• Nuestra institución se proyecta para el año 2018 como 
un referente educativo regional pertinente e innovador 
de alta calidad, propiciando en su comunidad educativa 
el respeto a la diferencia y fortaleciendo la 
interculturalidad. Fundamentada en los valores 
humanos, formadores de ciudadanos competentes y 
transformadores de su realidad y su entorno, que 
responda a las exigencias y desafíos de un mundo 
globalizado. 
•
La I. E. Gabriel Trujillo, ubicada en zona rural del 
municipio de Pereira, articulada con el SENA y de carácter 
oficial, ofrece educación en los niveles de preescolar, 
básica y media académica, con el fin de formar 
integralmente a niños, niñas, jóvenes y adultos, 
desarrollando en ellos pensamiento analítico, reflexivo y 
crítico encaminado a fortalecer capacidades intelectuales, 
tecnológicas y laborales a través de prácticas pedagógicas 
pertinentes e inclusivas, flexibles y contextualizadas, 
respetuosas de la multiculturalidad y el medio ambiente. 
Todo ello orientado al ingreso a la educación superior y al 
mundo laboral.
Los proyectos de aula de 
preescolar, fueron transversalizados 
con el PROYECTO PLAN LECTOR, 
en el que se trabajó el cuento 
«Choco, encuentra una mamá» 
de Keiko Kazsa.
Anexo caracterización práctica i
Anexo caracterización práctica i
Anexo caracterización práctica i
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Anexo caracterización práctica i
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Anexo caracterización práctica i

  • 7.
    • Nuestra instituciónse proyecta para el año 2018 como un referente educativo regional pertinente e innovador de alta calidad, propiciando en su comunidad educativa el respeto a la diferencia y fortaleciendo la interculturalidad. Fundamentada en los valores humanos, formadores de ciudadanos competentes y transformadores de su realidad y su entorno, que responda a las exigencias y desafíos de un mundo globalizado. •
  • 8.
    La I. E.Gabriel Trujillo, ubicada en zona rural del municipio de Pereira, articulada con el SENA y de carácter oficial, ofrece educación en los niveles de preescolar, básica y media académica, con el fin de formar integralmente a niños, niñas, jóvenes y adultos, desarrollando en ellos pensamiento analítico, reflexivo y crítico encaminado a fortalecer capacidades intelectuales, tecnológicas y laborales a través de prácticas pedagógicas pertinentes e inclusivas, flexibles y contextualizadas, respetuosas de la multiculturalidad y el medio ambiente. Todo ello orientado al ingreso a la educación superior y al mundo laboral.
  • 11.
    Los proyectos deaula de preescolar, fueron transversalizados con el PROYECTO PLAN LECTOR, en el que se trabajó el cuento «Choco, encuentra una mamá» de Keiko Kazsa.