El documento trata sobre el desarrollo del lenguaje en la educación preescolar. Discute teorías sobre cómo el lenguaje se adquiere a través de interacciones sociales y el aprendizaje. El propósito principal de la educación preescolar es que los niños adquieran confianza para expresarse y comunicarse mejor en su lenguaje materno.

1. ANTECEDENTES
ANTECEDENTES
ANTECEDENTES
ANTECEDENTES

2. EL ENFOQUE POR
COMPETENCIAS

3. TEORÍAS
Chomsky “el lenguaje es algo
específico, insiste en el experto creador
del ser humano”
Brunner “el lenguaje se debe adquirir
en situaciones sociales concretas de
uso y de real intercambio comunicativo”
Bigas: “cualquier aprendizaje se
realiza a través del lenguaje”

4. PROPÓSITO CENTRAL DE LA
EDUCACIÓN PREESCOLAR
Adquiere confianza para
expresarse, dialogar y conversar
en su lenguaje materno; mejoren
su capacidad de escucha, amplié
su vocabulario y enriquezcan su
lenguaje oral al comunicarse en
situaciones variadas.

5. MARCO CONTEXTUAL
COMUNIDAD
FAMILIA
ESCUELA
GRUPO SOCIAL