ANEXO 1 “ESCUELA CONCERTADA SOLARIS” PERÚ Experiencia Convivencia Democrática y educación Inclusiva para una ciudadanía responsable.

1. ANEXO 1
“ESCUELA CONCERTADA SOLARIS” PERÚ Experiencia Convivencia
Democrática y educación Inclusiva para una ciudadanía responsable.
EL CASO DEL NIÑO MICHAEL
Cansados los padres de Michael de buscar una vacante para que pudiera
estudiar su hijo en vista de que la mayoría de las instituciones educativas
no prestan atención ni ayuda efectiva a estudiantes con problemas de
aprendizaje, y si lo hacen, éstos son objeto de burla y mofa de parte de
sus compañeros; es así que fueron a dar a la IE N° 40699 donde tuvo la
oportunidad de estudiar. Su nombre es Michael, tiene quince años y está
en sexto de primaria. Uno podría decir: “A esa edad él debería estar por
terminar el colegio y no en la primaria”. Cierto. Debería, pero no es así.
Michael es parte de esa realidad. Por años tuvo problemas de
aprendizaje, presentando disfunción de atención, de concentración,
trastorno de memoria a corto y mediano plazo, de lenguaje, de
percepción, motor etc. y estuvo rezagado respecto al avance de sus
compañeros. Antes de que Michael entrara a la escuela se tuvo una serie
de reuniones con toda la comunidad educativa, con el fin de que todos
con los que iba a interactuar estuvieran preparados para hacerle sentir
un clima acogedor. Con los niños y niñas de la escuela se puso en práctica
la estrategia de la asamblea, un recurso muy empleado que consiste en
que todos los alumnos hacen una media luna para tratar diferentes
temas de interés; uno de ellos era el tema relacionado con el caso de
Michael. El primer día de clases para Michael fue todo un
acontecimiento: recibió una cálida bienvenida, se sintió como nunca,
feliz de ver cuántas personas lo querían y desde ese momento empezó
un cambio en su vida y en la de nosotros, la forma como se relaciona con
su entorno –de ser tímido pasó a ejercer un liderazgo en su salón– y su
desempeño en el aula; nos dimos cuenta de que sería una buena
experiencia para todos. Hoy Michael es el gerente general de Qallarikuy,
una empresa formada por él y sus compañeros, con el acompañamiento
de sus profesores. Michael llegó a ese cargo por su buen dominio de las
plantas: la empresa tiene un biohuerto donde se cultiva rocoto, fruto
que luego es transformado en mermelada y encurtidos.