Este documento describe una dinámica realizada en el laboratorio de cómputo para informar a los estudiantes sobre diferentes plataformas de e-learning. La dinámica involucró rompecabezas y preguntas sobre las ventajas y desventajas de plataformas como Moodle, Sakai y Edmodo. Después de la dinámica, los estudiantes decidieron qué plataforma usarían para su próximo proyecto.

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CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO
Industrial y de Servicios No.41
Modulo. Desarrolla, Administra y Configura soluciones de E-
learning y Comercio electrónico.
Sobmudulo II. Desarrolla Soluciones de Comercio Electrónico
Leon Lui Alan
Noriega Lira Arturo Aldair
Bina #21
Practica Integradora
M.G.E. Felicitas Hernández Beltrán
Ensenada B.C. a 28 de Febrero del 2018

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Índice
Introducción …………………………………………………………… 3
Objetivos ……………………………………………………………….. 4
Desarrollo ……………………………..……………………………….. 5
Conclusión ………………………………………….…………………13

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Introducción
Esta actividad que fue realizada en el laboratorio de cómputo se verá más que
nada que se aprende de una manera más sencilla y se aporta mucha
información con una dinámica propuesta por la profesora. Por lo tanto los
conocimiento que se llevaran a cabo en esta dinámica es realizada por los
alumnos o compañeros para que así decidan con la información aportada sobre
que plataforma trabajar a lo largo de este proyecto.
También se podrá observar la creatividad de los alumnos para tener una
dinámica bien realizada, porque hay que tener la actividad muy planteada ya
que se debe realizar de una manera rápida, o mas bien concreta.
Se observara sobre nuestra dinámica que realizamos de una manera mas
planeada, puesto que se estarán viendo las instrucciones que se deben de
hacer al realizarla, las reglas del juego que son muy importantes para la
dinámica, las preguntas que se les aportara a las personas, entre otros.

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Objetivos
Realizar una dinámica para que sea entregada a los demás compañeros, en la
que se vean temas sobre las plataformas antes vistas. Entre esta dinámica se
podrán observar las ventajas de cada plataforma y así tener más abierta
nuestra mente sobre este tipo de plataformas.
Obtener información de diferentes lugares para que sean aportadas a nuestros
compañeros. Esto más que nada es que las personas tengan más puntos de
vista sobre las plataformas.
Decidir sobre cual plataforma se debe de trabajar durante todo el semestre con
la información aportada por los demás compañeros. Se tendrá que decidir
sobre cual plataforma es la apropiada para trabajar con ella

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Desarrollo
CabezaGrafia
Materiales:
-Infografía
-Rompecabezas
Jugadores:
-3 binas por turno (6 jugadores)
Tiempo y lugar:
- 30 minutos
-Laboratorio de cómputo
Reglas del juego:
-3 binas por turno
-Cada minuto que se tarde en armas el rompecabezas será una pregunta más
para la persona.
-El que responda las preguntas correctamente se le dará un premio.

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Instrucciones:
El juego consiste en que las personas que participen deberán armar un
rompecabezas lo más rápido que se pueda, dado que si tardas más tiempo en
terminar el rompecabezas serán más las preguntas que se les aporta a la
persona.
Preguntas y Respuestas:
1. Menciona una plataforma libre. R= Chamilo.
2. Menciona una plataforma comercial. R= Saba.
3. Menciona una plataforma en la nube. R= Edmodo.
4. ¿Cuál es una ventaja de la plataforma Moodle?
R= Posibilidad de compartir cursos.
5. ¿Cuál es una desventaja de la plataforma Sakai?
R= Es necesario tener instalado Java para que funcione.
6. ¿Cuál es una característica de la plataforma Almagesto?
R= Intercambio directo con los profesores.

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Conclusión
Esta dinámica sinceramente fue una gran idea por parte de nuestro profesor,
dado que se informó sobre todo de lo que se debe de saber de las plataformas
y de una manera más divertida como lo son los mini juegos. También es una
forma de informarnos correctamente sobre el tema.
En esta dinámica se estuvo viendo sobre los beneficios de usar cada
plataforma así como también sus desventajas se su uso, por lo que después de
esta actividad fue de gran utilidad saber un poco más de cada plataforma y así
poder realizar el siguiente trabajo.
Se decidió sobre cual plataforma se tendrá que utilizar a futuro, en el cual se
tuvo que informar de cada plataforma para así no tener ninguna duda de
elección, por lo tanto esta dinámica sirvió de mucha utilidad realizar.
Esta actividad fue un complemento importante para nuestra educación, y sirve
para dejar muy en claro que las plataformas educativas son muy importantes
en la actualidad, y lo serán aún más en el futuro, por lo que es de vital
importancia educar a las personas que se dedicarán a esta área estén
capacitadas para el desarrollo, gestión y mantenimiento de plataformas
educativas, así como el conocer su papel en los modelos educativos actuales y
del futuro.