El documento describe dos actividades realizadas por estudiantes de geografía en un centro de cómputo. La primera actividad consistió en contestar un cuestionario en línea sobre la huella ecológica. La segunda fue elegir un área natural protegida y responder preguntas sobre su flora, fauna y clima. También define las diferentes categorías de áreas naturales protegidas en México, como reservas de la biosfera, parques nacionales, monumentos naturales y santuarios.
Bloque II. Diversidad Natural de la Tierra:
“México es por su posición geográfica uno de los cinco países con mayor biodiversidad en el mundo. Cálidos mares, espesos bosques, enigmáticas selvas e imponentes desiertos forman un mosaico vivo que invita a ser explorado”.
Libro de Geografía de nivel Secundaria.
Areas Naturales Protegidas: caso Parque Nacional Nevado de TolucaUNAM, ENP, [HMS]
Se describen el Sistema Nacional de las áreas naturales protegidas en México (SINAP), resaltando aspectos de biodiiversidad y destacando el Parque Naciona El Nevado de Toluca
Bloque II. Diversidad Natural de la Tierra:
“México es por su posición geográfica uno de los cinco países con mayor biodiversidad en el mundo. Cálidos mares, espesos bosques, enigmáticas selvas e imponentes desiertos forman un mosaico vivo que invita a ser explorado”.
Libro de Geografía de nivel Secundaria.
Areas Naturales Protegidas: caso Parque Nacional Nevado de TolucaUNAM, ENP, [HMS]
Se describen el Sistema Nacional de las áreas naturales protegidas en México (SINAP), resaltando aspectos de biodiiversidad y destacando el Parque Naciona El Nevado de Toluca
Material elaborado por el Prof. FERNANDO AGUILAR GUTIERREZ para ser utilizado por los estudiantes del SEGUNDO GRADO de Secundaria en el Área de HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMIA.
Las áreas Naturales Protegidas o ANP son espacios marinos o terrestres que el Estado reconoce, establece y protege porque en ellos se encuentran muestras únicas o representativas de nuestra valiosa diversidad biológica
Material elaborado por el Prof. FERNANDO AGUILAR GUTIERREZ para ser utilizado por los estudiantes del SEGUNDO GRADO de Secundaria en el Área de HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMIA.
Las áreas Naturales Protegidas o ANP son espacios marinos o terrestres que el Estado reconoce, establece y protege porque en ellos se encuentran muestras únicas o representativas de nuestra valiosa diversidad biológica
La Reserva Ecológica de la USB y su contribución a la biodiversidad de Caraca...ConBiVe
Presentación realizada por Dr. Edgar Yerena
Universidad Simón Bolívar.
En marco de:
I Foro Biodiversidad Urbana de Caracasç
Jueves 1/12/2011
Jardín Botánico de Caracas.
Organizado por ConBiVe - Asoc. Civil para la Conservación de la Biodiversidad Venezolana
www.conbive.org
Con esta presentación analizarás causas de conflictos territoriales actuales y sus consecuencias ambientales, sociales, culturales, políticas y económicas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Áreas Naturales Protegidas
1. Escuela Secundaria Técnica #41
Actividad en centro de cómputo
Materia: Geografía
Grupo: 1G
Profesor: Salvador Almuina Veloz
25 de Mayo de 2012
2. Actividad 1
• Realiza el cuestionario de la página de internet
http://wwf.org.mx/wwfmex/he_cuestionario.php
La Huella Ecológica: ¿Cuánto necesitas para vivir y cuánto usas?
3. Actividad 2
Elige un Área Natural Protegida y contesta las preguntas
1. ¿Qué tipo de flora y fauna existe?
2. ¿Qué tipo de clima hay?
3. ¿Desde qué año es Área Natural Protegida?
4. Categoría de las Áreas Naturales Protegidas
• Reserva de la biosfera
Áreas relevantes de uno o más ecosistemas no alterados o que requieren ser
preservados y restaurados. Están habitadas por especies representativas de la
biodiversidad nacional, incluyendo las endémicas, amenazadas o en peligro
de extinción.
Ejemplos en México:
El Vizcaino, Los Tuxtlas, Montes Azules, Islas Marías y Sierra Gorda.
5. • Parque nacional
Zonas que se caracterizan por su belleza escénica y por los siguientes usos:
científico, educativo y de recreo.
Ejemplos en México: Arrecifes de Cozumel, La Maliche, Lagunas de Zempoala,
Cofre del Perote y Molino de Flores Netzahualcóyotl
6. • Monumento Natural
Áreas con uno o varios elementos naturales que, por su carácter único o
excepcional, valor histórico o científico, están incorporadas a un régimen de
protección absoluto
Ejemplos en México: Bonampak, Cerro de la Silla, Yaxchilán y Yagul
7. • Áreas de protección de recursos naturales
Lugares destinados a la preservación y protección de los recursos naturales
localizados en terrenos forestales.
Ejemplos en México: Cascadas de Agua Azul, La Primavera,
8. • Áreas de protección de flora y fauna
Zonas que funcionan como hábitats de especies vegetales y fauna silvestre
que necesitan ser protegidas.
Ejemplos en México: Cañon de Santa Elena, Corredor Biológico Ajusco.
9. • Santuarios
Áreas con una considerable riqueza de vegetales y fauna, o la presencia de
especies o hábitats de distribución restringida.
