Trabajo realizado en el curso de ciudadanía digital en la Maestria en Educación mediada por las TIC.

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Análisis de la identidad y reputación digital de un compañero
Norleydis Rendón Mejía
Escuela de Ciencias de la Educación, Universidad Icesi
Maestría en Educación Mediada por las TIC
Santiago de Cali
Johanna Valencia
2023
Análisis de la identidad y reputación digital de un
compañero por Norleydis Rendón Mejía está bajo una Licencia Creative
Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0
Internacional .

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Tabla de Contenido
Introducción................................................................................................................................3
Análisis de la identidad y reputación digital de un compañero.....................................................5
Conclusión...................................................................................................................................7
Referencias..................................................................................................................................8
Anexo..........................................................................................................................................9

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Introducción
En la actualidad vivimos dos mundos paralelos, el real en el nos movemos creando un sin
numero de relaciones, roles y conductas, y el virtual donde ocurre exactamente los mismo que el
real, con la diferencia que todas esas acciones estarán mediadas por el uso de las TIC, un celular, una
Tablet o un computador, y no sé si ya existan otros dispositivos que lo permitan, serán la herramienta
fundamental para poder interactuar en el mundo digital.
Estas actividades van dejando una huella digital que nos marca de por vida y será el referente
ante el mundo de lo que somos, pensamos, hacemos y proyectamos ante un futuro y es que se volvió
común y corriente el uso del internet haciendo de este muy sencillo y cotidiano que resulta casi
imposible que no lo usemos en el ámbito personal y profesional, hoy incluso, a raíz de la virtualidad
han ido surgiendo nuevas alternativas de estudio y desarrollo profesional. Es así como la identidad
digital tiene un componente personal y otro social, una construcción lo que yo soy y deseo compartir
con los demás y otra la que los demás han construido de mi a partir de lo que muestro en la red,
resumiremos diciendo que “ desde su etimología, la identidad digital se puede asumir como el
conjunto de cualidades personales que distinguen a una persona a partir de la información en
formato digital que se incorpora a algún servicio de internet” Huerta Patraca, Gustavo Antonio;
Torres Gastelú, Carlos Arturo; Lagunes Domínguez, Agustín (2018). En este caso, puede coincidir que
mi construcción personal sea acorde con la construcción social o también puede ocurrir que se vea
cierta distorsión entre ambas, por otra parte puede suceder que me identidad digital coincida con
mi identidad real o lo contrario, en este segundo caso, estaríamos entrando en uno de los riesgos de
la gestión de la identidad digital propuestos en la Guía del Instituto Nacional de Tecnología de
información (INTECO) en la que menciona la suplantación de la identidad digital en donde pueden
registrar un perfil falso con los datos de otra persona o entrar a tu perfil y hacerse pasar por ti.
Aterrizando un poco de identidad digital al ámbito educativo, ocurre exactamente lo mismo
que en otras áreas, “resulta casi imposible ponerle límites a la participación de las TIC en los procesos
de enseñanza y aprendizaje”. Huerta Patraca, Gustavo Antonio; Torres Gastelú, Carlos Arturo;
Lagunes Domínguez, Agustín (2018) Creando cambios significativos en las estrategias metodológicas
que usamos los profes y las herramientas de estudio que están a la mano de los estudiantes, es allí
donde el reto de enseñar se vuelve más interesante porque como maestro debes lograr que tus
clases sean mas motivantes que lo que las pantallas le están ofreciendo y también ser mas cuidadoso
puesto que con el uso de IA en estudiantes, fácilmente te pueden anotar un golazo en entregables
de trabajos. Este reto “obliga que estudiantes y docentes sean digitalmente competentes …. Tener
suficientes habilidades y capacidades para ser eficientes con los procesos y dispositivos digitales”.

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Huerta Patraca, Gustavo Antonio; Torres Gastelú, Carlos Arturo; Lagunes Domínguez, Agustín
(2018) Y que además les permita gestionar de manera adecuada la información que comparten en
internet y especialmente en redes sociales, de forma tal que su identidad digital coincida con los
roles que desempeñan en la realidad y esta no se vea distorsionada. Por ejemplo, cada docente y
estudiante debe tener identificado y organizado su Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) ya que se
precisa necesario para desenvolverse en su actividad profesional en el contexto actual,
permitiéndole estar a la vanguardia de las nuevas informaciones y tecnologías, compartir sus propias
producciones y recibir retroalimentación de compañeros o personal capacitado.
Con esta tarea es necesario que tengamos en cuenta que la gestión de la identidad posee tres
dimensiones fundamentales para su correcto funcionamiento: Visibilidad, reputación y privacidad.
 La visibilidad digital se refiere a la “huella de toda actividad que genera todo individuo en la
red, pudiendo ser positiva o negativa a partir de la actividad que realiza” Huerta Patraca,
Gustavo Antonio; Torres Gastelú, Carlos Arturo; Lagunes Domínguez, Agustín (2018) En
pocas palabras hace referencia a más o menos que tanto eres reconocida por otras personas
y que tanto saben de tui. Por eso vemos, por ejemplo en las personas que se dedica
actualmente al mundo digital, que crean estrategias como la hora en que hacen
publicaciones o los hashtag o los retos o colaboraciones entre ellos o incluso inventar
situaciones para hacerse cada vez más visibles y así ganar seguidores y likes, En nuestro caso
como profesionales de la educación seria ¿Qué tanto soy conocido en el campo educativo
por mis publicaciones pedagógicas’ o si mis redes sociales las uso mas con fin personal o
profesional. Hacerse visible en la red siendo docente implica tener presencia en diferentes
herramientas digitales y aplicaciones para cumplir con su actividad profesional, para el caso
de los estudiantes, hacerse visibles en la red en correspondencia con el rol escolar implica
hacer uso de herramientas digitales para cumplir con sus actividades académicas y contar
con perfiles en diferentes aplicaciones o sitios que ayuden a dicha labor y estar suscritos a
servicios educativos. Huerta Patraca, Gustavo Antonio; Torres Gastelú, Carlos Arturo;
Lagunes Domínguez, Agustín (2018)
 La reputación digital nos muestra la opinión que otras personas tienen de un sujeto, refleja
quienes somos y define como interactuamos con los demás en el ciber espacio. Por eso la
importancia de hacer una correcta gestión de la identidad digital, pues de ella dependerá si
la opinión que tengan a cerca de mi sea positiva o negativa. En el caso de nosotros los
docentes, construimos una buena reputación digital cuando compartimos por ejemplo
cursos de capacitación, pertenecer a redes sociales educativas, redes de aprendizaje o de
investigación, grupos de discusión sobre temas educativos emergentes, información de sus
clases o experiencias de su práctica, seguir a través de redes sociales o blogs a
organizaciones o personas destacadas del ámbito educativo, Huerta Patraca, Gustavo
Antonio; Torres Gastelú, Carlos Arturo; Lagunes Domínguez, Agustín (2018)que tipo de
imágenes y textos publica, es decir que sus acciones y navegar en el mundo digital , sea
congruente con la actividad profesional que realiza.
 Por ultimo y no menos importante, tenemos la privacidad digital que se relaciona con el
manejo de y seguridad de los datos personales en internet y del uso que se puede hacer de
estos datos se convierte en una pieza clave para la gestión eficaz de la identidad digital
Huerta Patraca, Gustavo Antonio; Torres Gastelú, Carlos Arturo; Lagunes Domínguez,

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Agustín (2018), en este caso deberíamos conocer las políticas de privacidad y seguridad de
cada una de las aplicaciones y sitios web donde nos encontramos registrados y configurar
nuestro perfil de acuerdo a la información que queremos dar a conocer, siendo conscientes
de sus implicaciones y uso adecuado.
Por lo anterior podemos concluir que la construcción de la identidad digital es un proceso
largo, meticuloso y complejo que nos permitirá ser miembros activos de una comunidad virtual
determinada y acorde a los roles que desempeñamos.
Análisis de la identidad y reputación digital de un compañero
Para el desarrollo de esta actividad se llevaron a cabo los siguientes pasos:
1. Búsqueda del compañero asignado: al contar con que éramos un grupo de tres, realizamos
la distribución de quien analizaría a quien. Dejando establecido que Esmeralda analiza a
Sandra, Sandra a Norleydis y Norleydis a Esmeralda.
2. Lectura del documento guía: se observó el video adjunto y lectura del documento asignado
por la docente.
3. Conversaciones con los compañeros de estudio para organizar ideas y criterios para realizar
el trabajo.
4. Búsqueda en Google y otras redes sociales de la información de la docente Esmeralda
Ocampo Pomares.
5. Redacción del informe final.
Los cuales dieron como resultado el siguiente análisis:
1. La identidad digital de la docente Esmeralda Ocampo Pomares, denota un nivel de
apropiación de los recursos tecnológicos a disposición de la educación y una adecuada
gestión de la misma, puesto que en las redes no se evidencia la exposición de datos o gustos
personales a fondo que pudiera colocar en riesgo su privacidad y la vida de su familia, toda
vez que la mayor cantidad de publicaciones y uso de la red las utiliza para visibilizar su rol de
docente o estudiantes de afines con la educación, esto le brinda mayor visibilidad en el
mundo académico y laboral.
2. La docente tiene una identidad digital acorde a su identidad análoga, caracterizado por ser
reservada y una reputación muy profesional, sin embargo, es poco activa en sus
publicaciones y mundo digital.

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3. Como recomendación, seria muy interesante que se empezara a apropiar y utilizar
mayormente las redes académicas, en especial LinkedIn para ampliar su PLE y así encontrar
mayor retroalimentación de las actividades realizadas y además dar a conocer las
experiencias exitosas que tiene dentro del aula de clases. Toda vez que las publicaciones
ultimas en todas redes sociales y herramientas son alrededor del 2023 evidenciándose poco
uso en este año 2023. Por otra parte, continuar usando la herramienta prezi para la creación
de contenido educativo que pueda utilizar en sus clases con sus estudiantes.
4. Aparte de Prezi para hacer contenido educativo le recomiendo Edpuzzle que le permite al
estudiante tener una retroalimentación inmediata de las acciones que realiza, por otra
parte, usar los juegos de kahoot que también presenta una dinámica motivante para los
estudiantes y estas experiencias sean llevadas a su red de linkedin para aportar ala
comunidad educativa y recibir retroalimentación.
5. Se deja a consideración una lista de 13 redes sociales educativas:
https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/redes-sociales-educativas/
 Redes sociales educativas
o Leoteca
o Interuniversidades
o Cibercorresponsales
o Internet en el aula
o Clipit
o Brainly
o Docsity
o Edmodo
o Eduskopia
o Comunidad Todoele
o Otra Educación
o RedAlumnos
o Schoology

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Conclusiones
La realización de este trabajo me ha permitido reconocer no solo las cualidades de la
identidad digital de la compañera esmeralda, sino además las formas que me pueden ayudar a
gestionar de mejor manera mi identidad digital y las herramientas que puedan favorecer este
objetico y sobre todo a tener una mejor reputación como profesional de la docencia.
La reputación de un docente es muy importante, teniendo en cuenta que el docente es un
modelo para seguir por eso la construcción de su identidad digital y en este momento en que la
virtualidad y el uso de las TIC se pueden guiar el correcto uso de las redes sociales y las herramientas
que se cuenta y esto claramente está relacionado con la ética profesional.
Por último, cada usuario del basto mundo de las tecnologías de la informática y la
comunicación, ya sea de uso personal y recreativo, de mamera profesional o comercial ´para
comprar o vender algo, debiera hacer un análisis de su gestión de identidad digital y así tomar las
medidas y acciones que le permitan mejorar la misma. Porque al final la vida digital de una persona
o entidad va a depender mucho de su reputación digital y lo que se publica queda guardado y muy
difícilmente podrá desaparecer.

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Referencias
Huerta Patraca, Gustavo Antonio; Torres Gastelú, Carlos Arturo; Lagunes Domínguez, Agustín
(2018). “La gestión de la identidad digital y sus dimensiones”. Innovación, Tecnología y
Liderazgo en los Entornos Educativos.
ViveTIC Chile. (26 mayo de 2016). Identidad Digital [Archivo de Vídeo]. Youtube.
https://youtu.be/fm5ZSDDlB4s

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Anexo
Fuente Información encontrada
Personal Profesional
Youtube
@esmeraldaocampopomares9322, 24 de
septiembre de 2014
https://www.youtube.com/channel/U
CMuDAY4ROr_uIpjYRSPID-w
La docente cuenta en su canal de youtube
con 12 videos de contenidos acorde a su
profesión y roles desempeñados como
maestra o estudiante de algún post grado.
Cuenta con un total de 12 videos, 7
suscriptores y 509 vistas
Calameo
© Esmeralda Ocampo Pomares
https://www.calameo.com/accounts/3
348252
En esta red, la docente muestra su
ocupación especifica como English
Teacher realizando una sola publicación
referente a su quehacer, donde se
muestran varias temáticas en inglés,
sonidos asociados y actividades por hacer.
Linkedin
Esmeralda Ocampo Pomares
https://www.linkedin.com/pub/dir/Es
meralda/Ocampo
En esta red, se describe los proyectos
liderados en la institución donde labora, a
lo largo de 15 años que lleva en ella y
muestra algunas actividades realizadas, no
tiene artículos montados, pero si algunas
publicaciones con respecto a su labor y
perfil docente.
Prezi
Esmeralda Ocampo Pomares, Sun Oct
27 2013.
En esta red, la docente tiene un total de 21
publicaciones en el idioma ingles
reforzando su quehacer pedagógico.

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https://prezi.com/edkp9qs9wt8i/paris-
france/
Institución Educativa Técnica de
Pasacaballos.
Esmeralda Ocampo Pomares, docente
de aula, básica secundaria y media,
Licenciada en la enseñanza de la
tecnología.
https://ietpasacaballos.com.co/docent
es-am/
Esta pagina es institucional y se visualiza la
formación profesional de la docente y su
área de desempeño.
Rama Judicial
Esmeralda Ocampo Pomares, 27 de 05
de 2022
https://www.ramajudicial.gov.co/docu
ments/32833428/110913595/EstadoN
%C2%B0018+31-05-
2022.pdf/352d98bc-db7d-4dcd-9af9-
d51fb4bd6f89
Se encuentra un
oficio ´por fijación
de estados que fue
auto rechazado por
la docente.
Slideshare
Esmeralda Ocampo Pomares, 15 de
septiembre de 2022.
https://www.slideshare.net/MiguelDeJ
essGmezOcam/tare-3-diseopptx
Se encuentra una
única publicación
correspondiente a
un curso de esta
maestría, la cual
cuenta con 0 likes y
12 views
Secretaria de educación de Cartagena
http://www.sedcartagena.gov.co/wp-
content/uploads/2022/09/Listado-de-
OPS-docente.pdf
http://www.sedcartagena.gov.co/wp-
content/uploads/2021/08/7-
REINDUCCION-SEPT-16.pdf
AL ser funcionaria publica, se visualizan los
diferentes actos administrativos que le
atañen y dan fe de su vinculación a la
planta de secretaria de educación distrital.
Instagram No está definido si es un perfil profesional
o personal, no tiene publicaciones o

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Esmeraldaocampopomares
https://www.instagram.com/esme
raldaocampopomares/tagged/
etiquetas, cuenta con 16 seguidores y 1
seguido.
Facebook
Esmedodi Gomez Ocampo
https://www.facebook.com/esmedodi.
gomezocampo?mibextid=ZbWKwL
Esta red social la
docente Esmeralda
utiliza un
seudónimo para su
cuenta, no se
visibilizan datos
personales
expuestos al
público. Cuenta con
221 amigos de los
cuales 2 tenemos
en común. Se
visualizan
publicaciones
correspondientes a
viajes, su familia y
creencias y
actividades
religiosas. Sin
embargo, las
ultimas
publicaciones se
dieron en el 2022.
Análisis de la identidad y reputación digital de un
compañero por Norleydis Rendón Mejía está bajo una Licencia Creative
Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0
Internacional .