El documento compara el aprendizaje basado en proyectos (ABP) y la instrucción directa (ID) como enfoques pedagógicos. El ABP involucra un aprendizaje experimental mediante la resolución de problemas reales, mientras que la ID se centra en la transmisión de conocimiento teórico por parte del docente. Ambos enfoques tienen ventajas e inconvenientes en términos de motivación estudiantil, desarrollo de habilidades, autonomía y facilidad de enseñanza.