Este documento describe una aplicación web llamada Stixy que permite crear pizarras online compartidas para trabajar colaborativamente. Los estudiantes podrán usar esta aplicación para crear y compartir diversos tipos de textos con sus compañeros, ya sea de forma colaborativa guiada por el profesor o de forma individual desde su hogar. La interacción entre estudiantes, entre estudiantes y profesor, y entre profesor y estudiantes es fundamental para el uso efectivo de esta herramienta.

1. Aplicaciones web
Nivel 3ro medio
Segunda unidad

3. Aprendizaje esperado
Los alumnos y alumnas:
• Identifican, en diversos discursos
argumentativos, recursos verbales destinados a
influir racionalmente en el auditorio: conectores
causales y consecutivos, adversativos y concesivos
y comprenden su propósito y modo de
funcionamiento.
• Producen discursos y textos en los que utilizan
adecuadamente recursos verbales destinados a
influir racionalmente en el auditorio.

4. Aplicación(es) Web:
http://www.stixy.com/
Pizarra online que se puede compartir para
trabajar colaborativamente y a la que se
pueden añadir documentos en diversos
formatos.

5. justificación
• Con esta aplicación los alumnos podrán crear
distintos tipos de textos para luego ser
presentados y compartidos con sus
compañeros mediante la misma aplicación.

6. Estrategia instruccional:
El uso de esta aplicación será de dos maneras
una es el trabajo colaborativo y dirigido por el
docente, y el otro es desde su hogar.

7. interacciones
• Alumno – alumno
• Alumno – profesor
• Profesor - alumno

8. Descripción de la interacción
• Alumno – alumno: porque se deberán entregar
información mediante la misma aplicación web
• Alumno – profesor: porque se debe generar la
entrega de trabajos para ser evaluada
posteriormente.
• Profesor – alumno: porque el profesor es quien
entregara todas las herramientas para generar el
conocimiento de la aplicación y contenidos.