Este documento compara las características, ventajas y desventajas de 19 plataformas de e-learning. Algunas plataformas como Almagesto, Blackboard y Edu2.0 se enfocan en la enseñanza y aprendizaje a través de herramientas de colaboración. Otras como E-ducativa y Nixty facilitan el diseño y gestión de cursos de manera sencilla. Finalmente, plataformas como Saba y FistClass ofrecen funciones avanzadas pero también son más complejas de implementar y costosas

1. PLATAFORMAS COMERCIALES
Nombre de
Plataformas
Características Ventajas Desventajas
Almagesto
• Aulavirtual de
estudio.
• Trabajoen grupo.
• Aulade exámenes.
• Intercambiodirecto
con losprofesores.
• Aulade
autoevaluaciones.
• CódigoAbierto.
• Arquitectura
flexible.
• Escalabilidad.
• Elevadonivel de
personalización.
• Puede requerir
muchotiempoa los
tutoresllegara
manejar
adecuadamente la
ampliavariedadde
herramientasde la
plataforma
• En caso que exista
algunadeficiencia,
éstase trasladará
inmediatamentealos
usuarios.
Blackboard
• Enseñanzay
aprendizaje.
• Construcciónde
comunidades.
• Manejoy
colaboraciónde
contenidos.
• Experiencias
colaborativas.
• Compromisode
mejoracontinua.
• Promueve la
colaboracióndentroy
más alládel salónde
clases.
• Sudiseñoestá
basadoen los
principiosde fácil
usabilidad,rápida
adopción,flexibilidad
pedagógicaypropicia
experienciasde uso
intuitivo.
• Notiene la
posibilidadde
obtenerunaversión
local del curso.
• Algunas
definicionesse deben
hacer encódigo
HTML, por lotanto se
tiene que conocerlos
detallesbásicossobre
el mismo.
Edu2.0
• Modernoe
intuitivo:Lainterfaz
modernay abiertaes
agradable yfácil de
usar.
• Fuentesyredde
contactos:Para estar
al día con las noticias
(tareas,anunciosy
eventos).
• Tiene undiseño
atractivo.
• Fácil de usar por
cualquierusuario.
• Puede utilizarse en
cualquieridioma.
• Facilidadparael
diseñode cursos.
• Organización
secuencial.
• Los blogsylas wikis
son unpuntodébil.
• Nosiempre
funcionanlas
invitacionesporemail
ya que llegansinel
linkpara registrarse
enel sistema.
• Nopermite iniciar
sesiónenmásde un
centroa lavez.

2. E-ducativa
• Actualización
permanente de los
accesosrealizadosy
contenidosnoleídos.
• Permite la
realizaciónde
autoevaluaciones.
• Permite la
elaboraciónde
trabajosindividuales
(subirarchivos –
participaciónen
foros) o colectivos
(wikisyforos).
• Notiene límite de
usuarios,el mismo
corre por cuentadel
dimensionamiento
del servidoryla
conexiónaInternet.
• Adaptasu
funcionamientoa
condicionesmínimas
de equipamientoe
infraestructura,porlo
que esmuy usadaen
paísescon bajo
desarrollo
tecnológico.
• Muy limitadoslos
tiposde preguntasde
lasevaluacionescon
imposibilidadde
incorporarobjetosno
textuales.
• El soporte de video
streamingdebe
mejorar.
• Notiene previstas
funcionesespecíficas
de accesibilidadpara
personascon
capacidades
especiales.
FistClass
• Gruposde trabajo.
• Servidorde Blogs,
Podcast,BBS y Foros.
• Serviciode e-mail
privado.
• Herramientade
contactos que
permite compartir
datoscon otros
usuarios.
• El software cliente
se descarga e instala
de manera rápiday
sencilla.
• Escalabilidad(Open
Universityesuna
muestrade
escalabilidadcon
FirstClass,conun
millónde alumnosen
el mismoservidor).
• Altocosto.
• Requierenuna
infraestructura
computacional
sofisticadayalgunos
son difícilesde
operar.
Nixty
• Se puedendictar
trestiposde cursos:
losgratuitos,que
estánabiertosal
público;lostiposwiki,
que son abiertosy
cualquierpersona
puede colaboraren
ello.
• Sencillezde la
plataformaysu uso.
• Contiene los
requerimientos
mínimosde todo
LMS.
• Facilidadpara
manejarloscursosy
losgruposde
alumnos.
• En losforos,al
responderauna
participación,la
respuestase vahasta
el final de lafila.
• Algunassecciones
como el e-portafolio
(o laspáginasde
contenidos),solo
aceptanWord y DPF,
perouna vezsubidos,
losconvierte a
formatoflex papery
no se puedeneditar.
Es necesarioquitarlo
y volverasubirlo.

3. Saba
• Incorporaciónde
alumnosenforma
rápiday sencilla.
• Se pueden incluir
presentacionesmuy
fácilmente conel
sistemade “arrastrar
y soltar”.
• Herramienta
calendario.
• Puedenseguirse las
clasesdesde iPhoneo
iPad.
• Encuestasen
tiemporeal con
resultados
instantáneos.
• Audio/video.
• Incrementala
productividad,al
ofrecerunsistema
mixtode
capacitación.Puede
combinarclases
presencialescon
instructorcon clases
mediante sistemae-
learning.
• Ayudaa reducirlos
costosde
aprendizaje.
• Extensay
fácilmente
configurable.
• La versión
propietarioinstalable
para la empresanoes
sencillade
implementarni de
utilizar.Sueleserun
sistemarobustopero
complejo.
• Sucosto tampoco
esmenor.
WizlQ
• Funcionautilizando
un navegadorWeby
Flashde Adobe.
• En el sitiose
encuentran
disponiblespruebas
enlínea,tutorías y
clasesgrabadas.
• Es considerada
como unared social
para reunira
educadoresy
estudiantesde todo
el mundo
• Permite grabarpara
posteriormente mirar
el contenidoenforma
asincrónica.
• Se puedensubir
diferentestiposde
archivos,incluyendo
videostutoriales.
• La plataforma
ofrece versiones
gratuitastanto para
estudiantescomo
para profesores.
• Nomaneja
calendariopara
programar loscursos.
• La carga de
evaluacionesresulta
muyengorrosa.
Clarenc, C. A.; S. M. Castro, C. López de Lenz, M. E. Moreno y
N. B. Tosco(Diciembre, 2013). Analizamos 19 plataformasde e-
Learning:Investigación colaborativa sobre LMS. Grupo GEIPITE,
Congreso Virtual Mundial de e-Learning. Sitio web:
www.congresoelearning.org