El documento describe las habilidades TIC para el aprendizaje, las cuales se dividen en 4 dimensiones principales: información, comunicación efectiva y colaboración, convivencia digital, y tecnología. Cada dimensión contiene subdimensiones que definen habilidades específicas como buscar y evaluar información, comunicarse de forma efectiva, trabajar de manera colaborativa, comportarse de forma ética en entornos digitales, y utilizar software y hardware. El objetivo es que los estudiantes desarrollen estas habilidades para funcionar adecu

1. HABILIDADES TIC PARA EL
APRENDIZAJE
Gustavo Quilodrán - Gabriel Muñoz - Daniel Parra
Pedagogía en Educación Física
Tecnología Y Aprendizaje
Nancy Castillo

2. Habilidades TIC para el Aprendizaje
Se define como:
“La capacidad de resolver problemas de
información, comunicación y conocimiento así
como dilemas legales, sociales y éticos en
ambiente digital”.

3. Dimensiones y Sub dimensiones
1. Información
-Describe las habilidades para buscar, seleccionar, evaluar y
organizar información en entornos digitales y transformar o
adaptar la información en un nuevo producto, conocimiento o
desarrollar ideas nuevas.

4. 1.1 Información como fuente:
Esto supone que el estudiante primero comprenda y defina
claramente cuál es la necesidad de información en base a una
pregunta, problema o tarea a resolver.
1.2 Información como producto:
Esta sub-dimensión consiste en lo que el estudiante puede hacer con
la información en ambientes digitales una vez que esta ha sido
recogida y organizada.

5. 2. Comunicación efectiva y colaboración:
La comunicación y la colaboración juegan un rol importante en la
preparación de estudiantes para ser no sólo aprendices sino también
miembros de una comunidad más amplia.
2.1 Comunicación efectiva:
Da cuenta de las habilidades y conocimientos que se necesitan para
compartir o transmitir los resultados o productos creados por el
estudiante.
2.2 Colaboración:
Esta sub-dimensión describe las habilidades que se necesitan para trabajar a
distancia.

6. 3. Convivencia digital
Las habilidades incluidas en esta dimensión contribuyen a la
formación ética general de los estudiantes.
3.1 Ética y autocuidado: esta sub-dimensión se refiere a la
habilidad de evaluar las TIC de forma responsable en términos de decidir
sobre los límites legales, éticos y culturales de compartir información
3.2 TIC y Sociedad: tiene relación con la capacidad del estudiante
de entender, analizar y evaluar el impacto de las TIC en contextos
sociales, económicos y culturales.

7. 4. Tecnología
Esta dimensión define las habilidades funcionales y conocimientos
necesarios para nombrar, resolver problemas, operar y usar las TIC en
cualquier tarea.
4.1 Conocimientos TIC: se refiere a la capacidad de manejar y
entender conceptos TIC.
4.2 Operar las TIC: considera la capacidad de usar las TIC de forma
segura.
4.3 Usar las TIC: se refiere a la habilidad de dominar software,
hardware y programas de uso extendido en la sociedad.

8. Para Finalizar:
 Las Habilidades TIC señalan la capacidad que los
estudiantes deben tener para desenvolverse
adecuadamente en los ámbitos de trabajo con
información y comunicación en ambiente digital.

9. BIBLIOGRAFIA
-http://www.enlaces.cl/index.php?t=44&i=2&cc=2285&tm=2
-http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=218546
-Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje” - MINEDUC