Este documento contiene varias actividades relacionadas con diferentes temas como opiniones, superficies, funciones de dispositivos, argumentos y unidades agrarias. Incluye preguntas y ejercicios matemáticos sobre estas temáticas para que los estudiantes las completen y practiquen conceptos como calcular áreas, resolver problemas y expresar puntos de vista con argumentos.

1. SEMANA 18

3. La opinión
*Actividad relacionada con la página 107 del libro.
Opinar significa expresar lo que se piensa sobre un
tema en particular.
-¿Por qué Juan y Pedro tienen diferentes opiniones?
-Lee las siguientes opiniones y responde.
Juan Pedro
-¿Quién está a favor? -¿Quién está en contra?
-¿Qué opinas acerca de los alimentos chatarra?
Los alimentos
chatarra son
buenos ya que los
podemos comer
cuando tenemos
hambre y no hay
comida hecha.
Los alimentos
chatarra dañan
al organismo ya
que no aportan
nutrientes.

4. Superficies
*Actividad relacionada con el desafío 53 página 102-103.
x5
¿Cuántos metros cuadrados hay en 5 km²?
Respuesta: 5 000 000 m²
1 km² es igual a 1 000 000 m²
1 000 000
5 000 000
1. ¿Cuántos metros cuadrados hay
en 8 km²?
2. ¿Cuántos metros cuadrados hay
en 4 km²?
4. ¿Cuántos km² hay en 3 000 000
m²?
3. ¿Cuántos metros cuadrados hay
en 3 km²?

5. Funcionamiento de
un dispositivo
-Con base en el dispositivo realizado en la sesión anterior,
contesta lo siguiente.
*Actividad relacionada con la página 98-99.
¿Qué dispositivo se
creó?
¿Para qué sirve el
dispositivo?
¿Qué materiales se
utilizaron?
¿Cómo funciona?
¿Qué problema de la
vida diaria podría
solucionar ese
dispositivo?
¿Para qué problema
de tu comunidad es
necesario crear un
dispositivo como este?

6. Los argumentos
*Actividad relacionada con la página 108 del libro.
Argumentar significa defender un punto de vista
que se tiene sobre un tema.
-¿Cuál crees que es la función del debate?
-Lee nuevamente las opiniones y responde.
Juan Pedro
-¿Cuál es el argumento de Juan para estar a favor de los
alimentos chatarra?
Los alimentos
chatarra son buenos
ya que los podemos
comer cuando
tenemos hambre y no
hay comida hecha.
Los alimentos
chatarra dañan
al organismo ya
que no aportan
nutrientes.
-¿Cuál es el argumento de Pedro para estar en contra?
-¿Cuál es el tu argumento sobre la opinión que tienes?

7. Unidades agrarias
*Actividad relacionada con el desafío 54.
Las medidas agrarias se utilizan para nombrar grandes
extensiones de tierra.
1 hectárea es igual a 100 áreas (x 100).
1 hectárea es igual a 10 000 centiáreas (x 10 000).
1. Si se vende un terreno que
mide 18 hectáreas, ¿cuántas
áreas se venden?
2. Si se vende un terreno que
mide 5 hectáreas, ¿cuántas
centiáreas se venden?
3. ¿Cuántas hectáreas hay en
50 000 centiáreas?
4. Si cada área se vende en
$3 000, ¿cuánto se pagaría por
3 hectáreas?

8. Aprendamos más
*Actividad relacionada con la página 97.
-Son elementos que conforman la cultura.
-Escribe “costumbre” o “fiesta” según corresponda cada afirmación.
Afirmación ¿Es…?
1. Tienen una relación directa con los recursos
disponibles en las regiones donde se
desarrollan.
2. Forman parte de las tradiciones y pasan de
generación en generación.
3. Un ejemplo de estas es cuando los padres a
través del ejemplo, enseñan a sus hijos la
manera de vestir y preparar alimentos.
4. Tienen su origen en las prácticas religiosas y
en actividades económicas de cada región.
-Escribe el nombre de los países que presentan la mayor variedad de
lenguas (página 97).

9. El enojo
-Responde las siguientes preguntas.
¿Cuándo fue la última
vez que estuviste
enojado(a)?
_____________________
_____________________
¿Qué fue lo que te hizo
enojar?
______________________
______________________
______________________
¿Qué hiciste para controlar tu enojo?
________________________________________________
________________________________________________
-Escribe las cosas que te hacen enojar.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
-¿Qué piensas del enojo? ¿Crees que debemos enojarnos? ¿Por qué?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
-¿Cómo debemos reaccionar cuando nos enojamos?
__________________________________________________________
__________________________________________________________

10. Opiniones y argumentos
*Actividad relacionada con la página 108 del libro.
Cuando emitimos alguna opinión sobre algún tema
tenemos que argumentarla.
-Escribe qué piensas de los siguientes temas y por qué es
esa tu opinión.
Tema: La caza de animales por diversión
¿Estas a favor o
en contra?
¿Por qué?
Tema: Pasar mucho tiempo en videojuegos
¿Estas a favor o
en contra?
¿Por qué?
Tema: Clases en línea o presenciales
¿Estas a favor o
en contra?
¿Por qué?

11. Valor intermedio
*Actividad relacionada con el desafío 55.
Si por 3 lápices se pagaron $15, ¿cuánto habría que
pagar por 6 lápices?
Solución:
Cada lápiz cuesta $5 (15 entre 3).
Por 6 lápiz habría que pagar $30 (6 por 5).
1. Si por 5 naranjas se
pagaron $45, ¿cuánto habría
que pagar por 12 naranjas?
2. Si por 6 sandías se pagaron
$120, ¿cuánto habría que
pagar por 8 sandías?
3. Si por 3 manzanas se
pagaron $36, ¿cuánto habría
que pagar por 10 manzanas?
4. Si se compran las 12 naranjas,
las 8 sandías y las 10 manzanas,
¿Cuánto se pagaría en total?

12. -Con la información del tema “El agua como disolvente” completa el
esquema.
Repasemos: El agua
como disolvente
El agua como disolvente
Solubilidad
El agua en los seres
vivos
Cuando llueve
Por ejemplo: En los seres humanos:
Es
Con el transcurso del tiempo se forman:

13. La sociedad porfiriana y los movimientos de protesta
*Actividad relacionada con la página 91-93.
-Lee la información de las páginas 91-93 y contesta.
1. A pesar de las reformas liberales ¿Qué problema continuó en el país?
________________________________________________________________
2. ¿Qué hicieron los empresarios y hacendados cuando el gobierno puso a
la venta las tierras comunales y de la Iglesia? ________________________
_______________________________________________________________
3. ¿Qué consecuencias tuvo en los campesinos y pequeños rancheros que
los empresarios compraran grandes extensiones de tierra? ______________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4. ¿Qué es un latifundio? _________________________________________
_______________________________________________________________
5. Escribe algunos abusos que sufrían los trabajadores de esa época:
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6. ¿Qué hicieron los obreros ante estos abusos? _______________________
_______________________________________________________________

15. Dobles y triples
*Actividad relacionada con el desafío 55.
Para calcular el doble de un número se multiplica por 2.
Para calcular el triple de un número se multiplica por 3.
-Calcula el doble y triple de los siguientes números.
Número Doble (x2) Triple (x3)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Si en 3 cajas caben 24 libros,
¿Cuántos libros caben en 6 cajas?

16. El maderismo y el inicio de
la Revolución Mexicana
*Actividad relacionada con la página 94-96.
-Lee las páginas 94-96 y ordena cronológicamente los hechos.
Madero obtuvo gran
apoyo durante su
campaña. Esto alarmó a
Díaz quien ordenó
encarcelarlo.
Porfirio Díaz volvió a
ganar la presidencia.
Madero logró escapar y
protestó mediante el Plan
de San Luis.
A finales del siglo XIX,
se fundaron periódicos
opositores al gobierno,
como El Hijo del
Ahuizote en 1885.
En mayo de 1911 el
general Díaz renunció a
la presidencia y
abandonó el país.
A finales de 1908, Madero
publicó el libro La sucesión
presidencial en 1910, donde
propuso crear un partido
político opositor a Díaz.
Francisco León de la
Barra organizó elecciones
libres en las que resultó
triunfador Francisco I.
Madero.
Venustiano Carranza
elaboró el Plan de
Guadalupe, en el que
desconocía a Victoriano
Huerta como presidente.
Ni los antiguos porfiristas ni
los empresarios extranjeros
favorecidos por Díaz veían
con buenos ojos al nuevo
presidente.
En febrero de 1913, un
grupo de militares, se reveló
contra el gobierno en la
Ciudad de México. A esto se
le conoce como La Decena
Trágica.

17. Rituales en el mundo
*Actividad relacionada con la página 98.
-Escribe con tus palabras en que consiste cada ritual (p.98).
Ritual Consiste en:
El salto de los
Vanuatu
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
El salto de las
vacas de los
hamar
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
La gran fiesta
de la nueva
vida
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
-Escribe un ritual que conozcas y se realice en tu comunidad.
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________