El documento resume los resultados de varias encuestas realizadas a estudiantes sobre temas históricos de México. La mayoría de los estudiantes eligió los movimientos de independencia, reforma y revolución como el proceso más importante de la historia de México. Consideran que el estudio de la historia es indispensable para construir un futuro mejor. Ven la relación entre la iglesia y el gobierno como de mutuo respeto a lo largo de la historia, y opinan que los mexicanos solo a veces han podido decidir el destino del país.

1. Análisis de las respuestas
¿Cuál esel proceso más importante de la historiade México?
En estapreguntaa consideraciónde losalumnosse lespresentódistintoshechosparaque estos
eligieranasucriterio,¿cuál fue el mássignificativo?
La mayorcantidadde los alumnosconcuerdanenque larespuestanúmero2, Los movimientosde
independencia,de reformaylarevoluciónmexicanacon22 alumnosfueronloshechosmás
importantesenlahistoriade México.
La respuestanúmero1,laluchadel pueblomexicanoporsulibertad tuvo3eleccionesporparte
de losalumnos.
La respuestanúmero 6.- Lalucha por construirlanaciónjusta y soberana. Contó con 3 elecciones.
La respuestanúmero 5.- Laconquistay colonizaciónde Méxicoporlosespañolestuvosolo una
elección,mientrasque larespuesta3y 4 no fueronconsideradaporlosalumnos.
11%
78%
0%
0%
4%
7%
¿Cuál es el proceso más importante de la historia de
México?
La lucha del pueblo mexicano por su
libertad.
Los movimientos de independencia,
de reforma y la revolución mexicana
Las huelgas obreras de fines del
siglo XIX y principios del XX
Las rebeliones indígenas durante la
colonia
La conquista y colonización de
México por los españoles.
La lucha por construir la nación justa
y soberana.

2. ¿Segúntu opinión...?
En estapreguntase buscabaque losalumnosdieranuna nociónacerca de la importanciade la
historiacomomateria.
A consideraciónde losalumnosque realizaronestapregunta,larespuestaque másvecesfue
elegidaeslanúmero 4.- El estudiode lahistoriaesindispensableparaconstruirunfuturomejor
para todoscon 16 elecciones.
La siguientepreguntaconmásvotaciones(7) fue la 5.- Los problemasactualesse puedenresolver
estudiandosusantecedenteshistóricos.
La pregunta2.- La historiaesunamateriaque solonossirve para ampliarnuestraculturageneral
tuvo3 eleccionesporparte de losalumnos.
La pregunta 3.- Como solose ocupa del pasado,lahistorianotiene ningunautilidadtuvo2de
ellos.
La pregunta1.- La historiaesunamateriamenosimportante que lasmatemáticas. Notuvo
consideraciónporparte de losalumnos.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
La historia es una
materia menos
importante que las
matemáticas.
La historia es una
materia que solo nos
sirve para ampliar
nuestra cultura
general.
Como solo se ocupa
del pasado, la historia
no tiene ninguna
utilidad.
El estudio de la
historia es
indispenbsable para
construir un futuro
mejor para todos.
Los problemas
actuales se pueden
resolver estudiando
sus antecedentes
históricos.
¿Según tu opinion...?

3. ¿Cómo ha sido,a lo largo de la historia,la relación entre la iglesiay el gobiernode México…?
Se pidióaconsideraciónde losalumnoscomofue larelacióniglesiaygobierno,lamayoríade los
alumnos(11) coincidieronque lapregunta 1.- De mutúorespeto esla relaciónque aestablecidola
iglesiaygobiernodurante el procesode lahistoria.
La preguntanúmero 2.- De constante luchapor el poder contó con 10 eleccionesde losalumnos.
La preguntanúmero 4.- El gobiernorestringesiempre losderechosde lossacerdotes tuvo5votos
por parte de losalumnos,mientrasque lapreguntanúmero 3.- La iglesianose interesapor
participarenla políticatuvo2 elecciones.
39%
36%
7%
18%
¿Cómo ha sido, a lo largo de la historia, la relación
entrea la iglesia y el gobierno de México…?
De mutúo respeto
De constante lucha por el poder
La iglesia no se interes por platicar
en la politica
El gobierno restringe siempre los
derechos de los sacerdotes

4. A lo largo de la historia,los mexicanoshemospodido decidirel destinode nuestro país…?
En estapreguntase buscabasaber que tan seguidosegúnlosalumnoslosmexicanoshemossido
capaz de elegirnuestrofuturo.
La mayoríade losalumnos(22) piensanque losmexicanossoloaveceshemossidocapazde elegir
nuestrofuturopuestoque consideranque nosiemprese noshabrindadoesalibertad.
Cuatro de losalumnosescogieronlaopción4.- Nosaben,mientrasque solo1 mencionóque
nunca hemostenidoesaoportunidad.
0
5
10
15
20
25
1
A lo largo de la historia, los mexicanos hemos podido
decidir el destino de nuestro país…?
Siempre Nunca A veces No sabe

5. ¿La constituciónpolíticamexicana establece que Méxicoes?
En estase pedía a losalumnosque eligieranlarespuestamásacorde alo que ellospensabaentre
laspreguntascon más eleccionesestaprimeramente.
23 de losalumnosescogieronlarespuestanúmero 1.Unarepúblicademocrática,representativay
federal,mientrasque 5alumnoseligieronlaopción 2.Unarepúblicademocrática,federal ysolo
unoescogióla respuesta 3.Unarepúblicacentralista.
82%
14%
4%
0%
¿La constitución politica mexicana establece que
México es?
Una república democrática,
representativa y federal.
Una república democrática,
federal.
Una república centralista.
Una república federal.