Anorexia y bulimia
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En este trabajo vamos hablar sobre las enfermedades mentalos especialmente sobre la anorexia y la bulimia.
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Este documento resume los conceptos clave sobre riesgos sísmicos. Explica que un riesgo sísmico se refiere a la posibilidad y efectos de un terremoto. Luego describe la localización de terremotos en límites de placas tectónicas, los riesgos directos e indirectos, métodos de predicción como fallas activas y precursores sísmicos, formas de prevención como equipos de emergencia y construcción antisísmica, y algunos de los terremotos más devastadores como el maremoto de 2004 en el océano
Riesgos sísmicos1ºD
Este documento resume los conceptos clave sobre riesgos sísmicos. Explica que un riesgo sísmico se refiere a la posibilidad y efectos de un terremoto. Los terremotos ocurren principalmente en límites de placas tectónicas convergentes y transformantes. Los riesgos incluyen daños directos e indirectos como tsunamis. Se pueden predecir terremotos usando fallas activas, datos históricos y precursores sísmicos. La prevención incluye equipo de emergencia, planes de evacuación, constru
Los meteoritos
El documento describe los meteoritos y su impacto en la composición de la Tierra. Los meteoritos provienen de asteroides y cometas y aportaron materiales como amoníaco que pudieron contribuir al origen de la vida. Al caer en la Tierra, los meteoritos ayudaron a formar las capas de la corteza y el manto terrestre.
Origen y destino del universo
Este documento resume varias teorías sobre el origen y el destino del universo. Explica la teoría del Big Bang como el modelo actual del origen del universo hace aproximadamente 13,800 millones de años a partir de una gran explosión, y discute evidencias como la radiación de fondo de microondas y la abundancia de elementos ligeros. También cubre la teoría alternativa del estado estacionario de Hoyle, así como teorías sobre cómo podría terminar el universo, incluido el Big Crunch, el Big Rip y el Big Chill.
Presentación de mercurio
Mercurio es el planeta más cercano al Sol. Recibió su nombre de los romanos por ser el mensajero de los dioses y moverse más rápido que los otros planetas. Es el segundo planeta más pequeño del sistema solar y gira alrededor del Sol cada 88 días a una distancia promedio de 57.9 millones de km. Antes de la era espacial, Mercurio era poco conocido ya que solo refleja el 7% de la luz solar que recibe y su superficie aparece cubierta de polvo.
Presentación de mercurio
Mercurio es el planeta más cercano al Sol. Recibió su nombre de los romanos, quienes lo llamaron así por ser el mensajero más rápido de los dioses. Es el segundo planeta más pequeño del Sistema Solar, aunque más grande que la Luna. Su periodo de rotación es de 58 días y 16 horas y completa una órbita alrededor del Sol cada 88 días.
Presentación de NEPTUNO
Neptuno es el octavo y más lejano planeta del Sistema Solar, fue descubierto en 1846 por dos astrónomos alemanes y nombrado en referencia al dios romano Neptuno. Aunque recibe poca luz solar debido a su gran distancia, mantiene una temperatura de -218°C que se cree se debe a una fuente interna de calor producida por la combinación de átomos de carbono.
JÚPITER
Júpiter es el planeta más grande del sistema solar y tiene más masa que todos los demás planetas juntos. Tiene 16 lunas, cuatro de las cuales fueron descubiertas por Galileo Galilei. Aunque Júpiter rota rápidamente sobre su eje, tarda casi 12 años en orbitar el Sol. Está compuesto principalmente de hidrógeno y helio y tiene una superficie tormentosa con nubes de amoniaco, sulfuro y agua.
Marte
Marte es el planeta más explorado del Sistema Solar después de la Tierra. Tiene una superficie variada con evidencia de erosión, inundaciones y pequeños ríos. A diferencia de la Tierra, Marte carece de tectónica de placas y no puede mantener un efecto invernadero significativo. Presenta casquetes polares permanentes de dióxido de carbono sólido y una atmósfera delgada compuesta principalmente por dióxido de carbono.
El sol. Patricia Gómez, Millaray Marín
El documento describe el sol. Se formó hace unos 4500 millones de años a partir de la condensación de una nebulosa de polvo y gas. Tiene un radio de 696000 km y comprende el 99,8% de la masa del sistema solar. Está compuesto principalmente de hidrógeno y helio.
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José Luis Jiménez Rodríguez
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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