Aportes Tic
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Aportes Tic
- 1. HABILIDADES TIC PARA EL APRENDIZAJE Aprender utilizando tecnología . Para que estas habilidades se desarrollen los directivos, docentes y estudiantes deben apoyarse y compartir experiencias con relación al uso de las TIC. Deben ser potenciadas en todas las asignaturas y niveles. INFORMACIÓN COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN CONVIVENCIA DIGITAL TECNOLOGÍA Buscar Seleccionar Evaluar Organizar Información digital, para hacer un nuevo producto o desarrollar o una nueva idea. Transmitir e intercambiar ideas Trabajar con otros a distancia Usando la tecnología Formación ética de los estudiantes Saber usar las TIC de forma responsable Comprender los riesgos y oportunidades del internet Ser capaz de decidir los límites para compartir la información Conocer conceptos básicos tecnológicos Saber resolver problemas técnicos simples Utilizar las aplicaciones de uso más extendido como: • Procesador de textos • Planillas de cálculo Elaborado por: Anchundia Mera Lourdes Lissette Zúñiga Alcívar Mayra Karla
- 2. NIVELES DE INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CENTRO ESCOLAR LA INFORMÁTICA COMO FIN DEL APRENDIZAJE LA INFORMÁTICA COMO HERRAMIENTA DEL APRENDIZAJE LA INFORMÁTICA COMO MEDIO DEL APRENDIZAJE Como FINALIDAD Se lo REALIZA LOGRA en el estudiante El aprendizaje de conocimientos informáticos En un laboratorio de informática En un horario establecido Competencia Digital Conjunto de APLICACIONES La adquisición de contenidos del currículo para Desarrollo de destrezas Actividades por desarrollar como La utilización de programas básicos Apoyo a la gestión docentes/estudiantes en: como Investigar Organizar Analizar Evaluar Recopilar Presentar INFORMACIÓN Elaborado por: Anchundia Mera Lourdes Lissette Zúñiga Alcívar Mayra Karla
- 3. FACTORES QUE INFLUYEN EN LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EL CENTRO ESCOLAR ACTITUDES DOTACIÓN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS TIC FORMACIÓN DEL DOCENTE POSITIVO Autonomía personal Dedicación NEGATIVO Ausencia de valores No adaptabilidad a los cambios Comodidad Que existan en el centro educativo Que se encuentren en buen estado y actualizados Formación activa y permanente del docente en cursos, talleres y seminarios para que se facilite el aprendizaje. Elaborado por: Anchundia Mera Lourdes Lissette Zúñiga Alcívar Mayra Karla