las competencias de un estudiante en el tema de Nuevas Tecnologías. El cuestionario incluye preguntas sobre extensiones de archivos, formatos comunes como PDF y la definición de software y ofimática web. El documento también instruye al estudiante a crear y compartir un documento en Google Docs con su profesor.
Anexo 24 test de evaluación diagnóstico de sistemas operativos en red de dist...
Anexo 24 test de evaluación diagnóstico de sistemas operativos en red de dist...Luis Gerardo Carvajal
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes en sistemas operativos en red de distribución libre. Consiste en preguntas sobre si el estudiante ha instalado, configurado o administrado este tipo de sistemas operativos antes, y de ser así, solicita detalles sobre la versión y nombre del sistema operativo. Finalmente, instruye al estudiante a publicar los resultados de la evaluación en su blog.Metodologia de cascada (pedro rincon)
El documento describe la metodología de cascada para el desarrollo de software. Esta metodología implica un proceso de desarrollo lineal y rígido que consta de las siguientes fases secuenciales: análisis de requisitos, diseño del sistema, diseño del programa, codificación, pruebas, implantación y mantenimiento. Si bien es el enfoque más común, también tiene desventajas como una mala adaptación a cambios y un proceso de desarrollo lento.
Fase evaluación cvz
El documento describe el plan de evaluación de un programa de formación Elearning para docentes de posgrado en una universidad de Panamá. Se detallan las fases, ámbitos y técnicas de evaluación, incluyendo encuestas, entrevistas y observaciones a aplicar antes, durante y después del programa para evaluar el diseño, resultados e impacto del mismo. Se proveen también ejemplos de instrumentos como escalas y cuestionarios para llevar a cabo la evaluación.
Grupo Especialistas
eDevelop es un sistema de autodesarrollo de competencias que permite a los participantes adquirir habilidades profesionales de manera autogestionada a través de Programas de Autodesarrollo de Competencias. Los participantes pasan por módulos de descripción, adquisición, entrenamiento y herramientas para desarrollar comportamientos como la negociación y el trabajo en equipo.
Anexo 13 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
Este documento presenta una evaluación diagnóstica realizada a estudiantes de 5to grado de programación para conocer sus conocimientos previos sobre sistemas operativos en red. Como parte de la evaluación, se les pide a los estudiantes que respondan preguntas sobre si han instalado, configurado o administrado algún sistema operativo en red comercial, y en caso afirmativo, solicitan el nombre y versión. Para los estudiantes cuya respuesta sea negativa, se les pide el nombre del sistema operativo en red que les gustaría aprender. Al final, se
Fase Planificación_Hernández
El documento describe un programa de capacitación docente de 10 meses de duración para la Universidad Beta utilizando la metodología PACIE y la plataforma MOODLE. El programa capacitará a 160 docentes y consta de 7 módulos sobre uso de TIC, entornos virtuales de aprendizaje y las 5 fases de la metodología PACIE.
Fase de Planificacion
Este documento presenta un programa de capacitación para docentes del Colegio Charles Darwin en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El programa tiene como objetivo general diseñar e implementar una capacitación docente en TIC y como objetivos específicos implantar elementos estructurales del programa, capacitar a los docentes en el uso de TIC y construir aulas virtuales por asignatura. El programa consta de seis módulos y tendrá una duración de seis meses con evaluaciones permanentes.
Java 7
Este documento describe un curso online de 5.5 horas sobre Java 7 con un precio de USD 38.80. El curso introduce Java como un lenguaje de programación orientado a objetos que permite construir aplicaciones para múltiples plataformas sin modificaciones. Enseña las herramientas para crear aplicaciones en Java 7 aprovechando su potencia y versatilidad.
Curso de Fundamentos en Gestión de la Calidad
La gestión de la calidad del software para los sistemas de software tiene tres intereses fundamentales:
1. A nivel de organización, la gestión de calidad se ocupa de establecer un marco de proceso y estándares de organización que conducirán a software de calidad. Esto supone que el equipo de gestión de calidad, debe tener responsabilidad de definir los procesos de desarrollo del software a usar, los estándares que deben aplicarse al software y la documentación relacionada, incluyendo los requerimientos, el diseño y el código del sistema.
2. A nivel del proyecto, la gestión de calidad implica la aplicación de procesos específicos de calidad y la verificación de que continúen dichos procesos planeados; además, se ocupa de garantizar que los resultados del proyecto estén en conformidad con los estándares aplicables a dicho proyecto.
3. A nivel de proyecto, la gestión de calidad se ocupa también de establecer un plan de calidad para un proyecto. El plan de calidad debe establecer metas de calidad para el proyecto y definir cuáles procesos y estándares se usarán.
El propósito de este curso es introducir al participante a la gestión de la calidad y a la medición del software.
Fase de planificacion
El documento presenta un programa de capacitación para docentes del Colegio Charles Darwin en el uso de las TIC. El objetivo general es diseñar e implementar un programa de capacitación docente en TIC. Los objetivos específicos son implantar los elementos estructurales del programa, capacitar a los docentes en el uso de TIC y construir aulas virtuales por asignatura. El programa tendrá una duración de 6 meses con módulos introductorios y sobre TIC en educación, entornos virtuales, y la metodología PACIE de presencia, alcance y
Anexo 13-test-de-evaluación-diagnóstico-de-maquinas-virtuales terminado
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para estudiantes de 5to semestre de la carrera de Técnicos en Programación en el Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 41 "Belisario Domínguez". La evaluación busca determinar el nivel de conocimientos previos de los estudiantes en sistemas operativos en red comerciales a través de preguntas sobre su experiencia instalando, configurando y administrando dichos sistemas.
Anexo 13 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales copia
Este documento presenta una evaluación diagnóstica para estudiantes de un curso de administración de sistemas operativos en red comerciales. La evaluación incluye preguntas sobre la experiencia previa de los estudiantes en la instalación, configuración y administración de sistemas operativos en red, así como preguntas sobre los sistemas operativos en red que les gustaría aprender. Los estudiantes deben completar la evaluación y publicar sus respuestas en un blog.
La actualidad más candente (17)
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de instala y configura aplicaciones y ...
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de instala y configura aplicaciones y ...
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de Instala y configura aplicaciones y ...
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de Instala y configura aplicaciones y ...
Anexo 24 test de evaluación diagnóstico de sistemas operativos en red de dist...
Anexo 24 test de evaluación diagnóstico de sistemas operativos en red de dist...
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de Instala y Configura aplicaciones y ...
Anexo 2 test de evaluación diagnóstico de Instala y Configura aplicaciones y ...
Anexo 24 test de evaluación diagnóstico de sistemas operativos en red de dist...
Anexo 24 test de evaluación diagnóstico de sistemas operativos en red de dist...
Anexo 13 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
Anexo 13 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
Anexo 13-test-de-evaluación-diagnóstico-de-maquinas-virtuales terminado
Anexo 13-test-de-evaluación-diagnóstico-de-maquinas-virtuales terminado
Anexo 13 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales copia
Anexo 13 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales copia
Más de Draven Draven
Practica integradora 4
Precisamente ahora que tu ya te has ido
me han dicho que has estado engañándome
¿por qué de pronto tienes tantos enemigos?
¿por qué tengo que andar disculpándote?
Si ellos están mintiendo, por favor defiéndete
yo sé que no lo harás, pues dicen la verdad
es una pena siempre seguirás doliéndome
y culpable o no
¿qué le puedo hacer ya?
Miénteme como siempre,
por favor miénteme
necesito creerte
convéncerme
miénteme con un beso
que parezca de amor
necesito quererte
culpable o no
No tengo ya derecho a reprocharte nada
pues nada queda ya de ti,de mi, de ayer
qué pena, nuestra historia pudo ser fantástica
y ahora dime mi amor
¿quién te va a defender?
Tutorial 1
Este documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo usar la plataforma educativa Edmodo, incluyendo cómo crear carpetas y subir archivos, agregar videos, crear exámenes, unirse a grupos, editar perfiles y eliminar miembros. La guía tiene el objetivo de facilitar el uso de Edmodo para docentes.
Actividad 5
La profesora Karla Arlette Moreno Nuñez imparte la materia de Inglés en dos grupos con un número variable de estudiantes en la Universidad Autónoma de Baja California, Campus Ensenada. El documento está dirigido a la Dra. Blanca Rosa García Rivera, Vicerrectora de la institución, con sede en la Carretera Federal 1, Carlos Pacheco 7, 22890 Ensenada, BC.
Integradora
Edmodo es una plataforma educativa que permite a profesores y estudiantes comunicarse y compartir archivos, enlaces y tareas de forma segura. Los profesores pueden crear clases virtuales privadas en Edmodo para administrar calendarios, publicar contenido y evaluar el progreso de los estudiantes continuamente basado en su participación y desempeño en las tareas asignadas. El objetivo principal de Edmodo es mejorar la eficiencia de la enseñanza mediante el uso de herramientas de aprendizaje en línea como complemento de las cl
Actividad 4
La plataforma Edmodo fue elegida porque es sencilla y fácil de usar, permitiendo modificarla sin problemas. Sus características incluyen redactar descripciones de cursos, estructurar agendas con tareas y fechas, publicar documentos y enlaces, crear ejercicios interactivos, gestionar grupos de estudiantes, administrar foros y seguir el progreso de los alumnos. Estas funciones ayudarán a organizar, recopilar y almacenar el plan de trabajo de un curso de programación orientada a objetos.
Act 1 comercio
El documento analiza los pasos para elegir e instalar el software de comercio electrónico adecuado. Explica que existen opciones de código abierto como PrestaShop que permiten modificaciones y apoyo comunitario continuo. PrestaShop es recomendado por su comunidad, facilidad de instalación y personalización. Una vez elegida la plataforma, se debe determinar si se instala en el hosting o se contrata este servicio, lo que depende del perfil técnico del usuario. Finalmente, recuerda que contar con apoyo técnico
Practica integradora 3 tuenadin
Este documento resume una práctica integradora realizada por dos estudiantes para un módulo de desarrollo de soluciones de comercio electrónico. Los estudiantes crearon una página web de venta falsa utilizando la plataforma Wix y subieron 200 artículos. El objetivo era brindar conocimientos sobre los elementos necesarios para una tienda en línea y las plataformas de comercio electrónico. La conclusión fue que Wix facilita la creación de sitios de venta y que elegir sus propios productos hizo la
Practica integradora 3
Este documento resume una práctica integradora realizada por dos estudiantes para un módulo de desarrollo de soluciones de comercio electrónico. Los estudiantes crearon una página web falsa de venta de productos utilizando la plataforma Wix. Publicaron 200 artículos seleccionados y aprendieron sobre los elementos necesarios para una tienda en línea. Aunque el propósito exacto de la práctica no quedó claro, los estudiantes confían en que su profesora los guía para su beneficio.
Tabla ya completita hay que riquin si o no raza? :v
Este documento contiene una lista de más de 100 figuras de vinilo Pop! de la marca Funko de diferentes series de televisión, películas, juegos y comics. Cada entrada incluye el nombre de la figura, la serie a la que pertenece, su altura y si es una versión especial. La lista describe figuras de personajes populares como Deadpool, Darth Vader, Bugs Bunny y Bob Esponja.
Actividad 2
El documento describe un plan de negocios para una empresa de juguetes que fabrica figuras de colección de personajes favoritos. La empresa planea dirigirse a cualquier persona con dinero y desea lograr una cuota de mercado alta mediante una estrategia de promoción agresiva y una gran variedad de productos. El plan requiere financiamiento inicial para cubrir los costos de materiales y producción.
Actividad 1
Wix es una plataforma en la nube que permite crear páginas de venta en línea de manera fácil utilizando plantillas. Aunque nació en 2006, se actualizó en 2012 para usar HTML5 en lugar de Adobe Flash. Para vender productos en Wix se requiere una suscripción premium o vincular dominios propios. Los detectives eligieron Wix para su página de ventas falsas debido a su facilidad de uso sin instalaciones y plantillas existentes.
Plataformas
Este documento presenta una tabla comparativa de las ventajas y desventajas de diferentes plataformas de comercio electrónico y la nube. El objetivo es informar a los lectores sobre las características de plataformas comerciales, libres y de la nube para que puedan seleccionar la mejor opción para sus necesidades. La tabla proporciona una visión general de cada plataforma de manera sencilla y accesible.
Cabezagrafias
Este documento describe una dinámica realizada por estudiantes para informar a sus compañeros sobre diferentes plataformas de e-learning. La dinámica involucró rompecabezas y preguntas sobre plataformas como Chamilo, Saba, Edmodo y Moodle. Al final, los estudiantes decidieron qué plataforma usar a futuro basados en la información compartida. La dinámica proporcionó información útil sobre las ventajas, desventajas y características de las plataformas educativas.
Cabezagrafias
Este documento describe una dinámica realizada por estudiantes en un laboratorio de cómputo para informar a sus compañeros sobre diferentes plataformas de e-learning. La dinámica involucró rompecabezas y preguntas sobre plataformas como Chamilo, Saba, Edmodo y Moodle. Al final, la dinámica ayudó a los estudiantes a decidir qué plataforma usar para su próximo proyecto y resaltó la importancia de las plataformas educativas en el aprendizaje.
Comentarios
El estudiante revisa varios enlaces sobre conceptos y tipos de plataformas de comercio electrónico. Luego identifica las características, ventajas y desventajas de diferentes plataformas como Shopify, Tienda Nube y Prestashop. Finalmente, elabora un mapa conceptual sobre lo aprendido.
Cabezagrafias
Este documento describe una dinámica realizada en el laboratorio de cómputo para informar a los estudiantes sobre diferentes plataformas de e-learning. La dinámica involucró rompecabezas y preguntas sobre las ventajas y desventajas de plataformas como Moodle, Sakai y Edmodo. Después de la dinámica, los estudiantes decidieron qué plataforma usarían para su próximo proyecto.
Elección
La plataforma Claroline fue seleccionada porque es sencilla y fácil de usar, permitiendo modificarla sin problemas para evitar errores. Sus características incluyen redactar descripciones de cursos, estructurar agendas con tareas y fechas, publicar documentos y anuncios, crear grupos de estudiantes, administrar foros, y ayudar a los profesores a organizar y almacenar el plan de trabajo de sus cursos.
Plataformas Comerciales
Este documento compara las características, ventajas y desventajas de 19 plataformas de e-learning. Algunas plataformas como Almagesto, Blackboard y Edu2.0 se enfocan en la enseñanza y aprendizaje a través de herramientas de colaboración. Otras como E-ducativa y Nixty facilitan el diseño y gestión de cursos de manera sencilla. Finalmente, plataformas como Saba y FistClass ofrecen funciones avanzadas pero también son más complejas de implementar y costosas
Fundamentos comercio-electronico
Este documento presenta un resumen de los fundamentos del comercio electrónico. Consta de una introducción y 8 unidades que abordan temas como el surgimiento de Internet, los servicios disponibles, la presencia en la web, la promoción de sitios, el comercio electrónico, los medios de pago y la logística en este tipo de comercio. Los autores son Gustavo Sebastián Torre y Darío Gabriel Codner, especialistas en el campo.
Más de Draven Draven (20)
Tabla ya completita hay que riquin si o no raza? :v
Tabla ya completita hay que riquin si o no raza? :v
Último
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Último (20)
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Anexo 14 test de evaluación diagnóstico de maquinas virtuales
- 1. Anexo 14 Evaluación Diagnóstica Máquinas Virtuales Nombre: Grado, grupo, especialidad: Instrucciones: Para dar cumplimento con el desarrollo de las competencias que se describen en el submódulo 1 de administra sistemas operativos, se realiza una evaluación diagnóstica que tiene como propósito el conocer el nivel de aprendizaje adquiridos o los conocimientos previos en la formación académica de cada uno de los estudiantes del grupo 5to. “A ó B” de la carrera de técnicos en programación. 1.- Accesar al URL http://www.daypo.com/maquinas-virtuales.html 2.- Contestar el Test. 3.- Dar ScreenShoot al resultado del Test. 4.- Subirlo al blogger en la entrada de EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA II parcial.