Un breve análisis de la situación del profesorado respecto a las negociaciones que afectan nuestro futuro respecto a lo laboral. A dos semanas del rechazo no hay señas de diálogo ni del gobierno , ni de la dirección nacional del gremio.
El día de ayer la Asamblea Nacional del Colegio de Profesores de Chile por 113 votos a favor, 58 en contra y 12 abstenciones aprobó la propuesta del MINEDUC de resolver dos de los puntos que resultan urgentes para los profesores por la cercanía del fin de año. Los dos trámites urgentes, serán tratados, uno la próxima semana y otro en el mes de diciembre. Los restantes puntos, en su integridad, serán resueltos en el marco de la discusión de Carrera Profesional Docente que se agendará con fechas precisas el próximo lunes.
El documento presenta el petitorio de los trabajadores de la educación de Mendoza. Solicitan en las negociaciones paritarias: 1) un sueldo inicial igual a la canasta familiar para docentes y celadores; 2) una ley provincial de educación elaborada por los trabajadores; 3) continuidad laboral para los docentes y celadores suplentes. También piden el cumplimiento del estatuto del celador, la eliminación del impuesto a las ganancias y de la cláusula de garantía, entre otros reclamos relacionados a las condiciones labor
Construcción de consensos en materia de Educación y F.P - Javier FerrerEUROsociAL II
Este documento discute la construcción de consensos en materia de educación y formación profesional en España. Señala que hay áreas como la calidad educativa, los niveles de conocimiento y la empleabilidad donde es más fácil lograr consensos. Explica las prioridades en educación básica, media, superior y a lo largo de la vida, así como la importancia de la participación de los interlocutores sociales y la sociedad civil. Finalmente, resume los resultados positivos del diálogo social en la financiación y gestión de la formación profesional para
El personal directivo del colegio está compuesto por el Director encargado que se jubilará pronto, el Subdirector Titular que es nuevo en el colegio y la Subdirectora Encargada que es una docente de aula con un cambio de actividad. Se sugiere que el Plan Educativo Institucional sea presentado a toda la comunidad escolar y que haya una cartelera con información sobre este para motivar a todos. El proceso de Reorganización Escolar terminó el 7 de junio y consiste en que el Director presenta la nómina real de trabajadores y posibles camb
Los trabajadores de la educación de Mendoza solicitan en las negociaciones paritarias: 1) que el sueldo inicial de docentes y celadores sea igual a la canasta familiar, 2) la creación de una ley provincial de educación a través de un congreso pedagógico, y 3) el tratamiento de otras cuestiones laborales como la continuidad de suplentes, el cumplimiento del estatuto del celador, y la eliminación de contratos precarios.
Este documento presenta las reivindicaciones de un sindicato educativo y describe su campaña para derogar los decretos y normativas de recortes educativos. Entre sus demandas se incluyen la retirada de los recortes presupuestarios y de personal docente, mejoras salariales y laborales para los profesores, y la oposición a los modelos de carrera docente jerarquizadora y a la LOMCE. La campaña difundirá estas reivindicaciones entre los partidos políticos y promoverá pronunciamientos y movilizaciones del
Cuadro comparativo entre la normas y orientaciones para el desarrollo delwilderjamesbautistat
La norma técnica de la DRE y de la Institución Educativa comparten una estructura básica que incluye objetivos, finalidades, alcances, base legal y disposiciones generales. Sin embargo, los compromisos específicos de cada una difieren, por ejemplo, la DRE habla de las responsabilidades de la DRE, UGEL y Gobierno Regional mientras que la Institución Educativa se enfoca en orientaciones pedagógicas, matrícula escolar, horas efectivas y monitoreo pedagógico.
El día de ayer la Asamblea Nacional del Colegio de Profesores de Chile por 113 votos a favor, 58 en contra y 12 abstenciones aprobó la propuesta del MINEDUC de resolver dos de los puntos que resultan urgentes para los profesores por la cercanía del fin de año. Los dos trámites urgentes, serán tratados, uno la próxima semana y otro en el mes de diciembre. Los restantes puntos, en su integridad, serán resueltos en el marco de la discusión de Carrera Profesional Docente que se agendará con fechas precisas el próximo lunes.
El documento presenta el petitorio de los trabajadores de la educación de Mendoza. Solicitan en las negociaciones paritarias: 1) un sueldo inicial igual a la canasta familiar para docentes y celadores; 2) una ley provincial de educación elaborada por los trabajadores; 3) continuidad laboral para los docentes y celadores suplentes. También piden el cumplimiento del estatuto del celador, la eliminación del impuesto a las ganancias y de la cláusula de garantía, entre otros reclamos relacionados a las condiciones labor
Construcción de consensos en materia de Educación y F.P - Javier FerrerEUROsociAL II
Este documento discute la construcción de consensos en materia de educación y formación profesional en España. Señala que hay áreas como la calidad educativa, los niveles de conocimiento y la empleabilidad donde es más fácil lograr consensos. Explica las prioridades en educación básica, media, superior y a lo largo de la vida, así como la importancia de la participación de los interlocutores sociales y la sociedad civil. Finalmente, resume los resultados positivos del diálogo social en la financiación y gestión de la formación profesional para
El personal directivo del colegio está compuesto por el Director encargado que se jubilará pronto, el Subdirector Titular que es nuevo en el colegio y la Subdirectora Encargada que es una docente de aula con un cambio de actividad. Se sugiere que el Plan Educativo Institucional sea presentado a toda la comunidad escolar y que haya una cartelera con información sobre este para motivar a todos. El proceso de Reorganización Escolar terminó el 7 de junio y consiste en que el Director presenta la nómina real de trabajadores y posibles camb
Los trabajadores de la educación de Mendoza solicitan en las negociaciones paritarias: 1) que el sueldo inicial de docentes y celadores sea igual a la canasta familiar, 2) la creación de una ley provincial de educación a través de un congreso pedagógico, y 3) el tratamiento de otras cuestiones laborales como la continuidad de suplentes, el cumplimiento del estatuto del celador, y la eliminación de contratos precarios.
Este documento presenta las reivindicaciones de un sindicato educativo y describe su campaña para derogar los decretos y normativas de recortes educativos. Entre sus demandas se incluyen la retirada de los recortes presupuestarios y de personal docente, mejoras salariales y laborales para los profesores, y la oposición a los modelos de carrera docente jerarquizadora y a la LOMCE. La campaña difundirá estas reivindicaciones entre los partidos políticos y promoverá pronunciamientos y movilizaciones del
Cuadro comparativo entre la normas y orientaciones para el desarrollo delwilderjamesbautistat
La norma técnica de la DRE y de la Institución Educativa comparten una estructura básica que incluye objetivos, finalidades, alcances, base legal y disposiciones generales. Sin embargo, los compromisos específicos de cada una difieren, por ejemplo, la DRE habla de las responsabilidades de la DRE, UGEL y Gobierno Regional mientras que la Institución Educativa se enfoca en orientaciones pedagógicas, matrícula escolar, horas efectivas y monitoreo pedagógico.
Estrategias de dinamizacion de la conversaciónJose Rodriguez
Este documento propone estrategias para dinamizar las clases de conversación y enseñanza de la lengua oral. Discute la importancia de los diferentes tipos de agrupamientos de estudiantes y cómo afectan la interacción social en el aula. También ofrece ejemplos prácticos de actividades orales, incluyendo role playing y trabajo en parejas y grupos. El profesor debe servir como un buen modelo de comunicación y dar a los estudiantes la oportunidad de practicar conversaciones espontáneas.
Este documento describe el diálogo y análisis. Explica que el diálogo es una comunicación entre dos o más personas para intercambiar información de forma oral o escrita. Discuten tipos de diálogos como estructurados o cotidianos, y las partes que componen un diálogo como apertura, orientación, desarrollo y cierre. También define el análisis como el estudio de los contenidos y significados de un texto o diálogo para conocer su modo de producción y obtener información del emisor. Finalmente, propone
Este documento presenta un resumen de un proyecto sobre diálogo y negociación como formas de convivencia pacífica. Incluye una introducción, definiciones de diálogo y negociación, una tabla de procesos, un mapa conceptual, línea de tiempo y conclusiones. El objetivo principal es hacer un registro cronológico de los principales momentos de los procesos de paz entre el gobierno colombiano y grupos armados, analizando aspectos como los modelos de negociación, agendas, condiciones y acuerdos logrados.
El programa tuvo como objetivo promover el diálogo social tripartito en la Región de Los Ríos para identificar problemas laborales y sindicales. Se realizaron mesas de diálogo sectoriales y transversales para analizar las problemáticas y proponer soluciones. Los principales problemas identificados fueron la legislación laboral en los sectores público y privado, la educación, la salud y previsión. El informe final sistematizó esta información para proponer una agenda regional integral y mejorar las condiciones socio-laborales.
Este documento presenta una propuesta de teoría integradora sobre la educación a distancia. Describe los componentes clave de un sistema de educación a distancia, incluyendo al estudiante adulto autónomo, el docente que motiva el aprendizaje independiente, y la comunicación bidireccional a través de varios medios. También cubre la estructura organizativa, las tareas docentes y los tipos de diálogo didáctico como el simulado y el real. El objetivo es clarificar las relaciones prácticas y supuestos teóricos de
Introducción al Dialogo Apreciativo (Indagación Apreciativa)Edwin Lopez
El Dialogo Apreciativo es una herramienta que brinda la oportunidad de crear escenarios futuros, mejorar el trabajo en equipo, el clima laboral, las áreas de servicio, basandose en fomentar las actitudes y experiencias positivas de la organización. Revisen la Bibliografía para que puedan profundizar en el tema.
La Evaluacion Un Proceso De Dialogo Y MejoraJavier Balan
El documento describe la naturaleza de la evaluación educativa como un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Explica que la evaluación debe ser cualitativa, participativa y orientada a mejorar los programas educativos mediante el análisis de sus procesos, resultados e impacto. También debe generar comprensión sobre cómo funcionan los programas y sus contextos para identificar oportunidades de mejora continua.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de diálogo, debate y argumentación. Explica que el diálogo se enfoca en la comprensión mutua mediante la escucha activa, mientras que el debate busca imponer el propio punto de vista. También destaca la importancia de habilidades comunicativas como la escucha activa, el reconocimiento del otro y la asertividad para tener conversaciones constructivas.
Martin Buber fue un filósofo y escritor judío austríaco que desarrolló una filosofía del diálogo centrada en las relaciones interpersonales. Buber explicó que existen tres tipos de relaciones: la relación con el mundo como un "ello", la relación con otros como un "tú", y la relación con Dios como el "Tú" eterno. Su obra más famosa, Yo y Tú, describe cómo la persona sólo se realiza plenamente a través del diálogo y encuentro con otros, y con Dios. Buber tuvo una gran influencia en
Estrategias para el desarrollo de la comunicación y el lenguajeRedParaCrecer
Presentación usada por Soledad Alberdi, Terapista de Lenguaje del Proyecto Creces, en el evento Atención a la Diversidad en el Aula, realizado en la Facultad de Ciencias los días 29 y 30 de Julio de 2011
Este documento define el diálogo como un intercambio de información entre dos o más personas que puede transcribirse en obras de teatro o narraciones. Explica que en las narraciones puede usarse estilo directo, reproduciendo las palabras literalmente, o estilo indirecto, explicando las palabras desde la perspectiva del autor. También define la entrevista como un diálogo en el que una persona dirige preguntas a otra para conocer sus gustos e ideas a través de sus respuestas, y explica que suele tener una introducción, cuerpo y conclusión cuando se rec
Este documento resume la evolución de la psicoterapia gestáltica desde sus orígenes como una reacción contra el psicoanálisis hasta los años 70. Detalla las diferencias entre los enfoques iniciales basados en el diálogo y la relación frente a los enfoques posteriores más teatrales y centrados en la catarsis. Finalmente, señala cómo en los años 70 hubo un retorno a enfoques más internos y espirituales.
Santos Guerra La EvaluacióN Un Proceso De Dialogo ComprensióN Y MejoraJavier Balan
El documento describe la naturaleza de la evaluación educativa como un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Define la evaluación como una discusión compartida entre todos los involucrados en la actividad evaluada que se lleva a cabo en condiciones que garanticen la libertad de opinión. El autor explica que la evaluación debe ser independiente, cualitativa, práctica, democrática, procesual, participativa y colegiada con el objetivo de comprender y mejorar los programas evaluados.
Este informe resume 3 temas principales:
1) El proceso de negociación entre el gobierno y FECODE, incluyendo las peticiones de FECODE sobre nivelación salarial y deudas del sector educativo.
2) Un informe sobre el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio.
3) Una breve historia de FECODE presentada por Elkin Jiménez.
Este documento resume una discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 de Guatemala. Se presentaron los planes y proyecciones presupuestarias de varios ministerios y secretarías, incluido un aumento proyectado del presupuesto de la Secretaría de Bienestar Social. Los participantes ofrecieron comentarios, con un enfoque en aumentar la inversión en niñez y adolescencia de manera integral entre todas las instituciones. El Ministro de Finanzas respondió que ya existe un enfoque significativo en estas áreas, pero que se buscará mejorar la coordin
El gobierno de Coahuila firmó un convenio de colaboración con tres secciones del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para aminorar los efectos de la disminución del subsidio a los trabajadores de la educación. El acuerdo permitirá modificar la forma en que se pagan ciertos conceptos como despensas y material didáctico para que no sean considerados ingresos gravables. A partir de la siguiente quincena, estos pagos se realizarán a través de un monedero electrónico en lugar de cheques para cumplir con
Este documento presenta un resumen de la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 en Guatemala. El Ministro de Finanzas Públicas explicó el proceso presupuestario y proyectó un crecimiento del PIB entre el 3.0-3.8% anualmente. La estimación del presupuesto para 2018 es de Q.83,085 millones. La Ministra de Trabajo y Previsión Social presentó las necesidades multianuales de su ministerio, con un presupuesto proyectado decreciente de Q.664 millones en 2017 a Q.540 millones en 20
El documento presenta una pregunta del parlamentario Gorka Manerio Labayen al lehendakari sobre los planes del Gobierno Vasco para crear empleo en Euskadi durante la crisis económica. El lehendakari defiende las medidas tomadas por el Gobierno, como programas de apoyo a empresas viables, atracción de inversiones y fomento de la innovación, y reconoce que 2010 será un año difícil pero que se está saliendo de la recesión.
Sobre la iii cohorte de la ecdf y el estatuto 3Jesus Villa
El documento resume la situación actual del proceso de ascensos y evaluación de docentes en Colombia (ECDF). Señala que los recursos presupuestales son insuficientes para cubrir la demanda, dejando más frustraciones que satisfacciones. También menciona que FECODE ha presionado por más fondos y una evaluación diagnóstica real que considere las condiciones de los maestros, en lugar de enfocarse solo en su comportamiento. FECODE propone un estatuto de la profesión docente que reconozca títulos, antigüedad y
1. FECODE presentó un pliego de peticiones al gobierno nacional con demandas salariales y de mejora a la salud de los maestros.
2. Las negociaciones entre FECODE y el gobierno no han tenido avances significativos, por lo que FECODE inició un paro nacional indefinido.
3. El gobierno criticó el paro y extendió las negociaciones 10 días más, pero un asesor jurídico de FECODE argumenta que el gobierno no ha negociado de buena fe y que la educación no es un servicio e
1. FECODE presentó un pliego de peticiones al gobierno nacional con demandas salariales y de mejora a la salud de los maestros.
2. Las negociaciones entre FECODE y el gobierno no han dado resultados positivos, por lo que FECODE inició un paro nacional indefinido.
3. En respuesta, el gobierno declaró la educación como servicio público esencial y amenazó con descuentos salariales a los maestros en huelga, a pesar de que la ley no los clasifica de esa forma. FECODE
Estrategias de dinamizacion de la conversaciónJose Rodriguez
Este documento propone estrategias para dinamizar las clases de conversación y enseñanza de la lengua oral. Discute la importancia de los diferentes tipos de agrupamientos de estudiantes y cómo afectan la interacción social en el aula. También ofrece ejemplos prácticos de actividades orales, incluyendo role playing y trabajo en parejas y grupos. El profesor debe servir como un buen modelo de comunicación y dar a los estudiantes la oportunidad de practicar conversaciones espontáneas.
Este documento describe el diálogo y análisis. Explica que el diálogo es una comunicación entre dos o más personas para intercambiar información de forma oral o escrita. Discuten tipos de diálogos como estructurados o cotidianos, y las partes que componen un diálogo como apertura, orientación, desarrollo y cierre. También define el análisis como el estudio de los contenidos y significados de un texto o diálogo para conocer su modo de producción y obtener información del emisor. Finalmente, propone
Este documento presenta un resumen de un proyecto sobre diálogo y negociación como formas de convivencia pacífica. Incluye una introducción, definiciones de diálogo y negociación, una tabla de procesos, un mapa conceptual, línea de tiempo y conclusiones. El objetivo principal es hacer un registro cronológico de los principales momentos de los procesos de paz entre el gobierno colombiano y grupos armados, analizando aspectos como los modelos de negociación, agendas, condiciones y acuerdos logrados.
El programa tuvo como objetivo promover el diálogo social tripartito en la Región de Los Ríos para identificar problemas laborales y sindicales. Se realizaron mesas de diálogo sectoriales y transversales para analizar las problemáticas y proponer soluciones. Los principales problemas identificados fueron la legislación laboral en los sectores público y privado, la educación, la salud y previsión. El informe final sistematizó esta información para proponer una agenda regional integral y mejorar las condiciones socio-laborales.
Este documento presenta una propuesta de teoría integradora sobre la educación a distancia. Describe los componentes clave de un sistema de educación a distancia, incluyendo al estudiante adulto autónomo, el docente que motiva el aprendizaje independiente, y la comunicación bidireccional a través de varios medios. También cubre la estructura organizativa, las tareas docentes y los tipos de diálogo didáctico como el simulado y el real. El objetivo es clarificar las relaciones prácticas y supuestos teóricos de
Introducción al Dialogo Apreciativo (Indagación Apreciativa)Edwin Lopez
El Dialogo Apreciativo es una herramienta que brinda la oportunidad de crear escenarios futuros, mejorar el trabajo en equipo, el clima laboral, las áreas de servicio, basandose en fomentar las actitudes y experiencias positivas de la organización. Revisen la Bibliografía para que puedan profundizar en el tema.
La Evaluacion Un Proceso De Dialogo Y MejoraJavier Balan
El documento describe la naturaleza de la evaluación educativa como un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Explica que la evaluación debe ser cualitativa, participativa y orientada a mejorar los programas educativos mediante el análisis de sus procesos, resultados e impacto. También debe generar comprensión sobre cómo funcionan los programas y sus contextos para identificar oportunidades de mejora continua.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de diálogo, debate y argumentación. Explica que el diálogo se enfoca en la comprensión mutua mediante la escucha activa, mientras que el debate busca imponer el propio punto de vista. También destaca la importancia de habilidades comunicativas como la escucha activa, el reconocimiento del otro y la asertividad para tener conversaciones constructivas.
Martin Buber fue un filósofo y escritor judío austríaco que desarrolló una filosofía del diálogo centrada en las relaciones interpersonales. Buber explicó que existen tres tipos de relaciones: la relación con el mundo como un "ello", la relación con otros como un "tú", y la relación con Dios como el "Tú" eterno. Su obra más famosa, Yo y Tú, describe cómo la persona sólo se realiza plenamente a través del diálogo y encuentro con otros, y con Dios. Buber tuvo una gran influencia en
Estrategias para el desarrollo de la comunicación y el lenguajeRedParaCrecer
Presentación usada por Soledad Alberdi, Terapista de Lenguaje del Proyecto Creces, en el evento Atención a la Diversidad en el Aula, realizado en la Facultad de Ciencias los días 29 y 30 de Julio de 2011
Este documento define el diálogo como un intercambio de información entre dos o más personas que puede transcribirse en obras de teatro o narraciones. Explica que en las narraciones puede usarse estilo directo, reproduciendo las palabras literalmente, o estilo indirecto, explicando las palabras desde la perspectiva del autor. También define la entrevista como un diálogo en el que una persona dirige preguntas a otra para conocer sus gustos e ideas a través de sus respuestas, y explica que suele tener una introducción, cuerpo y conclusión cuando se rec
Este documento resume la evolución de la psicoterapia gestáltica desde sus orígenes como una reacción contra el psicoanálisis hasta los años 70. Detalla las diferencias entre los enfoques iniciales basados en el diálogo y la relación frente a los enfoques posteriores más teatrales y centrados en la catarsis. Finalmente, señala cómo en los años 70 hubo un retorno a enfoques más internos y espirituales.
Santos Guerra La EvaluacióN Un Proceso De Dialogo ComprensióN Y MejoraJavier Balan
El documento describe la naturaleza de la evaluación educativa como un proceso de diálogo, comprensión y mejora. Define la evaluación como una discusión compartida entre todos los involucrados en la actividad evaluada que se lleva a cabo en condiciones que garanticen la libertad de opinión. El autor explica que la evaluación debe ser independiente, cualitativa, práctica, democrática, procesual, participativa y colegiada con el objetivo de comprender y mejorar los programas evaluados.
Este informe resume 3 temas principales:
1) El proceso de negociación entre el gobierno y FECODE, incluyendo las peticiones de FECODE sobre nivelación salarial y deudas del sector educativo.
2) Un informe sobre el Fondo Nacional de Prestaciones Sociales del Magisterio.
3) Una breve historia de FECODE presentada por Elkin Jiménez.
Este documento resume una discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 de Guatemala. Se presentaron los planes y proyecciones presupuestarias de varios ministerios y secretarías, incluido un aumento proyectado del presupuesto de la Secretaría de Bienestar Social. Los participantes ofrecieron comentarios, con un enfoque en aumentar la inversión en niñez y adolescencia de manera integral entre todas las instituciones. El Ministro de Finanzas respondió que ya existe un enfoque significativo en estas áreas, pero que se buscará mejorar la coordin
El gobierno de Coahuila firmó un convenio de colaboración con tres secciones del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para aminorar los efectos de la disminución del subsidio a los trabajadores de la educación. El acuerdo permitirá modificar la forma en que se pagan ciertos conceptos como despensas y material didáctico para que no sean considerados ingresos gravables. A partir de la siguiente quincena, estos pagos se realizarán a través de un monedero electrónico en lugar de cheques para cumplir con
Este documento presenta un resumen de la discusión sobre el presupuesto multianual 2018-2022 en Guatemala. El Ministro de Finanzas Públicas explicó el proceso presupuestario y proyectó un crecimiento del PIB entre el 3.0-3.8% anualmente. La estimación del presupuesto para 2018 es de Q.83,085 millones. La Ministra de Trabajo y Previsión Social presentó las necesidades multianuales de su ministerio, con un presupuesto proyectado decreciente de Q.664 millones en 2017 a Q.540 millones en 20
El documento presenta una pregunta del parlamentario Gorka Manerio Labayen al lehendakari sobre los planes del Gobierno Vasco para crear empleo en Euskadi durante la crisis económica. El lehendakari defiende las medidas tomadas por el Gobierno, como programas de apoyo a empresas viables, atracción de inversiones y fomento de la innovación, y reconoce que 2010 será un año difícil pero que se está saliendo de la recesión.
Sobre la iii cohorte de la ecdf y el estatuto 3Jesus Villa
El documento resume la situación actual del proceso de ascensos y evaluación de docentes en Colombia (ECDF). Señala que los recursos presupuestales son insuficientes para cubrir la demanda, dejando más frustraciones que satisfacciones. También menciona que FECODE ha presionado por más fondos y una evaluación diagnóstica real que considere las condiciones de los maestros, en lugar de enfocarse solo en su comportamiento. FECODE propone un estatuto de la profesión docente que reconozca títulos, antigüedad y
1. FECODE presentó un pliego de peticiones al gobierno nacional con demandas salariales y de mejora a la salud de los maestros.
2. Las negociaciones entre FECODE y el gobierno no han tenido avances significativos, por lo que FECODE inició un paro nacional indefinido.
3. El gobierno criticó el paro y extendió las negociaciones 10 días más, pero un asesor jurídico de FECODE argumenta que el gobierno no ha negociado de buena fe y que la educación no es un servicio e
1. FECODE presentó un pliego de peticiones al gobierno nacional con demandas salariales y de mejora a la salud de los maestros.
2. Las negociaciones entre FECODE y el gobierno no han dado resultados positivos, por lo que FECODE inició un paro nacional indefinido.
3. En respuesta, el gobierno declaró la educación como servicio público esencial y amenazó con descuentos salariales a los maestros en huelga, a pesar de que la ley no los clasifica de esa forma. FECODE
Este boletín del Sutep (Sindicato Único de Trabajadores en la Educación del Perú) hace un llamado a la unidad del magisterio peruano para exigir que se atienda su pliego de reclamos. Resume los avances de la negociación colectiva con el gobierno, incluyendo algunas mejoras logradas, pero señala que los aspectos medulares del pliego aún no son atendidos. Finalmente, prioriza cuatro puntos clave para la siguiente fase de negociaciones.
100 días-resumen-de-los-avances-y-logros-de-gobiernoJose Jara
El documento resume los principales logros del gobierno en sus primeros 100 días en cuatro áreas: 1) Oportunidades e inversión social, donde se destacan iniciativas en agua y saneamiento, vivienda, educación e infraestructura; 2) Seguridad ciudadana y lucha contra la corrupción; 3) Empleo, formalización y reactivación de la economía; y 4) Acercar el Estado al ciudadano. En el área de oportunidades e inversión social, se resaltan avances en obras de agua y saneamiento, entreg
Reunión con la nueva Dirección de RRHH del Grupo TragsaCGT Tragsatec
La nueva directora de recursos humanos de Tragsatec se reunió con el sindicato CGT para discutir varios temas relacionados con las condiciones laborales de los trabajadores. Algunos de los temas discutidos incluyeron la jornada laboral de 37,5 horas semanales, los incrementos salariales, la estabilización del empleo, las dietas, los beneficios sociales, los conflictos judicializados y la temporalidad. La directora expresó su disposición para mejorar las condiciones laborales dentro de los límites permitidos por SE
Este documento resume las presentaciones realizadas en una discusión sobre el presupuesto multiannual 2018-2022. Se presentaron proyecciones de crecimiento económico y recaudación fiscal, con un estimado de presupuesto de Q83,085 millones para 2018. La Secretaría de Obras Sociales de la Esposa del Presidente solicitó un incremento presupuestario de Q163.3 millones en 2017 a Q419.95 millones en 2022 para ampliar programas sociales. Participantes del sector público y privado hicieron aportes, incluyendo la necesidad de destinar mayores recursos
Este informe de la Tribuna Magisterial resume los avances en cinco áreas de negociación entre el gobierno colombiano y los sindicatos de maestros. Se informa que el gobierno ha pagado más de 150 mil millones de pesos en deudas salariales y que las comisiones están discutiendo propuestas para mejorar los beneficios de los maestros directivos, los aumentos salariales y el servicio de salud. También se menciona que se calculó en 88 billones de pesos el pasivo pensional del magisterio.
Este documento resume las actividades de la Seccional Puerto Madryn del sindicato SITRAED durante marzo de 2010. Se discuten propuestas salariales, la entrega de kits escolares y guardapolvos a afiliados, y la continua unidad entre las seccionales de Puerto Madryn, Rawson, Esquel y Trelew para defender los derechos de los trabajadores de la educación. También se proporciona información sobre aumentos salariales, beneficios para el personal no docente, y detalles sobre cómo se calculan los sueldos con diferentes años
El documento resume las medidas de austeridad adoptadas por el gobierno español y otros gobiernos europeos para ajustar sus déficits. Explica que España y otros países de la UE están aplicando medidas similares de forma coordinada para hacer frente a los efectos globales de la crisis. Detalla algunas de las principales reformas laborales aprobadas en España para estimular la contratación indefinida, restringir los contratos temporales y mejorar las oportunidades de empleo para los jóvenes y desempleados de larga duración.
El documento presenta un resumen de las reacciones de diferentes actores a la propuesta de reforma tributaria del gobierno chileno. Entre los que apoyan la reforma se encuentran el ex ministro de Hacienda Michelle Bachelet y el vocero de gobierno Álvaro Elizalde, mientras que entre los críticos están el ex ministro de Hacienda Eduardo Aninat, el presidente de la Asociación de Emprendedores de Chile Juan Pablo Sweet y el ex ministro de Hacienda Felipe Larraín. También se presentan opiniones más matizadas de ac
FECODE señala que hay avances en los acuerdos con el gobierno nacional aunque advierte que se debe mantener la guardia alta. Entre los avances se encuentran la reactivación de la comisión sobre el Estatuto Docente, la discusión sobre incentivos para maestros con títulos de posgrado y el estudio del protocolo para ascensos de directivos sindicales. FECODE también monitorea los temas de salud y cesantías.
Nuestra prioridad es el empleo. MONDRAGON ha contribuido al proyecto Fagor Electrodomésticos con unos 300 millones de euros en forma de apoyo solidario a lo largo del tiempo. Este mismo año, se aprobó en el Congreso una ayuda extraordinaria de 70 millones de euros, que se creía que podían orientar a la cooperativa hacia la viabilidad. La Corporación, que es un grupo compuesto por 110 cooperativas, ha sido solidaria y cuando ha puesto un límite lo ha hecho considerando que su deber es pensar, precisamente, en todas las cooperativas, en no comprometer su futuro y el de sus trabajadores, incluidos los de Fagor Electrodomésticos. Se ha dicho que no a un esfuerzo adicional, se ha puesto un límite. Pero es injusto decir que no ha habido solidaridad.
LA IMPORTANCIA DE CONOCER LOS MYPES Y PYME SEGUIMIENTOS PARA APLICARLO EN UN EMPRENDIMIENTO O NEGOCIO FORMALIZADO MAS MICRO EMPRESAS Y GRANDES EMPRESAS .
Similar a Análisis de la Prensa sobre la Agenda Corta Junio Septiembre 2014 (20)
El documento resume las razones principales por las que los profesores están en paro. Las demandas incluyen pagos por horas extras, un número menor de estudiantes por sala, estabilidad laboral y jubilación, y que los sueldos no dependan únicamente de evaluaciones. El documento argumenta que los profesores trabajan mucho pero reciben bajos salarios y pocos beneficios, y pide al gobierno que escuche sus demandas.
El documento presenta las preguntas y debates de una reunión sobre una nueva política nacional docente en Chile. Se discuten temas como las características de los educadores, sus condiciones laborales, la carrera profesional docente, y la formación inicial y continua. El secretario registra sintéticamente las discusiones y conclusiones del grupo sobre cada tema.
Diapositivas creadas con el fin de generar conciencia en torno a los derechos humanos vulnerados en la dictadura militar del período 1973-1990, para que nunca más se vuelva a repetir la historia.
Antecedentes previos y actuales del estado de la Educación Pública en Chile, presentación basada en diversos informes tales como del colegio de profesores OCDE entre otros.
El documento resume la nacionalización del cobre en Chile bajo el gobierno de Salvador Allende en 1971, lo cual encontró fuerte resistencia de empresas estadounidenses como Anaconda Copper. Esto precipitó el golpe militar de 1973 liderado por Augusto Pinochet, durante el cual se cometieron graves violaciones a los derechos humanos incluyendo tortura y asesinato de opositores políticos. El régimen militar terminó con la democracia en Chile y se mantuvo en el poder a través de la fuerza por casi 17 años.
El Observatorio ciudadano Irapuato ¿Cómo vamos?, presenta el
Reporte hemerográfico al mes de mayo de 2024
Este reporte contiene información registrada por Irapuato ¿cómo vamos? analizando los medios de comunicación tanto impresos como digitales y algunas fuentes de información como la Secretaría de Seguridad ciudadana.
Yahoo! es una compañía tecnológica fundada en 1994 que comenzó como un directorio de sitios web y se convirtió en uno de los primeros motores de búsqueda y portales en Internet. Ofrecía servicios variados como correo electrónico, noticias, finanzas y entretenimiento, siendo una parte fundamental del crecimiento inicial de la web. A lo largo de su historia, Yahoo! ha evolucionado y enfrentado desafíos significativos, pero su legado incluye su contribución pionera a la accesibilidad y organización de la información en línea.
9. De los cinco puntos de la agenda corta.
El gobierno responde sólo a cuatro. El MINEDUC agrega uno de manera unilateral, sin haber sido planteado con antelación.
10. Sobre la deuda histórica
Ésta no esvalidada por el MINEDUC.
Solosereconoceelproblemaprevisional.SeplanteaestudiarloenelmarcodelaCarreraDocente.Deaceptarseestafórmula,secorreelriesgoqueeltemaenlaprácticaseveaolvidado.
11. La Nueva Mayoría (…) está desconociendo el reconocimiento que de dicha deuda hace la OIT, como también el Acuerdo de la Cámara de Diputados que interpeló a Bachelet, en su primer gobierno, a buscar una fórmula de pago.El debate no es, si existe o no la deuda histórica, puesto que existe una contundente argumentación jurídica que la reconoce. El tema se reduce a voluntad política. La Nueva Mayoría ha optado sencillamente por invisibilizarla deuda histórica.
12. En cuanto al
Ingreso Mínimo Docente
se plantea un reajuste de un 12,4%. Un docente con 44 hrs no podrá recibir menos de 605.704 y, de $412.980 con 30 horas.
Analizando este punto tenemos que, si el salario de un docente actualmente es inferior a $412.980 por 30 horas, el empleador deberá subirlo.
Si es superior, no se recibirá aumento de salario.
13. Se estima que más de 32.000 docentes reciben un sueldo inferior al ingreso mínimo docente. Si consideramos que a nivel nacional bordeamos los 180.000 profesores, esto quiere decir que
este reajuste impactará aproximadamente al 18% de los maestros. El 82% no tendrá aumento.
Debemos tener la claridad de que esto no corresponde a un aumento del salario para todo el profesorado del país.
14. En cuanto alAgobio Laboral,(…)
congelar la evaluación docente, suspender (…) SIMCE y regular el derecho a vacaciones del profesorado.
reconocimiento del agobio laboral ymayor fiscalización
b) compromiso para aumentar el número de horas no lectivas. ¿De qué porcentaje horas lectivas/no lectivas será este cambio? Nadie lo sabe
15. Bono de Incentivo al retiro
Bajoen relación en años anteriores y a la petición, además disminuye la cantidad ofrecida en proporción a las horas contratadas.
33. DIRECTIVA MANDATADA
Valentina Quiroga recordó que el diálogo se inició con una directiva que entendían que era“mandatada” por el gremio para llevar adelante la negociación.
“Sin embargo, en el momento final del proceso la directiva del Colegio decidió por propia iniciativa enviar el protocolo a una consulta de las bases, abriendo un legítimo espacio de reflexión restringiendo la posibilidad de la directiva de llegar a un acuerdo con el Gobierno”, apuntó.