1. DIFERENCIAS

3. Unidad Didáctica
“Animales domésticos y salvajes”
* Nivel: II
* Edad: 4 años
* Área: El ambiente natural y social
* Contenidos: Los seres vivos: Los animales.
- Indagación de características comunes de distintos
animales. Por ejemplo, partes del cuerpo, cobertura
del cuerpo, etc.
- Comparación de las mismas partes en distintos
animales. Por ejemplo, las bocas de los animales son
diversas (diferentes tipos de picos, dientes, etc.); los
animales tienen diferentes extremidades (patas,
alas, aletas), etc.

5. Propósito: Diseñar situaciones de enseñanza que
posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y
enriquezcan sus conocimientos acerca de los animales.
Actividad:
* INICIO: Conversamos sobre qué animales pueden vivir
en casa con nosotros y cuáles no (por qué, cuáles son, qué
hacemos con ellos, etc.). Cada uno cuenta qué mascota
tiene y cómo se llama.

6. * DESARROLLO: Observamos y describimos imágenes de
diferentes animales teniendo en cuenta su hábitat, pelaje, tipo y
cantidad de patas, etc. y las clasificamos según sean animales
domésticos o no, en un cuadro.
* CIERRE: Dibujar con crayones sobre una hoja blanca, su animal
favorito en el hábitat correspondiente, teniendo en cuenta todas
las características del animal mismo. Puesta en común.
* Materiales:
- Imágenes reales de diferentes animales (domésticos y salvajes).
- Papel afiche.
- Fibrón.
- Pegamento.
- Crayones.
- Hoja oficio color blanco.
* Evaluación:
Reconocimiento de algunas diferencias y rasgos comunes entre los
animales.