Este documento presenta 35 preguntas sobre conceptos y obras pictóricas. Aborda temas como las definiciones de pintura, características de diferentes estilos y escuelas como el romanticismo, realismo, expresionismo y abstracción. También analiza elementos composicionales y simbólicos en obras específicas de artistas como Van Eyck, Renoir, Monet, Kirchner y El Greco. El objetivo es evaluar los conocimientos sobre la historia y análisis de la pintura.
El documento presenta una guía de estudio para el contenido temático de apreciación estética en pintura. Se divide en siete unidades que cubren temas como el realismo, expresionismo, símbolos y composición pictórica. Cada unidad contiene módulos que definen objetivos de aprendizaje e incluyen información sobre pintores y obras pictóricas representativas de los diferentes movimientos y épocas.
Este documento presenta información sobre diferentes pinturas y pintores como Whistler, Renoir, Degas y Leonardo da Vinci. Explica conceptos clave de la pintura como tema, composición, valores y personalidad del pintor. Describe obras específicas como "Arreglo en Gris y Negro" de Whistler, varias pinturas de Renoir incluyendo "En la Pradera" y retratos, "Mujer con Crisantemas" de Degas y la famosa "Mona Lisa" de Leonardo da Vinci. Compara los estilos y enfoques de diferentes
Este documento presenta una introducción al concepto de pintura. Define pintura de varias maneras y discute elementos como el tema, la composición y el estilo. Luego analiza varios cuadros famosos, incluyendo retratos de Madame Leblanc, Madame Renoir y la Mona Lisa, describiendo los artistas, temas, estilos y significados. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar y apreciar la pintura de manera más profunda.
El documento resume diferentes aspectos de la pintura como arte, incluyendo definiciones de pintura, temas comunes como sujeto, composición y estilo. También analiza diferentes obras pictóricas desde varias perspectivas como el simbolismo, lo clásico vs lo romántico, y buen vs mal arte. El documento ofrece una amplia discusión sobre la naturaleza y apreciación estética de la pintura.
El documento presenta una introducción a la apreciación estética de la pintura, definiendo términos como pintura, tema, corriente y espacio. Luego analiza 10 láminas de diferentes pintores, describiendo el autor, tema, corriente, espacio y significado de cada obra. Finalmente, compara dos pinturas clásicas y modernas para mostrar cómo ha cambiado la definición de buen y mal arte.
El documento presenta una serie de láminas de pinturas que ilustran diferentes corrientes artísticas como el realismo, expresionismo y abstracción. Cada lámina incluye información sobre el autor, la corriente y una breve descripción del estilo y técnicas pictóricas. El objetivo es analizar las obras y encontrar similitudes y diferencias entre los movimientos artísticos representados.
El documento presenta información sobre varias obras pictóricas incluyendo La Ronda de la Noche de Rembrandt, El Ensayo en el Salón de la Ópera de Degas y Los Funerales de Foción de Poussin. Explica elementos como la composición, el uso de la luz y la sombra, y cómo los artistas representaron figuras individuales y grupales para transmitir significados psicológicos y narrativos.
El documento presenta información sobre el expresionismo en la pintura, incluyendo obras de Van Gogh, El Greco y otros artistas. El expresionismo se caracteriza por la distorsión de formas y colores para expresar emociones. Las obras muestran espacios tridimensionales o bidimensionales con figuras planas y movimiento repetido para comunicar estados emocionales.
El documento presenta una guía de estudio para el contenido temático de apreciación estética en pintura. Se divide en siete unidades que cubren temas como el realismo, expresionismo, símbolos y composición pictórica. Cada unidad contiene módulos que definen objetivos de aprendizaje e incluyen información sobre pintores y obras pictóricas representativas de los diferentes movimientos y épocas.
Este documento presenta información sobre diferentes pinturas y pintores como Whistler, Renoir, Degas y Leonardo da Vinci. Explica conceptos clave de la pintura como tema, composición, valores y personalidad del pintor. Describe obras específicas como "Arreglo en Gris y Negro" de Whistler, varias pinturas de Renoir incluyendo "En la Pradera" y retratos, "Mujer con Crisantemas" de Degas y la famosa "Mona Lisa" de Leonardo da Vinci. Compara los estilos y enfoques de diferentes
Este documento presenta una introducción al concepto de pintura. Define pintura de varias maneras y discute elementos como el tema, la composición y el estilo. Luego analiza varios cuadros famosos, incluyendo retratos de Madame Leblanc, Madame Renoir y la Mona Lisa, describiendo los artistas, temas, estilos y significados. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar y apreciar la pintura de manera más profunda.
El documento resume diferentes aspectos de la pintura como arte, incluyendo definiciones de pintura, temas comunes como sujeto, composición y estilo. También analiza diferentes obras pictóricas desde varias perspectivas como el simbolismo, lo clásico vs lo romántico, y buen vs mal arte. El documento ofrece una amplia discusión sobre la naturaleza y apreciación estética de la pintura.
El documento presenta una introducción a la apreciación estética de la pintura, definiendo términos como pintura, tema, corriente y espacio. Luego analiza 10 láminas de diferentes pintores, describiendo el autor, tema, corriente, espacio y significado de cada obra. Finalmente, compara dos pinturas clásicas y modernas para mostrar cómo ha cambiado la definición de buen y mal arte.
El documento presenta una serie de láminas de pinturas que ilustran diferentes corrientes artísticas como el realismo, expresionismo y abstracción. Cada lámina incluye información sobre el autor, la corriente y una breve descripción del estilo y técnicas pictóricas. El objetivo es analizar las obras y encontrar similitudes y diferencias entre los movimientos artísticos representados.
El documento presenta información sobre varias obras pictóricas incluyendo La Ronda de la Noche de Rembrandt, El Ensayo en el Salón de la Ópera de Degas y Los Funerales de Foción de Poussin. Explica elementos como la composición, el uso de la luz y la sombra, y cómo los artistas representaron figuras individuales y grupales para transmitir significados psicológicos y narrativos.
El documento presenta información sobre el expresionismo en la pintura, incluyendo obras de Van Gogh, El Greco y otros artistas. El expresionismo se caracteriza por la distorsión de formas y colores para expresar emociones. Las obras muestran espacios tridimensionales o bidimensionales con figuras planas y movimiento repetido para comunicar estados emocionales.
Este documento presenta información sobre varias pinturas y sus características de composición y espacio. Incluye resúmenes de 10 obras discutiendo aspectos como el uso del espacio bidimensional, la composición, el estilo del artista y el uso de la línea. El documento proporciona créditos de las imágenes y fuentes de información adicional.
El documento presenta una serie de láminas de obras de arte con sus respectivos autores y corrientes artísticas. Incluye láminas de pintores renacentistas como Vermeer y Piero della Francesca, así como de líderes del arte moderno como Picasso, Kandinsky y Mondrian. El texto también discute la controversia central del arte moderno sobre si las imágenes identificables carecen de importancia en la pintura.
Este documento presenta una lista de pinturas famosas de diferentes estilos y períodos, incluyendo el realismo, impresionismo, expresionismo y abstraccionismo. Brevemente describe tres corrientes artísticas principales (realismo, expresionismo, abstraccionismo) y menciona algunos artistas representativos como Van Gogh, Picasso y Mondrian.
Este documento presenta información sobre varias obras pictóricas clásicas, analizando aspectos como la composición, el uso del espacio, la psicología de los personajes y el simbolismo de las formas geométricas. Incluye láminas y análisis de cuadros de artistas como Da Vinci, Rafael, Poussin, Perugino, Picasso, Pollaiuolo, Ruisdael, Piero della Francesca, Cézanne, Caravaggio, Géricault y Delacroix. El objetivo es mostrar diferentes enfoques en
La pintura ha tenido un desarrollo paralelo a otras artes plásticas a lo largo de la historia, aunque con características propias debido a las técnicas y materiales utilizados. La pintura consiste en crear imágenes aplicando pigmentos de color sobre una superficie. En Colombia, el primer ejemplo histórico de pintura data de 1816 y representa a José María Espinosa en la cárcel de Popayán.
El documento describe las características principales del Romanticismo como movimiento artístico y literario que surgió en Europa en el siglo XIX. Se caracterizó por enfatizar la subjetividad, las emociones y la naturaleza frente al racionalismo, así como lo sobrenatural y lo misterioso. Predominaron temas como el amor, la soledad y la melancolía expresados de manera dramática.
Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Maria José
El documento presenta una recopilación de fragmentos literarios de diferentes autores que exploran temas como la pintura, la ciudad, la soledad, el amor y la muerte a través de descripciones, metáforas y reflexiones. Se incluyen extractos sobre la obra y estilo del pintor René Magritte y su influencia en el surrealismo.
El documento presenta una unidad sobre Neruda y Parra en el contexto de las vanguardias literarias. Oscar Daniel Brando propone tres tareas para los estudiantes: leer una guía, un archivo complementario y analizar un poema de Vicente Huidobro. Luego discute conceptos clave de las vanguardias como el antimimetismo y la autonomía del arte, con antecedentes en el barroco. Valeria Lorena Jaime Romero y otros estudiantes comparten análisis sobre las vanguardias y el poema "El espejo de agua" de Huidobro.
El documento discute la importancia del azar en la vida humana y cómo el destino no es previsible. Argumenta que creer en el azar permite abrirse a posibilidades y tener más oportunidades de realizarse. Luego resume la vida y obra del pintor Wassily Kandinsky, incluyendo detalles sobre sus cuadros Movimiento I y Acorde Recíproco que fueron colocados en su ataúd.
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Maria José
El documento resume la vida y obra del poeta alemán Rainer Maria Rilke. Destaca su influencia en la poesía europea del siglo XX y describe sus principales libros como El Libro de las Horas, Los Nuevos Poemas y las Elegías de Duino. Resalta la importancia de sus amistades con Lou Andreas Salomé y Auguste Rodin en su desarrollo como artista.
Calle con buscona de rojo. Kirchner. Práctica Realizada por Francisco Silesppinrod
Este documento analiza la pintura "Calle con buscona de rojo" de Ernst Ludwig Kirchner. Pertenece al movimiento expresionista alemán y muestra una escena callejera en Berlín con una prostituta rodeada de transeúntes. El documento describe los elementos formales de la obra y su contexto histórico, explicando cómo representa las emociones del artista y critica la sociedad industrializada.
Trayectoria poética de miguel hernándezlenguaaitana
El documento resume las cuatro etapas de la trayectoria poética de Miguel Hernández: 1) Poesía pura influenciada por el novecentismo y la generación del 27, 2) Poesía neorromántica que expresa la angustia existencial, 3) Literatura de urgencia y compromiso social durante la guerra civil, 4) Poesía intimista de exploración interior compuesta en la cárcel sobre temas de ausencia y amor.
La obra Las preciosas ridículas de Molière trata sobre dos mujeres, Magdelon y Cathos, que se creen superiores y rechazan a dos caballeros por no ser lo suficientemente refinados. Estos planean vengarse disfrazando a sus criados como personas de alta clase para engañar a las mujeres y hacerlas quedar en ridículo cuando la verdad sea revelada. La obra critica la actitud de creerse superior por cuestiones de clase social y el lenguaje afectado de "las preciosas".
El documento describe el movimiento artístico del expresionismo en Alemania alrededor de 1911. Se destacan dos grupos expresionistas principales: Die Brücke, liderado por Kirchner y Nolde, que se enfocaba en reflejar las angustias interiores y preocupaciones existenciales; y Der Blaue Reiter, liderado por Kandinsky y Marc, que evolucionó hacia formas más abstractas y enfocadas en lo espiritual. Artistas como Klee y Picasso también realizaron obras expresionistas. En literatura, Rainer Maria Rilke
Leonardo da Vinci fue un pintor del Renacimiento italiano conocido por su técnica del sfumato y por obras maestras como La Última Cena y La Gioconda. Introdujo la perspectiva aérea para captar la luz y las sombras de forma más realista. Sus pinturas se caracterizan por composiciones piramidales, figuras integradas en el paisaje mediante el difuminado de los contornos, y gestos enigmáticos que transmiten emociones sutiles. Fue un polifacético artista que también destacó en
El documento resume una película sobre el proceso de creación pictórica de un pintor. La película sigue al pintor Antonio López mientras intenta capturar los cambios en la luz sobre un membrillo durante el otoño a través de varias pinturas. Al igual que la película acompaña al pintor, el pintor intenta acompañar los cambios diarios en el árbol a través de su arte. Dos medios diferentes tratan de capturar la realidad de forma similar.
1. El documento habla sobre la Primera Guerra Mundial, comenzando con el asesinato del archiduque Francisco Fernando que llevó a Austria-Hungría a declarar la guerra a Serbia y desencadenó una serie de alianzas que dividieron a Europa en dos bandos. 2. La guerra duró varios años en trincheras en el frente occidental y varios avances y retrocesos en el frente oriental, con más países uniéndose a uno u otro bando. 3. Finalmente, la Revolución Rusa de 1917 cambió el curso de la guerra
Este documento presenta 32 preguntas de opción múltiple sobre temas de historia mundial contemporánea como el fascismo en Italia, el New Deal estadounidense, las causas de la Gran Depresión y la Primera Guerra Mundial, el ascenso del nazismo en Alemania, los eventos clave de la Segunda Guerra Mundial en Europa y el Pacífico, y los objetivos y organismos de la Organización de las Naciones Unidas. Las preguntas abarcan eventos políticos, económicos y militares desde la década de 1920
Textos Políticos Y Sociales II (Examen # 3)tabascoxxx
Textos Políticos Y Sociales II (Examen # 3)
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Para más preguntas y respuestas de los exámenes de preparatoria abierta: escribe a preguntayrespuesta@outlook.es los exámenes contestados son completamente gratuitos, NO pagues por ellos en otros lugares, nuestra ayuda es gratuita, y solo buscamos ayudarte
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Este documento presenta información sobre varias pinturas y sus características de composición y espacio. Incluye resúmenes de 10 obras discutiendo aspectos como el uso del espacio bidimensional, la composición, el estilo del artista y el uso de la línea. El documento proporciona créditos de las imágenes y fuentes de información adicional.
El documento presenta una serie de láminas de obras de arte con sus respectivos autores y corrientes artísticas. Incluye láminas de pintores renacentistas como Vermeer y Piero della Francesca, así como de líderes del arte moderno como Picasso, Kandinsky y Mondrian. El texto también discute la controversia central del arte moderno sobre si las imágenes identificables carecen de importancia en la pintura.
Este documento presenta una lista de pinturas famosas de diferentes estilos y períodos, incluyendo el realismo, impresionismo, expresionismo y abstraccionismo. Brevemente describe tres corrientes artísticas principales (realismo, expresionismo, abstraccionismo) y menciona algunos artistas representativos como Van Gogh, Picasso y Mondrian.
Este documento presenta información sobre varias obras pictóricas clásicas, analizando aspectos como la composición, el uso del espacio, la psicología de los personajes y el simbolismo de las formas geométricas. Incluye láminas y análisis de cuadros de artistas como Da Vinci, Rafael, Poussin, Perugino, Picasso, Pollaiuolo, Ruisdael, Piero della Francesca, Cézanne, Caravaggio, Géricault y Delacroix. El objetivo es mostrar diferentes enfoques en
La pintura ha tenido un desarrollo paralelo a otras artes plásticas a lo largo de la historia, aunque con características propias debido a las técnicas y materiales utilizados. La pintura consiste en crear imágenes aplicando pigmentos de color sobre una superficie. En Colombia, el primer ejemplo histórico de pintura data de 1816 y representa a José María Espinosa en la cárcel de Popayán.
El documento describe las características principales del Romanticismo como movimiento artístico y literario que surgió en Europa en el siglo XIX. Se caracterizó por enfatizar la subjetividad, las emociones y la naturaleza frente al racionalismo, así como lo sobrenatural y lo misterioso. Predominaron temas como el amor, la soledad y la melancolía expresados de manera dramática.
Magritte y la Poesía // http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Maria José
El documento presenta una recopilación de fragmentos literarios de diferentes autores que exploran temas como la pintura, la ciudad, la soledad, el amor y la muerte a través de descripciones, metáforas y reflexiones. Se incluyen extractos sobre la obra y estilo del pintor René Magritte y su influencia en el surrealismo.
El documento presenta una unidad sobre Neruda y Parra en el contexto de las vanguardias literarias. Oscar Daniel Brando propone tres tareas para los estudiantes: leer una guía, un archivo complementario y analizar un poema de Vicente Huidobro. Luego discute conceptos clave de las vanguardias como el antimimetismo y la autonomía del arte, con antecedentes en el barroco. Valeria Lorena Jaime Romero y otros estudiantes comparten análisis sobre las vanguardias y el poema "El espejo de agua" de Huidobro.
El documento discute la importancia del azar en la vida humana y cómo el destino no es previsible. Argumenta que creer en el azar permite abrirse a posibilidades y tener más oportunidades de realizarse. Luego resume la vida y obra del pintor Wassily Kandinsky, incluyendo detalles sobre sus cuadros Movimiento I y Acorde Recíproco que fueron colocados en su ataúd.
RAINER MARIA RILKE //http://cuadernodelasletras.blogspot.com/Maria José
El documento resume la vida y obra del poeta alemán Rainer Maria Rilke. Destaca su influencia en la poesía europea del siglo XX y describe sus principales libros como El Libro de las Horas, Los Nuevos Poemas y las Elegías de Duino. Resalta la importancia de sus amistades con Lou Andreas Salomé y Auguste Rodin en su desarrollo como artista.
Calle con buscona de rojo. Kirchner. Práctica Realizada por Francisco Silesppinrod
Este documento analiza la pintura "Calle con buscona de rojo" de Ernst Ludwig Kirchner. Pertenece al movimiento expresionista alemán y muestra una escena callejera en Berlín con una prostituta rodeada de transeúntes. El documento describe los elementos formales de la obra y su contexto histórico, explicando cómo representa las emociones del artista y critica la sociedad industrializada.
Trayectoria poética de miguel hernándezlenguaaitana
El documento resume las cuatro etapas de la trayectoria poética de Miguel Hernández: 1) Poesía pura influenciada por el novecentismo y la generación del 27, 2) Poesía neorromántica que expresa la angustia existencial, 3) Literatura de urgencia y compromiso social durante la guerra civil, 4) Poesía intimista de exploración interior compuesta en la cárcel sobre temas de ausencia y amor.
La obra Las preciosas ridículas de Molière trata sobre dos mujeres, Magdelon y Cathos, que se creen superiores y rechazan a dos caballeros por no ser lo suficientemente refinados. Estos planean vengarse disfrazando a sus criados como personas de alta clase para engañar a las mujeres y hacerlas quedar en ridículo cuando la verdad sea revelada. La obra critica la actitud de creerse superior por cuestiones de clase social y el lenguaje afectado de "las preciosas".
El documento describe el movimiento artístico del expresionismo en Alemania alrededor de 1911. Se destacan dos grupos expresionistas principales: Die Brücke, liderado por Kirchner y Nolde, que se enfocaba en reflejar las angustias interiores y preocupaciones existenciales; y Der Blaue Reiter, liderado por Kandinsky y Marc, que evolucionó hacia formas más abstractas y enfocadas en lo espiritual. Artistas como Klee y Picasso también realizaron obras expresionistas. En literatura, Rainer Maria Rilke
Leonardo da Vinci fue un pintor del Renacimiento italiano conocido por su técnica del sfumato y por obras maestras como La Última Cena y La Gioconda. Introdujo la perspectiva aérea para captar la luz y las sombras de forma más realista. Sus pinturas se caracterizan por composiciones piramidales, figuras integradas en el paisaje mediante el difuminado de los contornos, y gestos enigmáticos que transmiten emociones sutiles. Fue un polifacético artista que también destacó en
El documento resume una película sobre el proceso de creación pictórica de un pintor. La película sigue al pintor Antonio López mientras intenta capturar los cambios en la luz sobre un membrillo durante el otoño a través de varias pinturas. Al igual que la película acompaña al pintor, el pintor intenta acompañar los cambios diarios en el árbol a través de su arte. Dos medios diferentes tratan de capturar la realidad de forma similar.
1. El documento habla sobre la Primera Guerra Mundial, comenzando con el asesinato del archiduque Francisco Fernando que llevó a Austria-Hungría a declarar la guerra a Serbia y desencadenó una serie de alianzas que dividieron a Europa en dos bandos. 2. La guerra duró varios años en trincheras en el frente occidental y varios avances y retrocesos en el frente oriental, con más países uniéndose a uno u otro bando. 3. Finalmente, la Revolución Rusa de 1917 cambió el curso de la guerra
Este documento presenta 32 preguntas de opción múltiple sobre temas de historia mundial contemporánea como el fascismo en Italia, el New Deal estadounidense, las causas de la Gran Depresión y la Primera Guerra Mundial, el ascenso del nazismo en Alemania, los eventos clave de la Segunda Guerra Mundial en Europa y el Pacífico, y los objetivos y organismos de la Organización de las Naciones Unidas. Las preguntas abarcan eventos políticos, económicos y militares desde la década de 1920
Textos Políticos Y Sociales II (Examen # 3)tabascoxxx
Textos Políticos Y Sociales II (Examen # 3)
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UNIDAD I - HISTORIA MUNDIAL CONTEMPORÁNEAJoel Amparán
El documento resume la historia del imperialismo europeo desde los siglos XV hasta principios del XX, incluyendo los principales descubrimientos y exploraciones portuguesas y españolas, la colonización de África y Asia a finales del siglo XIX impulsada por razones económicas, políticas y sociales, y el desarrollo de imperios coloniales por parte de potencias europeas como Gran Bretaña, Francia, Alemania y Bélgica. También describe brevemente la expansión de Estados Unidos e Japón y los resultados del imperialismo global.
Textos Políticos Y Sociales II (Examen # 2)tabascoxxx
Textos Políticos Y Sociales II (Examen # 2)
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264 casuisticas de diferentes areas simulacro examen de nombramiento 2015Colegio
Este documento presenta 12 preguntas de opción múltiple relacionadas a temas de educación y matemáticas, con el objetivo de evaluar conocimientos pedagógicos. Además, proporciona información sobre una escuela de dirección y gestión en Perú que ofrece servicios de capacitación y asesoría educativa.
Simulacros de exámenes docentes con 742 casos pedagógicos y otros subido ...Colegio
MAGISTER-YHON JORGE GARRO LULIMACHE :COLEGAS ESTE MATERIAL ES UNA RECOPILACIÓN DE SIMULACROS Y CUESTIONARIOS DE CAPACITACIONES DOCENTES MUY INTERESANTE, contiene 742 preguntas sobre Casuística,Conocimientos del Estudiantes,Teorías del Aprendizaje,Mapas de Progreso,Rutas del aprendizaje y otros será muy útil
NOTA:A MI PARECER TODO LO QUE VA SALIENDO DE CUESTIONARIOS Y SIMULACROS ESTÁN HECHOS DE CUESTIONARIOS Y EXÁMENES PASADOS,SOLO CAMBIAN ALGUNOS DATOS LO DEMÁS ES LO MISMO.
Este documento contiene 21 preguntas de opción múltiple sobre literatura. Las preguntas cubren temas como corrientes literarias (romanticismo, realismo, etc.), autores (Dumas, Tolstoi, etc.), obras literarias (Los tres mosqueteros, Guerra y paz, etc.) y conceptos literarios (géneros, características de movimientos).
Ernst Gombrich fue un historiador de arte austriaco-británico. Escribió varios libros importantes sobre la historia del arte, incluyendo La historia del arte. Gombrich argumenta que no hay reglas fijas para juzgar el arte y que los prejuicios y costumbres dificultan el disfrute y apreciación de las grandes obras de arte. El documento proporciona información sobre la vida y obras de Gombrich, y ofrece consejos para comprender y apreciar mejor el arte.
Claves para comprender la historia del arteucaminfantil
Ernst Gombrich fue un historiador de arte austriaco-británico. Escribió obras fundamentales sobre la historia del arte como "La historia del arte" e "Arte e ilusión". Promovió una visión del arte centrada en la psicología y en cómo los artistas crean imágenes basadas en convenciones establecidas. Abogó por comprender el arte desde el punto de vista del artista en lugar de aplicar criterios estrictos.
Citlali Gómez Hernández Act No.1 2ND Grupo 603.pdfCitlaliGomez5
El expresionismo busca expresar las emociones y sentimientos del artista más que representar la realidad objetiva. Surge en Alemania en la década de 1910 con movimientos como Die Brücke y Der Blaue Reiter, cuyos artistas distorsionaban la realidad a través del color, formas agudas y dinamismo para transmitir estados de ánimo. Más adelante, el expresionismo también se desarrolló en otros países a través de artistas individuales.
El documento resume la historia y características de la pintura neoclásica. Surgió en Roma en la década de 1760 y se desarrolló en Europa hasta 1830, cuando el Romanticismo se volvió dominante. Se caracterizó por enfatizar el dibujo sobre el color, temas serios y eruditos, y figuras humanas ideales con anatomías perfectas. Artistas clave incluyen a Jacques Louis David, conocido por cuadros como "La muerte de Sócrates", e Ingres, fuertemente influenciado por Rafael.
Este documento resume los principales movimientos artísticos desde el Impresionismo hasta mediados del siglo XX. Comienza con el Impresionismo en el siglo XIX, luego cubre el Postimpresionismo, el Fauvismo, el Expresionismo alemán y el Cubismo a principios del siglo XX. Luego describe el Futurismo, el Suprematismo, el Constructivismo, el Neoplasticismo, De Stijl, la Bauhaus y el Dadá y el Surrealismo. Finalmente, cubre las vanguardias artísticas en la segunda mitad del
Este documento resume la vida y obra del pintor español Francisco de Goya. Nació en Zaragoza y se formó como pintor allí y en Italia, desarrollando un estilo barroco y luego rococo y neoclásico. Más tarde evolucionó hacia un estilo más personal e influenciado por el romanticismo e impresionismo, enfocándose en transmitir emociones. Pintó sobre varios temas y períodos históricos de España, destacando sus obras sobre la guerra de independencia y sus Pinturas Negras. Terminó su car
Este documento contiene 30 preguntas de cultura general sobre diversos temas como culturas antiguas (Grecia, Roma), el Prerrenacimiento (Boccaccio, Petrarca), el Renacimiento (artistas como Da Vinci y Miguel Ángel), el Despotismo Iluminado (Montesquieu, Rousseau) y los poderes del estado. Las preguntas son de selección múltiple con 4 opciones cada una y abarcan aspectos como la arquitectura del Partenón, los filósofos griegos como Sócrates y Platón, ob
Joan Miró fue un pintor, escultor y ceramista español considerado uno de los máximos representantes del surrealismo. Trabajó con diversas técnicas como la pintura al óleo, la acuarela, el grabado y la cerámica. A lo largo de su carrera desarrolló un estilo propio con formas simples y colores elementales que definían un universo artístico personal influenciado por el surrealismo. Algunas de sus obras más destacadas fueron murales y esculturas realizadas para esp
Vanguardias Pictoricas del Siglo XX - Segunda ParteRoberto Santi
El documento resume los principales movimientos artísticos del siglo XX, incluyendo el fauvismo, cubismo, futurismo, abstracción, dadaísmo y surrealismo. Describe sus características, técnicas y artistas representativos, como Matisse, Picasso, Kandinsky, Duchamp y Dalí. Se enfoca en cómo cada movimiento buscó expresar nuevas formas de ver el mundo a través del arte y la experimentación con diferentes estilos y materiales.
Este documento resume diferentes formas de apropiación artística a lo largo de la historia, incluyendo la apropiación de obras de arte, imágenes, objetos y la resignificación de ellos. Describe cómo artistas como Duchamp, Dalí, Magritte y otros han reinterpretado obras maestras del Renacimiento, Barroco y otros períodos a través de la fotografía, apropiación y otras técnicas para cuestionar su significado original. También menciona cómo la apropiación artística a veces tiene fines más sociopolíticos
Estilos Pictóricos a través de la historiaValentina Lobo
El documento describe varios estilos pictóricos a través de la historia, incluyendo el romanticismo, realismo, impresionismo, cubismo, expresionismo, surrealismo y pop art. Cada estilo se caracteriza por su enfoque único en el uso del color, la forma y la representación de la realidad. El documento también discute el fotorrealismo y la pintura abstracta, contrastando sus diferentes enfoques en la representación de objetos y temas.
Este documento presenta 30 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas relacionados con las artes, incluyendo arquitectura, escultura, pintura, música, danza y cine. Las preguntas cubren conceptos como estilos artísticos, movimientos, épocas, elementos, características y obras representativas de diferentes culturas y periodos históricos.
I. Este documento resume diferentes movimientos artísticos del cambio de siglo como el Modernismo, Fauvismo y Expresionismo, describiendo sus características. También describe el Cubismo de Picasso. II. Explica la arquitectura del cambio de siglo como el Modernismo y diferentes estilos. III. Incluye biografías y obras de artistas como Matisse, Munch y Picasso.
El documento resume los principales movimientos artísticos del siglo XX, incluyendo la arquitectura racionalista y la Escuela Bauhaus, el expresionismo, el cubismo, el dadaísmo, el surrealismo, el arte abstracto y el pop art. Describe las características y algunos exponentes clave de cada movimiento.
El documento resume el Romanticismo como movimiento literario y artístico entre los siglos XVIII y XIX, caracterizado por el culto al individualismo, lo no racional, lo misterioso y lo imaginativo. Menciona pintores románticos como Blake, Constable, Turner, Füssli, Friedrich y Goya. Propone tres tareas: 1) Buscar imágenes de estos pintores que se relacionen con las Leyendas de Becquer, 2) Analizar la presencia del Romanticismo en la actualidad a través de imágenes publicitarias, cinematográficas
Cuestionario apreciacion al arte y la escultura Marlon Torres
1. Oswaldo Guayasamín
2. Luis Mideros
3. Enrique Tábara
2. Seleccione la respuesta correcta:
La pintura ecuatoriana del siglo XX se caracterizó por:
a) El realismo social
b) El expresionismo abstracto
c) El impresionismo
d) El cubismo
3. Relacione según corresponda:
a. Pintor quiteño, representante del indigenismo
b. Pintor guayaquileño, representante del costumbrismo
c. Pintor guayaquileño, represent
Arte modernista europea: Desde el Impresionismo hasta cuatro de las vanguardias post vanguardistas.
Arte latino: desde el muralismo mexicano a las vanguardias en sudamericana.
Arte argentino: desde el arte luego de 1816 hasta los artistas del pueblo...
El documento resume las características clave del impresionismo y posimpresionismo, así como el contexto histórico del siglo XIX en Europa. El impresionismo se caracterizó por dar importancia al paisaje y la luz, y usar colores primarios. Los artistas posimpresionistas como Cézanne, Gauguin y Van Gogh exploraron nuevas técnicas y temas menos convencionales.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su guerra contra Ucrania.
1. El documento presenta una guía de estudio de metodología del aprendizaje. Incluye consejos sobre prestar atención al material de estudio, relacionarlo con la vida y apartar distracciones.
2. Se describen los pasos del método de lectura 2IL2R (Inspeccionar, Interrogar, Leer, Recordar, Revisar).
3. Se explican los sistemas de archivo físico, natural y decimal para organizar notas y materiales de estudio de manera efectiva.
1. El documento presenta una guía de estudio de metodología del aprendizaje. Incluye consejos como utilizar diversas fuentes de información, relacionar el tema de estudio con la vida, y estudiar pensando solo en el tema.
2. Se describen cuatro fases del aprendizaje de un nuevo conocimiento: poco progreso, aceleración del progreso, planicie y obtención del conocimiento.
3. Entre las sugerencias para mejorar la memoria se encuentra no tratar de memorizar lo que no se ha comprendido
Este documento ofrece una guía sobre metodología del aprendizaje. Explica la importancia de hacer un horario semanal para organizar el tiempo y las actividades. También describe diferentes técnicas de estudio como estudiar por las mañanas cuando la concentración es mayor, tomar descansos adecuados, y estudiar en un lugar tranquilo sin distracciones. Además, ofrece consejos sobre cómo mejorar la lectura, ampliar el vocabulario, tomar notas efectivas, y organizar la información en un archivo.
Aquí está un posible plan de estudio personal para un día:
7-8 am: Estudio de las materias más difíciles (matemáticas, ciencias, etc).
8-8:15 am: Descanso de 15 minutos, salir a caminar o hablar con alguien.
8:15-9:15 am: Continúo estudiando materias difíciles.
9:15-10 am: Estudio de materias más fáciles (historia, lenguaje, etc).
10-10:15 am: Descanso de 15 minutos, salir a otra habitación.
10:15-
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del cuento "El santo de Bertalda". En él, Ondina revela la verdadera identidad de los padres de Bertalda durante una celebración, lo que provoca la ira de Bertalda al humillarla públicamente. Bertalda insulta a Ondina y a sus padres, mostrando su falta de alma y compasión. Ondina se siente abrumada por la reacción de Bertalda y cuestiona si realmente posee un alma.
El documento presenta preguntas y respuestas sobre varios temas literarios como los géneros literarios, la literatura hebrea y griega. En particular, analiza conceptos como la definición de literatura según Alfonso Reyes, las características de la épica, la poesía lírica y el drama. También resume fragmentos de la Ilíada y Medea y explora el carácter de personajes como Diomedes, Ayax y Creonte. En resumen, el documento examina aspectos fundamentales de la teoría y la crítica literaria a través
El resumen trata sobre diferentes temas y autores literarios. En 3 oraciones: Los neoclásicos franceses abordaron temas griegos reelaborándolos. Las obras de Gulliver, Robinson Crusoe y Pablo y Virginia marcaron la transición entre novelas imaginativas y morales. Los Jesuitas mexicanos del siglo 18 admiraban las culturas precolombinas.
El documento presenta preguntas sobre literatura. La primera pregunta se refiere a una característica fundamental de la literatura según Alfonso Reyes. La segunda pregunta identifica una característica de la epopeya. La tercera pregunta señala un rasgo fundamental de la poesía lírica.
Este documento contiene 30 preguntas sobre conceptos literarios como géneros (épica, lírica, dramático), características de obras como la Odisea, Antígona y el Decameron, y autores como Sófocles, Lucrecia, Petrarca y Góngora. Las preguntas abarcan temas como la definición de literatura, valores literarios, argumentos, conflictos, temas bíblicos, rima, y rasgos de personajes como Agamenón y Segismundo. El documento parece ser un examen o c
1. Salomón muestra su sabiduría al resolver el caso de dos mujeres que reclaman ser la madre de un niño. Ordena partir al niño en dos para descubrir quién es la verdadera madre por su reacción de compasión.
2. La verdadera madre prefiere renunciar al niño con tal de que no le pase nada, demostrando su amor maternal.
3. Toda Israel queda impresionado por la sabiduría de Salomón para juzgar el caso.
El documento contiene preguntas sobre conceptos literarios mencionados por Alfonso Reyes como la literatura y la ficción. También incluye preguntas sobre géneros literarios como la épica, la lírica, la tragedia y la comedia, así como sobre obras bíblicas como el Génesis, el Eclesiastés y el libro de Tobías. Por último, contiene preguntas sobre autores como Homero y sobre sus obras La Ilíada y La Odisea.
El documento contiene preguntas sobre conceptos literarios mencionados por Alfonso Reyes como la literatura y la ficción. También incluye preguntas sobre géneros literarios como la épica, la lírica, la tragedia y la comedia, así como sobre obras bíblicas como el Génesis, el Eclesiastés y el libro de Tobías. Por último, contiene preguntas acerca de obras literarias como la Ilíada y la Odisea de Homero.
Este documento presenta un examen de redacción de 20 preguntas sobre gramática, sintaxis y análisis de oraciones. Las preguntas cubren temas como la identificación de lexemas, gramemas, palabras griegas y su significado, modos verbales como el subjuntivo, tipos de oraciones como compuestas y complejas, y funciones sintácticas como sujetos y complementos.
El documento presenta información sobre cinco unidades de un taller de redacción. La Unidad I describe las proposiciones sustantivas y sus funciones. La Unidad II explica el modo subjuntivo y sus tiempos verbales. La Unidad III define conceptos léxicos como palabra, lexema y morfemas, y tipos de sufijos. La Unidad IV detalla los elementos del cuento como tema, personajes, estructura y estilo. Finalmente, la Unidad V trata sobre las proposiciones adjetivas y sus funciones.
El documento presenta 60 preguntas sobre morfología, etimología y sintaxis del español. Las preguntas abarcan temas como prefijos, sufijos, lexemas, inflexiones verbales, tipos de oraciones y proposiciones. El documento evalúa los conocimientos lingüísticos del lector en estas áreas fundamentales del análisis del lenguaje.
Este documento presenta una guía de preguntas sobre temas lingüísticos como el origen de palabras en español y diferentes tipos de préstamos lingüísticos. Contiene 22 preguntas con 4 opciones de respuesta cada una sobre temas como las lenguas que influyeron en el español, el origen de palabras específicas, y la clasificación de palabras según su procedencia geográfica o lingüística. El documento provee un resumen conciso de conceptos lingüísticos a través de un cuestionario múltiple opción
Este documento contiene una guía de estudio para un taller de redacción II. Incluye 52 preguntas de opción múltiple sobre gramática española, incluyendo temas como verbos, tiempos verbales, modos, adjetivos, sustantivos, conjunciones y otros. También incluye preguntas sobre el origen de palabras y sus significados. La guía parece ser para repasar conceptos gramaticales básicos.
1. Pintura EXAMEN y GUIA
1.Cual es la definición más simple de pintura según su libro de texto
Es la aplicación de colores sobre una superficie
2.Una característica de la pintura romántica es que
Estimula la fantasía
3.Elija la opción que menciona un aspecto importante de la vida de Jean Auguste Dominique
Ingres
Fue uno de los representaste más destacados de la tradición académica
4.Según su libro de texto el significado verdadero del cuadro Monna Lisa de Leonardo Da
Vinci (lám.6) es
La idealización del enigma femenino
5.Que aspecto de la personalidad de Renoir se refleja en Madame Renoir (lám.3)
Un gran amor por la vida
6.En la pintura “El matrimonio de Giovanni Arnolfini” de Jan Van Eyck (lám.10), la imagen que
representa la lealtad que debe existir entre los esposos es
El perro en el centro de la habitación
7.Cuál de los siguientes cuadros contiene una alegoría sociológico y etnológico
El reino Apacible de Edward Hicks
8.Elija la opción que señale un ejemplo de pintura romántica
Paisaje Imaginario de Duran
9.Según su libro de texto, una característica de la pintura realista es
Objetividad
10.Elija la opción que señala un elemento expresionista del cuadro “El violín amarillo” de Dufy
(lám.14)
La luminosidad
11.Qué aspecto del realismo medieval se observa en “San Francisco recibiendo los estigmas”
de Van Eyck (lám.16)
El detallismo exuberante en la composición
12.Rasgo típico del realismo Barroco es
Exageración
13.Un aspecto realista e la obra “En la barca” de Manet (lám.23) es
Representación de una costumbre
14.Elija la opción que contiene la definición de expresionismo pictórico
2. Es la distorsión de la forma y el color para lograr una manifestación emocional
15.Serían varios elementos del impresionismo.Uno de los más sobresalientes es
El movimiento agitado de los trazos, que revela un mundo subjetivo
16.Un rasgo sobresaliente de “Cristo en Getsemaní” de El Greco (lám.26) es
Su elegancia y sutileza expresadas en su vertiginosa brillantez
17.Entre “La Noche estrellada” de Van Gogh (lám.25) y “Cristo en Getsemaní” de El Greco
(lám.26) existen recursos similares en su composición,Uno de ellos es la
Deformación de las figuras
18.En “Dos damas en la calle” de Kirchner (lám.30) la situación de trauma y la melancolía que
imperó en Alemania hacia 1922
El empleo de tonalidades irreales
19.Elija la opción que menciona una razón para considerar a la pintura infantil como
expresionista
Los niños responden de forma natural a los valores psicológicos de los colores y las formas
20.Que elemento expresionista se puede apreciar en el cuadro “Cristo en la Cruz” (lám.34) de
El Greco
El espacio ultraterreno a base de formas confusas y luces mágicas
21.En “La Anunciación” de Simona Martini (lám.31) un elemento expresionista lo constituye
El aspecto de retraimiento de la virgen
22.Entre las características que impiden considerar a “Cristo en la Cruz” de Ruben (lám.33)
como una obra expresionista está
El marcado naturalismo en la escena
23.Elija la opción que menciona una característica de la pintura abstracta
La disposición de los objetos considerándolos como formas expresivas
24.Elija la opción que menciona una característica del cuadro “El artista en su Estudio” de
Vermer (lám.37)
La configuración cúbica de la composición
25.Se considera que en cuadro “El estudio” de Picasso (lám.38) hay abstracción principalmente
por
El manejo libre de formas
26.En el expresionismo abstracto el pintor tiende fundamentalmente a
Fomentar el análisis
27.Una característica distintiva de una composición bidimensional es que el pintor ejecuta su
obra a base de
3. Líneas y superficies planas
28.Qué aspecto sobresaliente del arte oriental se puede apreciare n la estampa “Actor
Danzante” dek pintor Kiyotada (lám.54)
La maestría para armonizar tema y abstracción
29.Elija la opción que mencione una característica del cuadro “La dama vestida de azul” de
Henry Matisse
El equilibrio de líneas curvas
30.Elija la opción que menciona el recurso de composición empleado por Holbein para reflejar
el carácter de “Anne de Cleves” (lám.56)
Utilizar un dibujo simétrico
31.Qué recurso de composición utilizó Holbein el Jóven para captar la personalidad de
“Cristina de Dinamarca” (lám.55)
Emplear tres áreas luminosas
32.Se considera que el cartel “Aristide Bruant en su cabaret” de Toulouse Lautrec (lám.60) es
una obra de arte por la habilidad de su autor para
Combinar la línea y la forma
33.Qué forma geométrica fundamentalmente empleó Leonardo Da Vinci en la composición “La
última cena” (lám.61)
El triángulo
34.Cuál fue el propósito fundamental de Leonardo Da Vinci al pintar “La última cena” (lám.61)
según su libro de texto
Captar un momento de gran dramatismo de la vida de Cristo
35.Uno de los elementos empleados por Poussin para estructurar la composición de “El rapto
de las Sabinas” (lám.63) fue combinar
Líneas horizontales, verticales y diagonales
36.En una composición triangular como retablo “La crucifixión con santos” de Perugino
(lám.64) el punto focal se localiza en
La cima del triángulo central
GUÍA DE APRECIACIÓN ESTÉTICA (PINTURA)
b) Reflejo de las ideas de un artista y la de su época
Para resolver las preguntas de esta guía, consulte las láminas mediante la composición de colores, formas y
que se anexan al libro de texto de esta materia. Es signos sobre una superficie.
recomendable que el día del examen lleve sus láminas. c) Representación fotográfica de la realidad mediante
la aplicación de colores y el trazo de figuras
1. Definición más completa de pintura: perfectas sobre una superficie.
a) Reflejo de los valores morales de un artista d) Representación de formas geométricas; de acuerdo
mediante, el trazo de figuras bidimensionales sobre con las leyes de la percepción mediante la
una superficie. aplicación de colores sobre una superficie.
4. b) El orden es factor indispensable para la expresión
2. Contenido principal de Arreglo en Gris y Negro de c) El intelecto resalta como cualidad fundamental
Whistler (lám. 1). d) El aspecto emotivo es liberado
a) La ironía
b) La tristeza 13. Opción que señala un ejemplo de pintura romántica:
c) La nostalgia y la soledad a) Paisaje Imaginario de Durand (lámina 7)
d) La tranquilidad y la ternura b) Monna Lisa de Leonardo da Vinci (lámina 6)
c) Monte de Santa Victoria de Cézanne (lámina 8)
3. El significado verdadero del cuadro Mona Lisa de d) Mujer con Crisantemas de Edgar Degas (lámina 5)
Leonardo da Vinci (lám. 6) es:
a) La idealización del enigma femenino 14. Pintura que representa una alegoría sociológica
b) El erotismo del ser femenino relacionada con el mundo que plantea la Biblia
c) La alegría mundana a) San Francisco recibiendo los Estigmas de Jan Van
d) El amor universal Eyck (lám. 16)
b) San Antonio tentado por el demonio de Sassetta
4. Un aspecto relevante de la vida de Jean Auguste (lám. 78)
Dominique Ingres es que fue uno de los exponentes más c) El Reino Apacible de Edward Hicks (lám. 9)
sobresalientes de la: d) La Transfiguración de Rafael (lám. 62)
a) Tendencia realista
b) Tradición académica 15. La escuela pictórica que persigue una aproximación
c) Escuela expresionista objetiva al aspecto que presentan las cosas, se
d) Corriente impresionista denomina:
a) realista
5. Un dato importante de la vida de Edgar Degas es que: b) expresionista
a) Fue un exponente del arte abstracto c) impresionista
b) Fue un representante del impresionismo d) abstraccionista
c) Sobresalió como precursor del muralismo
d) Destacó como fundador del arte académico 16. Opción que señala una característica de la pintura
realista:
6. ¿Qué aspecto característico de la personalidad de Edgar a) La imitación fiel de los objetos.
Degas se refleja en su obra Mujer con Crisantemas (lám. b) La utilización de colores oscuros
5)? c) La representación de imágenes difusas
a) Su afán de idealizar la realidad d) La interpretación intelectual de las cosas
b) Su confianza en la bondad humana
c) Su tendencia a analizar las actitudes humanas 17. ¿Qué aspecto del realismo se puede observar en la obra
d) Su inclinación a los convencionalismos sociales En la barca de Monet (lám. 23)?
a) La originalidad de la técnica
7. Opción que menciona un ato importante de la vida de b) La estructura de la composición
Renoir c) La fugacidad de la imagen representada
a) Fue el fundador de la escuela clásica d) La vitalidad de la combinación cromática
b) Fue el precursor de la corriente realista
c) Fue uno de los innovadores del arte abstracto 18. ¿Qué característica del realismo barroco se advierte en
d) Fue uno de los líderes del movimiento impresionista la pintura Prometeo Encadenado de Rubens (lám. 18)?
a) Su índole emocional
8. ¿Qué aspecto característico de la personalidad de Renoir b) Su aspecto anecdótico
se refleja en su obra Madame Renoir (lám. 3)? c) La pulcritud cromática
a) Su excentricidad al interpretar la realidad d) La tensión de sus formas
b) Su afán de captar lo convencional
c) Su visión optimista de la vida 19. ¿Qué aspecto del realismo medieval se observa en San
d) Su obsesión por la perfección Francisco recibiendo los estigmas de Van Eyck (lám.
16)?
9. En su obra En La Pradera (lám. 4), Renoir manifiesta su a) La multiplicidad del espacio
alegría de vivir a través del: b) La estilización de la escena
a) El brillante colorido utilizado c) El concepto cromático de la pintura
b) La elección de sus bellas modelos d) El detallismo exuberante en la composición
c) El perfecto equilibrio compositivo
d) La aguda precisión de la línea de dibujo 20. Una característica del realismo barroco que se puede
apreciar en Las meninas de Velázquez (lám. 19) es que
los objetos:
a) Pierden precisión a medida que se retraen a
10. ¿Qué símbolo utiliza Van Eyck en el Matrimonio de distancia
Giovanni Arnolfini (lám. 10) para representar fidelidad b) Tienen igual valor frente a la distancia
matrimonial? c) No son resaltados en ningún momento
a) Las manos unidas en juramento d) No se definen en el primer plano
b) La vela encendida a la luz del día
c) El perro en medio de las dos figuras 21. Una característica de la pintura del realismo barroco es:
d) Los suecos a un lado de la habitación a) Sus colores puros
b) Sus formas estáticas
11. En el cuadro La Tempestad de Kokoschka (lám. 12), el c) Su temática histórica
amor humano, como sostén de la bondad en medio del d) Su carácter emocional
caos y la violencia, se simboliza a través de:
a) Los cuerpos feos, pero sutiles 22. A diferencia del pintor medieval, el artista del
b) Las nubes que envuelven a la pareja Renacimiento imprime en sus obras un carácter de:
c) Los cuerpos distorsionados, pero serenos a) Sobriedad y filantropía
d) Las manchas rojas que rodean a la pareja b) Franqueza y racionalidad
c) Solemnidad y tranquilidad
12. Una característica de la pintura romántica es: d) Religiosidad y espontaneidad
a) El gusto por la naturaleza se excluye como tema de
interés 23. La definición de expresionismo pictórico es:
5. a) La representación de la realidad mediante trazos b) La combinación discreta de los colores empleados
geométricos y dispersos c) El espacio ultraterreno a base de formas confusas y
b) Es la configuración de formas con las que se luces mágicas
representa una idea abstracta d) La composición bidimensional en un diagrama de
c) Es la combinación de espacios con formas que líneas horizontales y verticales.
manifiestan impulsos espontáneos.
d) Es la distorsión de la forma y el color para lograr 33. ¿Qué elemento fundamental permitió a Kirchner expresar
una manifestación emocional. en Dos Damas en la Calle (lám. 30) la situación de
trauma y melancolía que imperó en Alemania hacia
24. Opción que menciona una característica esencial del 1922?
expresionismo: a) El empleo de tonalidades irreales
a) Distorsión de la forma y el color b) La intersección de líneas angulares
b) Representación objetiva de la naturaleza c) La delineación de un triángulo invertido
c) Ostentación del virtuosismo técnico del artista d) El diseño de una composición tridimensional
d) Exaltación afectada de un tema de carácter
narrativo 34. Las características que impiden considerar a Cristo en la
Cruz de Rubens (lám. 33) como una obra expresionista
25. La pintura expresionista es aquella que: son:
a) Manifiesta las formas puras de la sensibilidad a) El marcado naturalismo de la escena
b) Expresa fotográficamente la realidad circundante b) El acentuado tono oscuro del paisaje
c) Distorsiona la forma y el color para comunicar una c) La falta de perspectiva en la composición
emoción d) La limitación del espacio para los trazos
d) Emplea una composición compleja para expresar
una experiencia 35. Razón por la que algunos artistas no pintan figuras
realistas:
26. Señale un elemento expresionista de la Noche Estrellada a) El uso de formas puras produce un mayor placer
de Van Gogh (lám. 25). estético
a) La finura de la escena b) La aplicación de colores tenues permite la
b) Su composición estática evocación de un tema
c) Su estructura cromática c) La utilización del detalle distorsionado proporciona
d) La minuciosidad de las imágenes mayor carga emotiva
d) El ejemplo de un lenguaje geométrico facilita la
27. ¿Qué característica sobresaliente de la pintura El Greco representación de objetos
se puede apreciar en Cristo en Getsemaní (lám. 26)?
a) Su composición, que combina formas planas y
líneas 36. Señala una característica de la pintura abstracta:
b) Su elegancia y sutileza, expresadas en una a) La reproducción del tema elegido respetando su
vertiginosa brillantez apariencia exacta
c) La representación minuciosa de los elementos que b) La disposición de los objetos considerándolos como
componen el paisaje formas expresivas
d) La rigidez de elementos que demuestra un ejercicio c) La representación de formas sólidas empleando un
intelectual de abstracción criterio semifotográfico
d) La utilización de un color determinado desligándolo
28. Entre La Noche de Estrellas de Van Gogh (lám. 25) y de implicaciones intelectuales.
Cristo en Getsemaní de El Greco (lám. 26) existen
recursos similares en su composición. Uno de ellos es la:
a) Deformación de las figuras 37. Formas Musicales de Braque (lám. 15) son un ejemplo
b) Combinación de claroscuros de abstraccionismo porque su autor pretende:
c) Ausencia de fluidez rítmica a) Representar los objetos en su forma más pura
d) Minuciosidad de las imágenes b) Imitar los objetos en su forma más convencional
c) Crear imágenes fantásticas por medio de
29. Rasgo expresionista común a las pinturas Cristo en la claroscuros
Cruz con Paisaje de El Greco (lám. 34) y Marina a la luz d) Reproducir escenas originales por medio de colores
de la Luna de Ryder (lám. 36): intensos
a) La modificación de la apariencia 38. Una cualidad esencial de abstraccionismo que se puede
b) La geometrización de las formas observar en Formas Musicales, de Braque (lám. 15) es
c) La utilización de las alegorías que los objetos:
d) La búsqueda del exotismo a) Son cuidadosamente detallados
b) Tienden a perder su identidad
30. En La Anunciación de Simone Martini (lám. 31), un c) Son ligeramente distorsionados
elemento expresionista lo constituye: d) Se asemejan a los modelos naturales
a) La sobriedad de los colores
b) La diversidad de las figuras 39. En el cuadro El Estudio de Picasso (lám. 38) existe
c) El efecto de inmovilización del ángel abstracción principalmente por:
d) El aspecto de retraimiento de la virgen a) La exagerada estilización de las figuras
b) El marcado detallismo de los objetos
31. Una razón para considerar a la pintura infantil como c) La mezcla violenta de los colores
expresionista es que los niños responden, casi siempre, d) El manejo libre de las formas
en forma natural a:
a) La enseñanza formal de las bellas artes 40. Una característica que distingue el expresionismo
b) Los valores de los colores, las líneas y las formas intelectual del expresionismo abstracto es que en este
c) La temática trascendental que caracteriza sus obras último el pintor tiende principalmente a:
d) Los estímulos, teorías y reglas que rigen la a) Propiciar el análisis
producción artística b) Destacar las figuras
c) Eludir las líneas
32. ¿Qué elemento expresionista se puede apreciar en el d) Evitar el cálculo
cuadro Cristo en la Cruz con Paisaje (lám. 34) de El
Greco? 41. Característica del cuadro El Artista en su Estudio de
a) El aspecto realista de la figura principal Vermeer (lám. 37):
6. a) La reproducción de una escena común c) Atenuar los colores del vestido
b) La representación de un mundo irreal d) Distorsionar las facciones del rostro
c) La distribución ordenada de las cosas
d) La configuración cúbica de la composición 53. Un elemento sobresaliente que convierte al cartel Aristide
Bruant en su Cabaret de Toulose-Lautrec (lám. 60) en
42. Un elemento fundamental que permitió a Marin expresar una obra de arte es:
en El Edificio Singer (lám. 29) la excitación y la confusión a) La pureza del diseño
de la ciudad fue: b) El dominio de la perspectiva
a) El trazo de líneas paralelas c) El enfoque realista del tema
b) La profusión de colores fríos d) La exactitud anatómica del personaje
c) El empleo de colores primarios
d) La intersección de líneas angulares 54. Se considera que el cartel Arístide Bruant en su Cabaret
43. Característica distintiva de una composición de Toulouse-Lautrec (lám. 60) es una obra de arte por la
bidimensional: habilidad de su autor para:
a) La combinación de prisma y luces intensas a) Combinar la línea y la forma
b) El empleo de líneas y superficies planas b) Representar un ser fantástico
c) La mezcla de cubos y colores primarios c) Transmitir una emoción intensa
d) El uso de sombras y figuras inanimadas d) Crear efectos de solidez y profundidad
44. En una composición bidimensional, el pintor ejecuta su
obra a base de: 55. Un aspecto relevante de la vida de Leonardo da Vinci es
a) Cubos y pirámides triangulares que:
b) Líneas y superficies planas a) Apoyó la difusión de la filosofía medieval
c) Esferas y sombras b) Intervino en el pensamiento religioso renacentista
d) Prismas y luces c) Influyó de manera decisiva en la política de su
tiempo
45. Característica fundamental de una composición d) Contribuyó con sus inventos al desarrollo de la
bidimensional en el mural El Viaje de los Magos de B. ciencia
Bozzoli (lám. 49):
a) Las formas planas 56. Lea con atención el siguiente enunciado: "Esta forma,
b) Las figuras sólidas única en la pintura, le da a la figura de Cristo una mayor
c) Los colores cálidos distinción que la que le hubiera conferido un halo".
d) Los rasgos expresivos ¿A qué forma estructural empleada por Leonardo Da
Vinci en La Última Cena (lám. 6) se refiere el texto
46. La pintura oriental se distingue, entre otras cosas, por el: anterior?
a) Extraordinario manejo que hace de la perspectiva a) El rombo
b) Aplanamiento que imprime a las formas b) El círculo
c) Gusto por la volumetría corporal c) El hexágono
d) Afán por imitar a la naturaleza d) El trapecio
47. ¿Qué característica del arte oriental se advierte en la 57. En La Última Cena (lám. 61), Leonardo Da Vinci trató de
obra Actor Danzante del pintor Koyotada (lám. 54)? captar en toda su intensidad el momento en que:
a) La capacidad para diseñar figuras sólidas y a) Juan reveló la divinidad de Cristo
dinámicas. b) Judas concibió la traición de Cristo
b) La fuerza para lograr profundidad en perspectiva c) Cristo exaltó la fe de todos sus discípulos
c) La facilidad para integrar abstracción y tema d) Cristo presagió la traición de uno de sus discípulos
d) La habilidad para manejar el claroscuro
58.¿Qué recurso estructural utiliza Leonardo Da Vinci, en su
48. Lo importante del arte oriental, en las estampas La obra La Última Cena (lám. 61) para fijar el foco de atención?
Danzante con Abanico y Vara (lám. 53) y Actor Danzante a) Divide el espacio horizontalmente
(lám. 54) es: b) Desequilibra totalmente la composición
a) La destreza para crear figuras realistas c) Integra la pintura con arquitectura
b) La facilidad para transmitir emociones humanas d) Dirige las líneas de perspectiva hacia la cabeza de
c) La habilidad para armonizar tema y abstracción Cristo
d) La maestría para representar solidez y profundidad
49. Característica del cuadro La Dama Vestida de Azul de 59. Poussin para estructurar la composición de El Rapto de
Henry Matisse (lám. 51): las Sabinas (lám. 63) combina:
a) El equilibrio de líneas curvas a) Líneas curvas y quebradas
b) La graduación marcada del color b) Volúmenes cúbicos y cónicos
c) La perfección de la perspectiva c) Círculos concéntricos, elipses y parábolas
d) El dinamismo total de la composición d) Líneas horizontales, verticales y diagonales
50. En La Dama Vestida de Azul (lám. 51), Matisse pretende: 60. Al analizar la pintura Los jugadores de Cartas de
a) Tratar un tema inusitado Cézanne (lám. 69) se descubren valores arquitectónicos
b) Exaltar las cualidades de su modelo porque:
c) Lograr una composición estática y planiforme a) Muestra un marcado detallismo
d) Transmitir una sensación volumétrica y corpórea b) Refleja un naturalismo extremo
c) Está estructurado con formas geométricas sólidas
51. ¿Qué recursos de composición utilizó Holbein para d) Está realizada en una composición en varios planos
captar la personalidad de Cristina de Dinamarca (lám.
55)? 61. Característica que permite reconocer el retablo La
a) Desvanecer el contorno del cuerpo Crucifixión con Santos de Perugino (lám. 64) como
b) Detallar los adornos del atuendo composición triangular:
c) Trazar una silueta estilizada a) El trazo de un triángulo integrado en una serie de
d) Emplear tres áreas luminosas curvas paralelas.
b) El trazo de un triángulo colocado en función de
52. El recurso de composición empleado por Holbein para círculos dispersos.
reflejar el carácter de Anne de Cleves (lám. 56) es: c) El empleo de un triángulo principal invertido donde
a) Trazar una figura plana se ubican figuras humanas.
b) Utilizar un dibujo simétrico
7. d) El empleo de un triángulo central con el punto focal d) Captar el momento en que un ser mitológico era
de la pintura en la cúspide. lanzado al mar.
62. Un ejemplo de composición tridimensional es: 72. ¿De qué recurso de composición se vale Bruegel el
a) Campos de Trigo de Jacobo van Ruisdael (lám. 66) Viejo, en La Caída de Ícaro (lám. 79) para expresar la
b) Ritmo de Líneas Rectas de Mondrian (lám. 41) insignificancia de la tragedia personal:
c) El Violín amarillo de Dufy (lám. 14) a) Enfatizar la temática
d) Dos Desnudos de Rouault (lám. 28) b) Formar grupos de personajes
c) Restarle importancia al protagonista
63. Al pintar en forma tridimensional, el artista pretende: d) Evitar la distracción del espectador
a) Rechazar el espíritu científico de Occidente
b) Destacar la simplicidad de las formas puras
c) Expresar estados de ánimo espirituales
d) Reflejar fielmente el modelo real
¡ Suerte en tu examen ¡
64. Elemento que utiliza Rouault en Dos Desnudos (lám. 28)
para protestar contra la maldad en el mundo es la:
a) Belleza de la desnudez femenina
b) Proporción académica del dibujo
c) Presentación lasciva del tema
d) Distorsión de los cuerpos
65. ¿Qué característica del espacio cerrado se observa en el
retablo de la Virgen y el Niño con Ángeles y Santos de
Piero della Francesca (lám. 67)?
a) La solidez de la escena
b) La amplitud de la escena
c) Lo plano de la superficie
d) Lo detallado de la superficie
66. ¿Qué cuadro presenta una forma de composición
dinámica?
a) Los músicos de Caravaggio (lám. 70)
b) Campos de Trigo de Ruisael (lám. 66)
c) El Martirio de San Sebastián de Pollaiuolo (lám. 65)
d) Virgen de la Misericordia de Piero della Francesca
(lám. 68)
67. Cuadro que presenta una forma de composición estática:
a) El Martirio de San Sebastián de Pollaiuolo (lám. 65)
b) La Balsa de la Medusa de Géricault (lám. 71)
c) El Rapto de Rebeca de Delacroix (lám. 72)
d) Los Músicos de Caravaggio (lám. 70)
68. Cuadro que refleja la apatía del hombre ante la vida:
a) El Descubrimiento de la Verdadera Cruz de Piero
della Francesca (lám. 46)
b) La Parábola de los Ciegos de Bruegel (lám. 81)
c) El Rapto de Rebeca de Delacroix (lám. 72)
d) La Ronda de Noche de Rembrandt (lám. 73)
69. Cuadro en que es indispensable conocer la sabiduría
popular de la época para comprenderlo:
a) Vista de Toledo de El Greco (lám. 83)
b) Proverbios Flamencos de Bruegel (lám. 80)
c) Ensayo en el Salón de la Ópera de Degas (lám. 71)
d) Domingo por la Tarde en la Isla de la Grande Jatte
de Seurat (lám. 84)
70. Un recurso de composición que utilizó Charles Willson en
La Familia Peale (lám. 74) para sugerir unidad familiar es
la:
a) Ubicación alejada que guarda la nodriza
b) Postura inclinada que asume el pintor
c) Fruta esparcida a lo largo de la mesa
d) Tonalidad luminosa del mantel
71. Al pintar La Caída de Ícaro (lám. 79), Pieter Bruegel, el
Viejo, quiso fundamentalmente:
a) Mostrar la indolencia humana hacia los problemas
ajenos
b) Manifestar que la arrogancia tiene consecuencias
realistas
c) Comunicar que la dedicación al trabajo propio es
deseable